из электронной библиотеки / 995179070159793.pdf
.pdf
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«ЧЕРЧЕНИЕ И ПЕРСПЕКТИВА»
Специальность 540201 Дизайн
Квалификация выпускника дизайнер, преподаватель
(Дизайн среды)
Форма обучения очная
1
Белгород 2014 г.
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра «Рисунок и живопись»
Рабочая программа по дисциплине:
ПД.04 ЧЕРЧЕНИЕ И ПЕРСПЕКТИВА
Программа учебного курса соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 54 02 01 (072501) «Дизайн» (по отраслям)
Рабочую программу составил: преподаватель кафедры рисунка и живописи Велижанина Зоя Ивановна
Рецензенты: |
|
Федорова |
Валерия Олеговна, доцент кафедры изобразительного искусства |
педагогического института НИУ БелГУ.
Легеза Юлия Александровна, доцент, профессор, зав. кафедрой дизайна, член Союза художников России, член Союза дизайнеров России, Заслуженный работник культуры.
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры рисунка и живописи
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ |
|
Зав. кафедрой рисунка и живописи |
Ю.В. Чернышев |
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ |
|
Зав. кафедрой рисунка и живописи |
Ю.В. Чернышев |
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ |
|
Зав. кафедрой рисунка и живописи |
Ю.В. Чернышев |
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ |
|
2
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) «Черчение и перспектива» являются изучение основ начертательной геометрии и теории теней; основы построения геометрических предметов. Воссоздание форм предмета по чертежу (в трех проекциях) и изображение ее в аксонометрических проекциях. Изучение предмета способствует формированию пространственных представлений, стимулирует логическое и аналитическое мышление, развивает способность к абстрагированию и пространственному видению.
Основная задача дисциплины – приобретение студентами необходимых знаний о способах и методах построения пространственных форм на плоскости, а также применение полученных знаний, умений и навыков в профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП СПО – ОД.02. 04
«Черчение и перспектива» относится к базовой части математического и естественного цикла ООП.
Студент, начинающий изучение дисциплины «Черчение и перспектива», должен знать геометрию, черчение и рисование в пределах программы средней школы, а так же дисциплина «Технический рисунок».
При изучении дисциплины «Черчение и перспектива» формируются , исходные знания, умения, опыт и компетенции, необходимые для успешного овладения последующими дисциплинами: «Академический рисунок» «Конструирование и макетирование», «Дизайн-проектирование», «Художественнопроектная графика».
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
а) общекультурных (ОК):
ОК–1 – понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; ОК-2 – организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество; ОК–4 - осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК-8 – самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
Использовать умения и знания профильных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности (ОК 12).
б) профессиональных (ПК):
ПК-1.1 изображать человека и окружающую предметно-пространственную среду средствами академического рисунка и живописи
ПК–1.2 –осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна
ПК-1.4 – владеть основными принципами, методами и приемами работы над дизайнпроектом
ПК-1.5 – выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приемов
3
ПК- 2.2 – использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и теоретических дисциплин в преподавательский деятельности
ПК- 2.7 – владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией
В результате изучения дисциплины студент должен:
Уметь:
-применять теоретические знания черчения и перспективы в художественно проектной графике и преподавательской деятельности
Знать:
- основы построения геометрических фигур и тел -основы теории построения теней
-основные методы пространственных построений на плоскости -законы линейной перспективы
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
|
Вид учебной работы |
|
|
|
Всего |
|
|
Семестры |
|
|||
|
|
|
|
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
|
|
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
- |
|
- |
|
- |
|
- |
- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
72 |
|
38 |
|
34 |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
|
|
|
36 |
|
19 |
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
- |
|
- |
|
- |
|
- |
- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен, |
|
|
|
к/у |
к/у |
|
|
|||||
курсовая работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Общая трудоемкость |
часов |
|
|
108 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Содержание дисциплины
4
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ |
Наименование раздела |
|
Содержание раздела |
п/п |
дисциплины |
|
|
1. |
I Раздел. Техника |
Тема 1. |
Понятие о системе ГОСТов ЕСКД. |
|
черчения |
Геометрическое черчение |
|
2. |
|
Тема 2. Проекционное черчение |
|
|
|
|
|
3. |
|
Тема 3. |
Построение перспективы. |
|
|
|
|
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ |
Наименование обеспечиваемых |
№ № тем данной дисциплины, необходимых для |
||
п/п |
(последующих) дисциплин |
изучения обеспечиваемых (последующих) |
||
|
|
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
1. |
Проектирование (в дизайне |
х |
х |
х |
|
среды) |
|||
|
|
|
|
|
2. |
Конструирование и |
х |
х |
х |
|
макетирование |
|||
|
|
|
|
|
3. |
Академический рисунок |
|
|
х |
|
|
|
|
|
4. |
Художественнопроектная |
х |
х |
х |
|
графика |
|||
|
|
|
|
|
5 |
Скульптура |
х |
|
х |
|
|
|
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формы текущего |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семестраНеделя |
|
|
|
|
|
|
контроля |
|
|
|
Семестр |
|
Виды учебной |
|
успеваемости (по |
|
||||
№ |
|
|
работы, включая |
неделям |
|
||||||
|
|
|
|
|
|||||||
Раздел и тема |
|
|
|
самостоятельную |
семестра) |
|
|||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
работу студентов |
|
|
|||||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
и трудоемкость (в |
Форма |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
часах) |
|
промежуточной |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестации (по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семестрам) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Л. |
|
П. |
С. |
|
СР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I Раздел. Техника |
|
|
|
|
|
|
|
|
Просмотр |
|
|
черчения |
1 |
1-18 |
|
|
36 |
|
|
19 |
графических |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема1.Понятие о системе |
|
|
|
|
|
|
|
|
Просмотр |
|
|
ГОСТов ЕСКД. |
1 |
1-12 |
|
|
24 |
|
|
12 |
графических |
|
|
Геометрическое черчение |
|
|
|
|
|
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Проекционное |
1 |
13-18 |
|
|
12 |
|
|
7 |
Просмотр |
|
|
черчение |
|
|
|
|
|
|
|
|
графических |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. |
Построение |
|
|
|
|
|
|
Просмотр |
|
перспективы. |
|
2 |
1-17 |
|
34 |
|
17 |
графических |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Лабораторный практикум (не предусмотрен)
7.Практические занятия
№ |
№ раздела |
|
Тематика практических занятий (семинаров) |
Трудоем- |
п/п |
дисциплины |
|
|
кость |
|
|
|
|
(час.) |
|
I Раздел. |
|
Техника черчения. |
|
|
Техника |
Темы: |
6 |
|
|
черчения |
1.Типы линий. |
|
|
|
|
2. Шрифты чертежные |
6 |
|
|
|
3. |
Геометрические построения: |
|
|
|
|
деление отрезка на равные части |
|
|
|
|
деление угла на равные части |
|
|
|
|
деление окружности на равные части и |
6 |
|
|
|
построение правильных вписанных |
|
|
|
|
многоугольников |
|
|
|
|
правила выполнения сопряжений |
|
|
11 Раздел |
|
.Проекционное черчение |
|
|
Проекционное |
Темы:. |
|
|
|
черчение. |
|
Методы проецирования |
6 |
|
Тема 2. |
|
1.метод центрального проецирования |
|
|
|
|
||
|
|
|
2.метод параллельного ортогонального |
|
|
|
|
проецирования |
|
, |
|
3..Аксонометрические проекции |
12 |
|
|
|
4. |
Группа геометрических тел |
|
|
|
|
||
|
111 Раздел |
. |
Перспектива. |
|
|
Перспектива |
|
1.Введение. Проецирующий аппарат |
2 |
|
Тема 3. |
|
.Элементы проецирующего аппарата |
|
, |
|
2,Перспектива точки |
4 |
|
|
|
3. Перспектива прямой |
4 |
|
|
|
4. Перспективные масштабы. Деление отрезка на |
2 |
|
|
|
равные части |
||
|
|
|
||
|
|
5.Перспектива геометрических фигур (квадрат, |
2 |
|
|
|
окружность). Дробная дистанционная точка. |
||
|
|
|
||
, |
|
6. Методы перспективных изображений. Метод |
6 |
|
|
|
перспективной сетки |
||
|
|
|
||
|
|
7. Способ архитектора с двумя точками схода |
4 |
|
|
|
8. Центральная фронтальная перспектива интерьера |
6 |
|
|
|
9. Тени в перспективе |
2 |
|
|
|
10. Отображение в зеркале |
2 |
|
8.Примерная тематика курсовых проектов (работ): - не предусмотрено
9.Образовательные технологии:
6
Применяемые методики преподавания черчения и перспективы охватывают методическую систему объяснительно-иллюстративного, воспроизводящего обучения, а также выдвижение и анализ проблем, анализ нестандартных задач и ситуаций и т.п.
10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
При освоении дисциплины используется рейтинговая система текущего контроля
знаний и итоговая аттестация .
Оценка полученных студентами знаний, умений и навыков на промежуточной аттестация производится на практических занятиях на основе оценки графических работ.
Итоговой формой контроля является просмотр работ, выполненных студентами в течение семестра и сданными в срок.
Материалы: бумага чертежная формата А4 и А3, чертежные инструменты (готовальня), карандаши Т, ТМ, М или Н, НВ, В.
Критерии выставления оценок:
отлично - студент на достаточно высоком уровне выполнил практическую работу по заданной теме, не имеет замечаний по композиционному решению выполненной работы, , имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (86 – 100 баллов).
хорошо - студент на хорошем уровне выполнил практическую работу по заданной теме, имеет некоторое количество замечаний по композиционному решению, имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (70 – 85 баллов).
удовлетворительно - студент на удовлетворительном уровне выполнил ,практическую работу по заданной теме, имеет замечания по композиционному решению, не имеет достаточного количества баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (51 – 69 баллов).
неудовлетворительно – студент не выполнил , практическую работу или имеет много замечаний по композиционному решению, требующих обязательной переделки работы; не имеет достаточного количества баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля.
10.1. Самостоятельная работа
№ |
Тема, |
Семестр |
семестраНеделя |
Трудоемкостьв часах |
|
|
|
||
вынесенная на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п/п |
самостоятельн |
|
|
|
|
ое изучение |
|
|
|
|
Тема 1. |
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Виды самостоятельной работ
Графическая работа «Типы линий»
7
|
|
1 |
4-5 |
4 |
Шрифты чертежные. Титульный лист |
|
|
|
|
альбома графических работ студента |
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольная |
|
|
2 |
Просмотр графических работ |
|
точка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Графическая работа «Сопряжение» |
|
|
|
|
|
1.1 Сопряжение прямой линии с прямой |
|
|
1 |
9 |
4 |
линией. |
|
|
|
|
1.2 Сопряжение прямой линии с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
окружностью. |
|
|
|
|
|
1.3 Сопряжение окружности с окружностью. |
|
|
|
|
|
Вычерчивание контура детали с |
|
|
1 |
10 |
4 |
построением сопряжений , деление |
|
|
|
|
окружности на равные части, вычерчивание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правильных многоугольников. |
|
Контрольная |
1 |
12 |
2 |
Просмотр графических работ |
|
точка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. |
1 |
16-17 |
4 |
Группа геометрических тел |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольная |
1 |
18 |
2 |
Просмотр графических работ |
|
точка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. |
2 |
1 |
2 |
Построение перспективы точки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
4 |
2 |
Построение перспективы прямых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольная |
2 |
6 |
2 |
Просмотр графических работ |
|
точка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
8 |
4 |
Построение перспективы орнамента. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
11 |
4 |
Способ Архитектора |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
14 |
3 |
Перспектива интерьера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
16 |
2 |
Построение отражения в плоском зеркале. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольна |
2 |
17 |
2 |
Просмотр графических работ |
|
я точка |
|
|
|
|
10.2.Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение
1.Оформить правильно формат.
2.Выполнить основную надпись чертежа
3.Закомпоновать элементы на формате.
4.Выполнить чертеж, учитывая типы линий. Проставить правильно размеры.
5.Выполнить штриховку.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):
Основная литература:
1. Большаков, В.П.
Инженерная и компьютерная графика [Текст] : учебное пособие для студентов высших и средних учебных заведений / В. П. Большаков, В. Т. Тозик, А. В. Чагина. -
8
Санкт-Петербург : БХВ - Санкт-Петербург, 2013. - 288 с. : ил. - (Учебная литература для вузов). - Библиогр.: с. 269.- Сокращенный список использованных стандартов: с.
270-272.- Предм. указ.: с. 273-276. - ISBN 978-5-9775-0422-5 : 483-00. кол- 2 6. Тарасов, Б.Ф.
Начертательная геометрия [Текст] : учеб. пособие / Б. Ф. Тарасов, Л. А. Дудкина, С. О. Немолотов ; рец.: П.В. Филлипов, Д.Е. Тихонов-Бугров. - 2-е изд., стер. - СПб.
:Лань, 2002. - 231 с. : ил. - Библиогр.: с. 246. - ISBN 5-8114-0312-7 : 49-05. кол10
7.Кухарчук, А.И. Начертательная геометрия : конспект лекций / А.И. Кухарчук. - М.
:Российский университет дружбы народов, 2013. - 60 с. - ISBN 978-5-209-05209-8 ; То же [Электронный ресурс]. -
URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=226854
8.Семенова, Т.В. Начертательная геометрия : курс лекций / Т.В. Семенова, Е.В. Петрова. - Новосибирск : Новосибирский государственный аграрный университет, 2013. - 130 с. ; То же [Электронный ресурс]. -
URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=230493
9.Дергач, В.В. Начертательная геометрия : учебное пособие / В.В. Дергач, А.К. Толстихин, И.Г. Борисенко. - 3-е изд., перераб. и доп. - Красноярск :
Сибирский федеральный университет, 2011. - 144 с. - ISBN 978-5-7638-2230-4 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=229248
10.Макарова, М.Н. Начертательная геометрия: учебное пособие для студентов художественных специальностей / М.Н. Макарова. - М. : Академический проект,
2008. - 400 с. - (Gaudeamus). - ISBN 978-5-8291-1003-1 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=143202
11.Макарова, М.Н. Техническая графика. Теория и практика : учебное пособие / М.Н. Макарова. - М. : Академический проект, 2012. - 496 с. - ISBN 978-5-8291- 1420-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=137369
Дополнительная литература
1. Боголюбов С.К.
Инженерная графика [Текст] : учебник / С. К. Боголюбов ; рец. В.Б. Мартынов. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Машиностроение, 2004. - 352 с. : ил. - Библиогр.: с. 338.
-ISBN 5-217-02327-9 : 476-68.
2.Б.Г. Миронов, Р.С. Миронова
Инженерная графика [Текст]- 7-е изд., стер.-М.: Высш.шк. 2009. – 279с.: ил.
ISBN 978-5-005824-6
3. Инженерная графика. Общий курс [Текст] : учебник / под ред. Н.Г. Иванцивской, В.Г. Бурова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Логос, 2004. - 232 с. : ил. - (Учебник XXI
века). - ISBN 5-94010-278-6 : 215-05.
4. Инженерная графика [Текст] : справочное пособие для вузов / О. В. Георгиевский. - М. : Архитектура-С, 2005. - 224 с. - Прил.: с. 212-219.-Библиогр.: с. 220. - ISBN 5-9647- 0041-1 : 224-00.
5. Григорьев, В.Г.
Инженерная графика [Текст] : учеб. пособие / В. Г. Григорьев, В. И. Горячев, Т. П.
9
Кузнецова ; рец.: Б.В. Крупенин, А.В. Гришаков. - Ростов н/Д : Феникс, 2004. - 416 с. : ил.
- (Учебники, учебные пособия). - ISBN 5-222-03856-4 : 86-94.
12.Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий и Интернет-ресурсы:
Для визуального ознакомления с иллюстративными материалами необходимы программы просмотра, такие как «Программа просмотра изображений и факсов Windows», ASD-SEE и т.д. в зависимости от используемой операционной системы компьютера.
Интернет-ресурсы по тематике дисциплины отличаются большим разнообразием. Широкий диапазон охватываемых тем дает возможности опираться на обширный
круг избранных сайтов.
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы,
www.yandex.ru
www.google.ru
www.rambler.ru
www.mail.ru
http://rucont.ru
13.Методические рекомендации для преподавателя
Учебная дисциплина «,черчение и перспектива» является дисциплиной, позволяющей освоить основные навыки построения геометрических фигур, гранных тел, тел вращения, перспективы.
Основными формами обучения студентов являются аудиторные практические занятия и самостоятельная работа. Для успешного освоения материалов дисциплины используется обширный иллюстративный ряд, представляемый с помощью материалов методического фонда и компьютерных технологий. Практические занятия должны быть построены на активном участии студентов в учебном процессе и обсуждении результата.
Учебная дисциплина |
«Черчение и перспектива» является дисциплиной |
||||
преимущественного |
выполнения |
практических работ, способствующих |
глубокому |
||
освоению предмета. |
Общее |
направление изучения дисциплины |
- |
обеспечение |
|
углубленной теоретической и практической подготовки студентов к их дальнейшей художественно-практической деятельности.
Перед практическим занятием студенты должны уяснить цель занятия, познакомиться с последовательностью и методикой его выполнения. Проверку подготовленности студентов к работе можно проводить путем краткого опроса.
Практические работы рекомендуется проводить в следующей последовательно 1. Проверка готовности студентов к занятию.
2. Вводная беседа
3.Распределение студентов по рабочим местам.
4.Выполнение задания.
5.Обработка результатов задания.
Преподаватель проверяет выполненные работы и анализирует их, демонстрируя лучшие.
Практические работы должны вызывать интерес студентов, способствовать развитию у них творческого мышления, любви к выбранной профессии.
14. Методические указания для студентов по изучению дисциплины
Изучение дисциплины требует прослушивания лекций преподавателя и
10