из электронной библиотеки / 478610656689852.pdf

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

7.1. Основная литература

7.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Процесс изучения дисциплины обеспечивается средствами информационнокоммуникационных технологий, поддерживающих функционирование электронной информационно-образовательной среды БГИИК, а также средствами автоматизации информационно-библиотечной деятельности АИБС «MAPK-SQL».

Процесс изучения дисциплины обеспечен следующими базами данных и информационно-справочными поисковыми системами:

–база данных библиотеки БГИИК;

–электронно-библиотечная система (ЭБС), электронно-периодическое издание, программный комплекс для организации онлайн-доступа к лицензионным материалам, размещѐнным на сайте www.biblioclub.ru «Университетская библиотека онлайн» (с индивидуальным неограниченным доступом 1000 чел.);

–электронно-библиотечная система (ЭБС) – электронная база данных, размещѐнная на Интернет-сайте по адресу www.e.lanbook.ru;

8. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля.

Итоговый контроль проводится на экзамене в четвертом семестре.

Промежуточный контроль проводится в первом семестре (контрольный урок), втором семестре (экзамен)

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Обязательное использование специализированного класса не предусмотрено.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

10.3 Требования к уровню освоения программы и формы текущего, промежуточного и итогового контроля.

Уровни освоения программы подразделяются на: высокий, средний и низкий.

Высокий уровень освоения программы соответствует оценке «зачтено». Он характеризуется: систематическим, активным участием студентов в обсуждении каждой изучаемой темы, как на семинарских занятиях, так и на лекциях; правильными, полными ответами на вопросы преподавателя по каждой теме; умением осознанно и обоснованно выделить в каждой теме главное, основное, расположить материал в системе, доходчиво и чѐтко изложить его; творческим подходом к освоению материала; умением применить теоретические знания при обсуждении передового педагогического опыта.

Средний уровень освоения программы соответствует оценке «зачтено». Он характеризуется всеми требованиями, перечисленными для высокого уровня, при условии, что содержание знаний достаточно полное, правильное и осознанное, но допущены ошибки и недочѐты в системе последовательности и чѐткости изложения материала; недостаточно проявлены инициатива и активность в ходе изучения и обсуждения материала.

Низкий уровень освоения программы соответствует оценке «зачтено». Эта оценка ставится, если студенты знают основные теоретические положения по темам и разделам курса, но допускают не более одной грубой, существенной ошибки содержательного и методического характера, не более трех несущественных ошибок или четырех недочетов при изложении материала. Низкий уровень характеризуется недостаточной активностью студентов в обсуждении изучаемого материала, недостаточным использованием творческого подхода к различным формам аудиторной работы.

В других случаях программа считается не освоенной, что соответствует оценке «не зачтено».

Текущий контроль осуществляется на лекциях в ходе обсуждения вопросов программы, блиц-опросов; кратковременных и полномасштабных контрольных письменных работ, составления аннотаций, написания рефератов и докладов, выполняемых, главным образом, в режиме домашней внеаудиторной работы.

Промежуточный контроль осуществляется в форме аудиторной контрольной работы.

Разработчик: к.и.н., преподаватель кафедры социологии и общетеоретических дисциплин Бирюков М.Ю.

Эксперты:

Е.А. Погонина – профессор кафедры психологии и педагогики Белгородскогоюридического института МВД России, кандидат психологических наук, доцент.

Б.Н. Селин – доцент кафедры иностранных языков Белгородского юридического института МВД России, кандидат педагогических наук.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрООП ВО по направлению подготовки 050100.68 Педагогическое образование и профилю «Педагогика высшей школы».

Программа одобрена на заседании кафедры________________________

_____________ от « » _____________ 2013 г., протокол № _____

Заведующий кафедрой _____________/В.И. Коваленко/

2.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

2.1Лекции

Тема 31. Революция 1917 года в России. Истоки и причины.

Вступление России в первую мировую войну на некоторое время сняло остроту социальных противоречий. Все слои населения сплотились вокруг правительства в едином патриотическом порыве. Однако он продолжался недолго. Поражения на фронте в борьбе с Германией, гибель миллионов россиян, ухудшение положения народа, вызванное войной, все это породило массовое недовольство.

Внутреннюю ситуацию в стране усугублял экономический кризис, наметившийся в 1915-1916 гг. Промышленность, перестроенная на военный лад, в целом обеспечивала нужды фронта. Однако ее однобокое развитие привело к тому, что тыл страдал от нехватки предметов народного потребления. Это привело к повышению цен на них. Росла инфляция: покупательная способность рубля упала до 27 коп. В 1916 г. разразились топливный и транспортный кризисы. Низкая пропускная способность железных дорог не обеспечивала военных перевозок и бесперебойную доставку продовольствия в города. Особенно острым оказался продовольственный кризис. Крестьяне, не получая необходимых промышленных товаров, отказывались поставлять продукты своего хозяйства на рынок. В России впервые появились очереди за хлебом. Процветала спекуляция. Попытки правительства выйти из кризиса оказались тщетными. Слабо помогло привлечение промышленников к решению хозяйственных вопросов в Особых совещаниях по обороне и Военно-промышленных комитетах.

Поражения России на фронтах первой мировой войны нанесли значительный удар по общественному сознанию. Население устало от затянувшейся войны. Росли забастовки рабочих и крестьянские волнения. На фронте участились братание с противником и дезертирство. Усилились национальные движения. В 1916 г. в Средней Азии восстало местное население. Его вожди пытались отделиться от России и создать независимые ханства.

Революционные агитаторы использовали все промахи правительства для дискредитации правящих верхов. Опираясь на антивоенные настроения в обществе, меньшевики (Л. Мартов) и эсеры (В.М. Чернов) выступали за немедленное прекращение войны и заключение демократического мира. Большевики (В .И. Ленин) желали поражения царскому правительству и призывали народы превратить войну из империалистической в гражданскую.

Активизировалась либеральная оппозиция. Усилилось противостояние Государственной думы и правительства. Рушилась основа третьеиюньской политической системы сотрудничество буржуазных партий с самодержавием. Речь П.Н. Милюкова 1 ноября 1916 г. с острой критикой политики царя и его министров положила начало "обличительной" кампании в IV Государственной думе. "Прогрессивный блок" межпартийная коалиция большинства думских фракций потребовал создания правительства "народного доверия", ответственного перед Думой. Однако Николай II демонстративно отверг предложение либералов.

Политическая нестабильность проявлялась в раздорах министров, их частой смене ("министерская чехарда"). Даже часть аристократических кругов и высшего генералитета, некоторые члены императорской фамилии высказывали недовольство деятельностью правительства. В придворной камарилье усилились прогерманские настроения. Многие высокопоставленные чиновники были заподозрены (и не без оснований) в шпионаже и государственной измене. Среди ближайшего окружения царя вызревала идея сепаратного мира с Германией, чтобы использовать армию для подавления народных выступлений. Николай II катастрофически терял авторитет в обществе из-за "распутинщины",

бесцеремонного вмешательства царицы Александры Федоровны в государственные дела и своих неумелых действий в качестве Верховного главнокомандующего. К зиме 1916-1917 гг. все слои населения России осознавали неспособность царского правительства преодолеть политический и экономический кризис.

Тема 32. Россия от февраля до октября 1917 г. Октябрьский переворот II Съезд Советов.

Вопросы:

1. Февральская революция. События весны-осени 1917 г. 2. Октябрьская революция.

Вопрос 1.

К концу 1916 - началу 1917г. социальная напряженность привела к коренному изменению внутренней обстановки. В России сложился единый оппозиционно- революционный фронт всего общества, противостоящий самодержавию. Неразрешенные социальные противоречия, поражение в двух войнах и деятельность революционных партий, буржуазной оппозиции подорвали веру народа в историческую власть царясамодержца.

Назревание нового общенационального, революционного кризиса было обусловлено не только ситуацией, сложившейся в условиях войны, но и целым рядом долговременных факторов: нарастанием противоречий между развитием российского капитализма, особенно его новейших монополистических форм организации в конце XIX - начале XX в., и многочисленными остатками крепостничества, прежде всего сохраняющимся помещичьим землевладением. Аграрный вопрос оставался самым острым, он не сходил с повестки дня всех созывов Государственной думы, но так и не был разрешен даже поле реформы П.А.Столыпина. Поэтому все более нарастали конфликтные отношения между крестьянами и помещиками. Самая низкая заработная плата, самый продолжительный рабочий день среди развитых стран мира и плохие жилищно-бытовые условия вызвали подъем мощного рабочего движения, все более приобретавшего политический характер. На основе развития капитализма шел процесс формирования национальной буржуазии, интеллигенции и рабочего класса на окраинах России. Это создало предпосылки для роста

национально-освободительного движения. О развитии оппозиционной деятельности либеральной буржуазии выше уже говорилось.

Именно все эти факторы предопределили то, что Россия накануне войны стояла на пороге новой революции. Война прервала этот процесс, но ненадолго. Диалектика развития оказалась такой, что во время войны наряду с действующими долговременными факторами возникли новые кризисные явления, конфликты и противоречия, породившие

общенациональный, революционный кризис.

В авангарде решительной политической борьбы с самодержавием встал рабочий класс. В начале 1917г. стачечная борьба рабочих стала нарастать. Мощными забастовками по всей стране была отмечена 12-я годовщина «кровавого воскресенья» 9 января 1905г. Но подлинный взрыв массовых политических выступлений рабочего класса начался с середины февраля 1917г. Первыми поднялись на забастовку рабочие Путиловского завода. 23 февраля (8 марта) на демонстрацию протеста против войны и голода вышли женщиныработницы. К ним присоединились их мужья, братья, отцы. Многочисленные колонны двинулись с рабочих окраин к центру города, на Невский проспект. Произошли первые схватки с полицией. В этот день в Петрограде бастовало около 128 тыс. чел. Движение нарастало как снежный ком, 24-25 февраля оно переросло во всеобщую политическую стачку, в которой участвовало 300 тыс. рабочих.

Если в начале движение носило в определенной степени стихийный характер, то в дальнейшем оно становилось все более организованным. Днем 26 и в ночь на 27 февраля левые радикальные организации, в том числе большевики, эсеры и меньшевики, провели

большую агитацию в воинских частях, призывая солдат объединиться с народом и вместе с ним выступить против Самодержавия. Утром 27 февраля на сторону революции перешли солдаты Волынского, Литовского и Преображенского полков, а к исходу дня к ним присоединился весь гарнизон Петрограда, и столица оказалась в руках восставших. Все попытки самодержавия остановить революцию потерпели провал. Министры последнего царского правительства были арестованы и заключены в Петропавловскую крепость. Революция победила в Петрограде, а вслед за тем - во всей стране и на фронте. 2 марта Николай II отрекся от престола за себя и за сына в пользу своего брата Михаила, но и тот был вынужден также отречься. Самодержавие рухнуло.

27 февраля возникли два параллельных органа власти: Временный исполнительный комитет Государственной думы во главе с М.В.Родзянко, стремившийся удержать ситуацию в Петрограде под контролем со стороны Думы, и Временный исполнительный комитет Петроградского Совета рабочих депутатов, а затем избранный по его инициативе Совет, в котором большинство мест было у эсеров. В ночь с 1 на 2 марта представителями обоих органов власти создается Временное правительство. Оно состояло из либералов, за исключением А.Ф.Керенского. Таким образом, возникло двоевластие, что повлекло за собой новую борьбу за решение сложных проблем российского общества - проблемы власти, войны и мира, преодоления разрухи, голода, а также крестьянского, рабочего, национального вопросов. Усложнилась политическая обстановка: резко возросла политизация масс, их активность. Продолжалась война, появились даже настроения «революционного оборончества» в защиту революции; усиливалась разруха; ухудшалось снабжение населения продовольствием.

Согласованная с исполкомом Петроградского Совета программа правительства состояла из следующих пунктов: амнистия политическим заключенным, установление демократических свобод, отмена национальных и религиозных ограничений, подготовка к созыву Учредительного собрания, замена полиции народной милицией, демократические выборы в органы местного самоуправления, невывод войск революционного Петроградского гарнизона на фронт, предоставление солдатам и матросам гражданских прав. В результате осуществления этой программы перед Россией открывалась перспектива буржуазно-демократического развития. существовали различные точки зрения на перспективы развития революции.

Временное правительство, созданное на базе Временного комитета Государственной Думы 2 марта 1917г. возглавлял князь Г. Е. Львов. После Февральской революции партийно-политическая система России резко сдвинулась влево. Традиционно правый фланг - черносотенно-монархистские партии - сошли с политической арены. Кризис переживали и право-либеральные партии октябристов и прогрессистов. Основной партией буржуазии стали кадеты. В их рядах насчитывалось около 70 тыс. человек. Кадеты и составили ядро первого Временного правительства (из 11 министров - 6 кадетов, 2 октябриста, 1 прогрессист, 1 трудовик, 1 беспартийный). Программа кадетской партии, по существу, стала правительственной программой.

Эта программа, принятая VII съездом партии 25 марта 1917г., выдвигала следующие задачи:

-созыв Учредительного собрания и принятие им решения о будущем государственном устройстве страны;

-в аграрной области предусматривалось принудительное отчуждение части помещичьих земель и продажа их крестьянам. Но проведение в жизнь этой программы откладывалось до Учредительного собрания;

-по отношению к войне выдвигался лозунг "война против реакционных монархий в защиту революции".

Временное правительство осуществило ряд демократических преобразований: провозгласило полную амнистию по политическим делам, политические свободы, демократизацию местного самоуправления и т. д. Но решение основных вопросов (о мире,

земле, 8-часовом рабочем дне, национальном) откладывалось до Учредительного собрания.

Параллельно с Временным правительством существовал Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов. Это был орган революционной инициативы масс, созданный входе революции и пользовавшийся поддержкой, как широких слоев населения, так и армии. Глава Временного правительства князь Г. Е. Львов называл Совет "силой без власти", а Временное правительство - "властью без силы". Советы рабочих и солдатских депутатов стали создаваться на местах.

В Советах преобладали представители партий меньшевиков и эсеров. Это преобладание отражало объективное соотношение политических сил в стране. Преобладание социалистических партий, в программах которых отрицалась частная собственность, и предусматривалось в перспективе осуществление той или иной модели социалистического общества, являлось традиционной чертой партийной системы России, а после Февральской революции начался еще более стремительный их рост.

Особенно быстро росла партия эсеров. По разным оценкам численность ее составляла от 400 до 1200 тыс. человек (в партию записывались целыми деревнями, а в армии - ротами). Лидерами партии были В. М. Чернов и Н. Д. Авксентьев. Эсеры выступали за особый путь движения России к социализму через народную революцию, социализацию земли (передачу ее во всенародное пользование и уравнительное распределение), всемерное развитие кооперации и самоуправления трудящихся. В то же время они считали, что "социализм в России слишком молод, чтобы взять власть". На своем III съезде, состоявшемся в мае 1917г., эсеры выдвинули лозунг "коалиция всех классов".

Однако в партии все больше возрастало влияние левого крыла (Б. Д. Камков, П. П. Прошьян, М. А. Спиридонова), выступающего против коалиции с либералами и требующего решительных шагов в сторону ликвидации войны, немедленного отчуждения помещичьих земель.

В апреле-мае 1917г. меньшевики насчитывали в своих рядах около 100 тыс. человек. Они представляли собой конгломерат различных групп и течений, от крайне правой группы «Eдинcтвo» Г. В.Плеханова, до меньшевиков-интернационалистов, во многом близких к большевикам, возглавляемых Ю. О. Мартовым и Н. Н. Сухановым. Общим в политической доктрине меньшевиков и эсеров была убежденность в том, что Россия не готова к социализму. "Власть, идущая на смену царизму должна быть буржуазной, - писал Н.Н. Суханов, - иначе переворот не удастся и революция погибнет. По мнению большевиков, социалистической революции должен предшествовать долгий период капиталистического развития, пока не созреют экономические предпосылки, и пролетариат не составит большинство населения. Пока же надо воздержаться от борьбы с буржуазией и все усилия направить на закрепление уже достигнутых завоеваний. В тоже время социал-демократы не должны входить в буржуазное правительство, так как это будет предательством интересов рабочего класса. Они должны находиться в оппозиции и

поддерживать правительство «условно» (в случае проведения последним демократические преобразования).

Исходя из этого, меньшевистско-эсеровское руководство Петросовета отказалось взять власть в свои руки и добровольно уступило ее буржуазному правительству. Петросовет, возглавляемый меньшевиком Н. С. Чхеидзе, выдвинул лозунг контроля за деятельностью Временного правительства и оказания на него давления.

Партия большевиков первоначально пользовалась значительно меньшим влиянием, чем другие социалистические партии. Из 200 депутатов Петросовета большевиков было всего 65 человек. Численность партии составляла в марте 1917г. 24 тыс. человек. После выхода из подполья партию возглавляло Русское бюро ЦК (В. М. Молотов, А. Г. Шляпников, П. А. Залуцкий). Шляпников и Залуцкий входили в состав Исполкома Петросовета. По возвращению из ссылки в состав Русского бюро ЦК вошли Л. Б.

Каменев, М К. Муранов, И. В. Сталин и вскоре стали играть там ведущую роль. Под влиянием Каменева партия большевиков встала на позицию "условной поддержки" Временного правительства и давления на него с целью заключения мира, углубления революционных, преобразований. Эта позиция была, по существу, идентична позиции меньшевиков.

Однако, с приездом в Россию 3 апреля 1917г. В. И. Ленина эта позиция резко изменилась. В своих знаменитых "Апрельских тезисах" Ленин выдвинул программу мирного перехода власти к Советам. Он исходил из того, что правительство буржуазии, в силу своего классового характера, не в состоянии решить ни аграрный вопрос, ни вопрос о мире, ни провести глубокие демократические преобразования. Сделать это может лишь правительство социалистических партий, каковым являются Советы. Это еще не означало перехода к социалистическому этапу революции. Так вопрос Ленин не ставил.

Экономическая часть тезисов предусматривала лишь конфискацию помещичьих земель, национализацию всей земли, контроль Советов за производством и распределением, то есть преобразования, направленные на преодоление экономического кризиса. Ленин считал, что все, что буржуазия могла сделать, она сделала. Довести до конца революцию и вывести страну из войны может лишь коалиция социалистических партий в лице Советов, пользующихся поддержкой большинства народа и в любой момент могущих взять власть в свои руки. Вместе с тем уже здесь В. И. Ленин пересматривает в какой-то мере осуществление программы партии, отказываясь, по существу, от идеи Учредительного собрания и выдвигая идею республики "Советов рабочих, батрацких и крестьянских депутатов снизу доверху».

Ленинская стратегия была встречена с недоумением и отвергнута не только руководством Советов (Г. В. Плеханов прямо назвал тезисы Ленина бредом и сравнил их с гоголевскими "Записками сумасшедшего"), но и не нашла поддержки у ряда большевистских лидеров (Л. Б. Каменева, А. И. Рыкова, В. П. Ногина и др.). Однако их взгляды коренным образом изменились после ноты министра иностранных дел П. Н Милюкова руководителям союзных держав от 18 апреля, в которой тот подтверждал решимость России продолжать войну до победы. Стало, очевидным, что Временное правительство не намерено прекращать войну. Поэтому VII апрельская Всероссийская конференция большевиков после острых дискуссий одобрила в целом большинство пунктов ленинских тезисов.

Борьба этих основных политических сил и определяла дальнейшее развитие революции. В ней столкнулись либералы, эсеры, меньшевики и радикалы-большевики. На первом этапе этой борьбы важные преимущества находились на стороне конституционных демократов, представляющих интересы, прежде всего, либеральной буржуазии. Кадеты, составлявшие большинство Временного правительства, были фактически правящей Партией. Их деятельность поддерживалась Петроградским Советом. Борьба особенно обострилась в условиях апрельского кризиса Временного правительства, связанного с «нотой Милюкова», в которой подчеркивалось, что Временное правительство будет выполнять обязательства прежнего режима перед союзниками и вести войну до победы. Это привело к массовым демонстрациям против войны, против Временного правительства, за власть Советов. В результате кризиса из правительства ушли: П.Н.Милюков (лидер кадетов), военный министр А.И. Гучков и 5

мая 1917г было создано первое коалиционное Временное правительство, в которое,

кроме А.Ф.Керенского, вошли еще пять представителей эсеров, меньшевиков и народных социалистов (В.М.Чернов, И.Г.Церетели, М.И. Скобелев и др.). Однако создание коалиций не решило проблемы. Экономическое положение страны продолжало ухудшаться. Это вызвало новый кризис.(4-5 июля).

Выступление рабочих, солдат и матросов было вызвано все ухудшающимся положением трудящихся масс, попытками правительства и командования вывести части Петроградского гарнизона на фронт, поступающими сведениями о провале наступления и