из электронной библиотеки / 182083745719865.pdf

60

25.Кузнецов, И.Н. Отечественная история : учебник / И.Н. Кузнецов. - 8-е изд.,

испр. и доп. - М. : Дашков и Ко, 2011. - 815 с. - ISBN 978-5-394-01272-3 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=116019

26.История отечественного государства и права : учебное пособие / Г.Ю. Курскова, В.Ф. Калина, В.Н. Белоновский и др. ; под ред. Н.В. Михайлова, Г. Курскова. - М. : Юнити-Дана, 2012. - 648 с. - ISBN 978-5- 238-02235-2 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115292

27.Сёмин, В.П. История : учебное пособие / В.П. Сёмин, Ю.Н. Арзамаскин. - М. : КноРус, 2015. - 304 с. - (Среднее профессиональное образование). -

библиогр.: с. 293-294. - ISBN 978-5-406-02883-4; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=252203

28.Дворниченко, А.Ю. Российская история с древнейших времен до падения самодержавия: учебное пособие / А.Ю. Дворниченко. - М.: Весь Мир, 2010.

- 944 с. - ISBN 978-5-7777-0452-8 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=229707

29.Моисеев, В.В. История Отечества: учебник / В.В. Моисеев. - 2-е изд., стер. -

М. : Директ-Медиа, 2014. - Т. 2. - 348 с. - ISBN 978-5-406-00274-2 ; То же

[Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=236867

30.Моисеев, В.В. История Отечества: учебник / В.В. Моисеев. - 2-е изд., стер. -

М. : Директ-Медиа, 2014. - Т. 1. - 326 с. - ISBN 978-5-4458-6472-1; То же

31.История России в схемах: учебное пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина ; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Исторический факультет. - М. : Проспект, 2014. -

303 с. - ISBN 978-5-392-13417-5; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=251748

32.Зиновьева, В.И. Отечественная история: учебное пособие / В.И. Зиновьева, М.В. Берсенев. - Томск: Эль Контент, 2012. - 162 с. - ISBN 978-5-4332-0043- 2; То же [Электронный ресурс].-URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=208705

33.Бесов, А.Г. Отечественная история : учебное пособие / А.Г. Бесов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2012. - 384 с. - (Cogito ergo sum). - ISBN 5-238-00945-3;Тоже[Электронный ресурс].-URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118345

34.История России: учебник / под ред. Г.Б. Поляк. - 3-е изд., перераб. и доп. -

М. : Юнити-Дана, 2012. - 687 с. - (Cogito ergo sum). - ISBN 978-5-238-01639-

9 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115299

35.Кириллов, В.В. История России [Текст]: учебное пособие для бакалавров / В. В. Кириллов. - 5-е изд., испр. и доп. - М.: Юрайт, 2013. - 663 с.: схемы,

61

табл. - (Бакалавр. Базовый курс). - Библиогр. в конце гл.- Спис. схем: с.

653-661.- Спис. табл.: с. 662-663. - ISBN 978-5-9916-2457-2 : 695-00. кол- 8 36.Некрасова, М.Б. Отечественная история [Текст]: учебное пособие для

бакалавров / М. Б. Некрасова ; Всероссийская академия внешней торговли ; рец.: А. И. Вдовин, Н. М. Рогожин. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2013. - 415 с. : табл. - (Бакалавр. Базовый курс). - Прил.: с. 364-413.-

Библиогр.: с. 414-415. - ISBN 978-5-9916-2039-0: 268-95. кол- 9 37.Кириллов, В.В. История России [Текст]: учебное пособие для бакалавров /

В. В. Кириллов. - 5-е изд., испр. и доп. - М.: Юрайт, 2012. - 663 с.: схемы, табл. - (Бакалавр. Базовый курс). - Библиогр. в конце гл.- Спис. схем: с.

653-661.- Спис. табл.: с. 662-663. - ISBN 978-5-9916-1864-9 : 300-00. кол- 1 38.История России [Текст]: учебник для студ. неисторических спец. вузов /

З.И. Белая, В.Н. Болоцких, В.Г. Деев и др.; отв. ред. Ю.И. Казанцев; рец.: В.В. Демидов, В.А. Исупов, Ю.И. Дубрович. - М.-Новосибирск: ИНФРА-М; Сибирское соглашение, 2002. - 471 с. - (Высшее образование). - Библиогр.:

с. 466-468. - ISBN 5-16-000124-7 (ИНФРА-М): 80-41.

39.Мунчаев, Ш.М. История России [Текст] : учебник для вузов / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. - 3-е изд., изм. и доп. - М. : НОРМА, 2004. - 768 с.

- Библиогр.: с. 751-757. - ISBN 5-89123-573-0: 144-76.

40.История России [Текст]: учебник для вузов / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина; МГУ, исторический ф-т. - 2-е изд., перераб.

и доп. - М. : Проспект, 2002. - 514 с. - Прил.: с. 493-512. - ISBN 5-902171- 78-4: 87-00.

41.История России с древнейших времен до 1861 года [Текст]: учебник для студентов вузов, обуч. по направлению и спец. "История" / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.Б. Кобрин и др.; под ред. Н.И. Павленко: рец. В.В. Керов. - 2-е изд., испр. - М.: Высшая школа, 2000. - 560 с.: 8 л. карт. - Хронология: с.

551-554.-Библиогр.: с. 555-559. - ISBN 5-06-003678-2: 100-28.

42.История России [Текст]: IX-XXI вв.: от Рюрика до Путина: учебное пособие для студентов вузов, обуч. по гуманит. спец. / редкол.: А.В. Венков, С.А. Кислицын, А.В. Кореневский и др.; отв. ред. Я.А. Перехов. - 2-е изд., доп. и перераб. - М.-Ростов н/Д: МарТ; МарТ, 2003. - 672 с. - Библиогр. и хронология в конце глав. - ISBN 5-241-00184-0: 132-25.

43.Отечественная история [Текст] : учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по неисторическим спец. / С.Н. Полторак, В.А. Бунакова, С.Б. Ульянова; рец.: В.Н. Плешаков, П.А. Подболотов; под ред. Р.В. Дегтяревой, С.Н. Полторака. - 2-е изд, испр. и доп. - М.: Гардарики, 2005. -

399 с. - Прил.: с. 377-395. - ISBN 5-8297-0162-6 : 171-80.

44.Отечественная история [Текст] : учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по неисторическим спец. / С.Н. Полторак, В.А. Бунакова, С.Б. Ульянова; рец.: В.Н. Плешаков, П.А. Подболотов; под ред. Р.В. Дегтяревой, С.Н. Полторака. - 2-е изд, испр. и доп. - М. : Гардарики, 2007. -

399 с. - Прил.: с. 377-395. - ISBN 5-8297-0162-6: 215-00.

45.Расторгуев, С.В. История России IX-XX вв. [Текст] : учебное пособие для студ., обучающихся по спец.: "Финансы и кредит", "Бух. учет, анализ и

62

аудит", "Мировая экономика", "Налоги и налогообложение" / С. В. Расторгуев ; рец.: Я.А. Пляйс, Ф.А. Петров. - 2-е изд., испр. - М.: Омега-Л, 2007. - 316 с. - (Библиотека высшей школы). - Прил.: с. 294-305.-Слов: с.

306-313.-Библиогр.: с. 314-315. - ISBN 5-365-00629-1. - ISBN 978-5-365- 00629-4: 105-00.

46.История России [Текст] : учебник для вузов / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина; МГУ, исторический ф-т. - М.: Проспект,

2009. - 672 с. - Прил.: с. 648-670. - ISBN 978-5-392-00728-8: 305-00. 47.История России [Текст] / под ред. Г.Б. Поляка; рец.: Ш.М. Мунчаев. В.В.

Черепанов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 687 с.:

ил. - (Cogito ergo sum). - Прил.: с. 610-668. - ISBN 978-5-238-01639-9: 53300.

48.История России [Текст]: учебник для вузов / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина; МГУ, исторический ф-т. - М.: Проспект,

2010. - 672 с. - Прил.: с. 648-670. - ISBN 978-5-392-01289-3: 360-00. 49.Георгиева, Н.Г. История России / Н. Г. Георгиева, В. А. Георгиев. - М.:

Проспект, 2009. - 332 с. - ISBN 978-5-392-00529-1: 300-00.

50.Федоров, В.А. История России с древнейших времен до наших дней [Текст] : учебник / В. А. Федоров, В. И. Моряков, Ю. А. Щетинов ; МГУ им. М.В. Ломоносова, Историч. факультет. - М. : КНОРУС, 2010. - 536 с. -

Хронолог. табл.: с. 521-531. - ISBN 978-5-406-00824-9: 300-00.

51.История России (XX - начало XXI века) [Текст] : учебник для бакалавров / ВАВТ, МПГУ; Д. О. Чураков, С. А. Саркисян, В. Н. Панов [и др.] ; под ред.: Д. О. Чуракова, С. А. Саркисяна. - Москва : Юрайт, 2013. - 336 с. -

(Бакалавр. Базовый курс). - Библиогр.: с.334-336. - ISBN 978-5-9916-2441-1: 385-00.

52.Новейшая история России [Текст] : 1914-2010 : учебное пособие для бакалавров / СПГУ ; В. А. Кутузов, Н. Б. Лебина, И. С. Ратьковский [и др.] ; под ред. М. В. Ходякова. - 5-е изд., испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2012. - 538 с. - (Бакалавр). - Хронология: с. 485-512. - Персоналии: с. 513-531. -

Библиогр.: с. 532-538. - ISBN 978-5-9916-1468-9: 485-00.

53.Кузнецов, И.Н. История. Учебник для бакалавров / И.Н. Кузнецов. - М. : Дашков и Ко, 2012. - 495 с. - (Учебные издания для бакалавров). - ISBN 978-5-394-01949-4 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114171

54.Кузнецов, И.Н. Отечественная история : учебник / И.Н. Кузнецов. - 8-е изд.,

испр. и доп. - М. : Дашков и Ко, 2011. - 815 с. - ISBN 978-5-394-01272-3 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=116019

55.История отечественного государства и права: учебное пособие / Г.Ю. Курскова, В.Ф. Калина, В.Н. Белоновский и др.; под ред. Н.В. Михайлова, Г. Курскова. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 648 с. - ISBN 978-5-238- 02235-2; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115292

63

56.Сёмин, В.П. История : учебное пособие / В.П. Сёмин, Ю.Н. Арзамаскин. - М. : КноРус, 2015. - 304 с. - (Среднее профессиональное образование). -

библиогр.: с. 293-294. - ISBN 978-5-406-02883-4 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=252203

57.Дворниченко, А.Ю. Российская история с древнейших времен до падения самодержавия: учебное пособие / А.Ю. Дворниченко. - М.: Весь Мир, 2010.

- 944 с. - ISBN 978-5-7777-0452-8; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=229707

58.Моисеев, В.В. История Отечества: учебник / В.В. Моисеев. - 2-е изд., стер. -

М.: Директ-Медиа, 2014. - Т. 2. - 348 с. - ISBN 978-5-406-00274-2 ; То же

[Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=236867

59.Моисеев, В.В. История Отечества: учебник / В.В. Моисеев. - 2-е изд., стер. -

М.: Директ-Медиа, 2014. - Т. 1. - 326 с. - ISBN 978-5-4458-6472-1 ; То же

[Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=231643

60.История России в схемах: учебное пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Исторический факультет. - М.: Проспект, 2014. - 303

с. - ISBN 978-5-392-13417-5; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=251748

61.Зиновьева, В.И. Отечественная история : учебное пособие / В.И. Зиновьева, М.В. Берсенев. - Томск: Эль Контент, 2012. - 162 с. - ISBN 978-5-4332-0043- 2 ; То же [Электронный ресурс].-URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=208705

62.Бесов, А.Г. Отечественная история : учебное пособие / А.Г. Бесов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2012. - 384 с. - (Cogito ergo sum). - ISBN 5-238-00945-3;Тоже[Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118345

63.История России : учебник / под ред. Г.Б. Поляк. - 3-е изд., перераб. и доп. -

М. : Юнити-Дана, 2012. - 687 с. - (Cogito ergo sum). - ISBN 978-5-238-01639-

9 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115299

в) программное обеспечение не предусмотрено

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Перечень наиболее значимых Интернет-серверов и их vеЬ-адресов www.istrodina.com – Исторический журнал «Родина». www.rushist.clow.ru –Словарь по истории России: книги, рефераты, энциклопедии.

www.history.pu.ru –Исторический факультет СПбГУ

www.istorya.ru – История России. Всемирная, мировая история. Об истории www.edu.ru –каталог образовательных Интернет-ресурсов

www.nivestik.ru – Интернет-ресурсы по истории постсоветской России

64

www.gumer.info - гуманитарные науки, www.hermitagemuseum.org/html_Ru/index.html - сайт государственного эрмитажа (г. Санкт-Петербург)

www.hist.msu.ru/ER/museum.htm - Ссылки на веб-сайты музеев

(художественных, исторических, этнографических и т.д.). Коллекция ссылок Исторического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова http://www.magister.msk.ru/library/history - Материалы русской истории

Основные материалы для изучения русской истории: Н.М. Карамзин. История государства Российского В.О. Ключевский. Курс русской истории

Н.И. Костомаров. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей С.М. Соловьев. История России с древнейших времен В.Н. Татищев. История Российская м. Макарий. История Русской церкви

С.Ф. Платонов. Полный курс лекций по русской истории и другие материалы http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html - Исторические источники на

русском языке в Интернете (Электронная библиотека Исторического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова)

http://www.hist.msu.ru/ER/refrnce.htm - «Справочники» по истории на

русском языке в Интернете (Коллекция ссылок Исторического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова).

нехудожественной литературы по русской и мировой истории, искусству, культуре, прикладным наукам. Книги, периодика, графика, справочная и техническая литература для учащихся средних и высших учебных заведений. http://rusmuseum.ru - сайт Русского музея (г. Санкт-Петербург)

www.rutracker.ru - (ранее – Torrents.ru) — крупнейший русскоязычный

BitTorrent-трекер, насчитывающий более 7 миллионов активных учётных записей. Содержит раздел «Исторические науки». Однако для его полноценного использования необходима регистрация и установка специальной программы, позволяющей скачивать так называемые «раздачи» (программы для скачивания можно найти на самом сайте). http://www.prlib.ru/Pages/Default.aspx - президентская библиотека им. Б.Н.

Ельцина располагает электронным читальным залом. Есть раздел история. Для возможности полноценного использования ресурсов сайта (книги представлены в оцифрованном виде, а не в формате PDF или Word) необходимо пройти регистрацию, а для просмотра книг в режиме он-лайн понадобится программа

Silverlight.

65

12.Материально-техническое обеспечение дисциплины:

-учебные аудитории;

-мультимедийное оборудование

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе БГИИК, к научной электронной библиотеке России, к тематическим базам данных РУБИКОН, АРБИКОН, ЭБС «Лань», Университетская библиотека онлайн, а также университетской информационной системе России

иРоссийской государственной библиотеке, которые содержат издания учебной

иучебно-методической литературы по изучаемой дисциплине.

13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Методические рекомендации по изучению дисциплины

В настоящее время изучение истории приобретает особое значение. Это связано, с одной стороны, с геополитическими изменениями в мире, крушением социалистической системы, распадом многонациональных держав (в первую очередь СССР) и стремлением к национальной идентификации народов; с другой стороны, - с глобализацией исторического процесса, который является следствием таких глобальных проблем, ставших перед человечеством как предотвращение ядерной войны и гонки вооружений, борьба с различными формами терроризма, мирное разрешение межгосударственных и межнациональных вооруженных конфликтов, преодоление нищеты, экономического сырьевого и продовольственного кризисов, создание здоровой среды обитания человека и т.д.

Ответы на эти вопросы и пути их решения люди ищут в истории человечества. Историю же, как известно творят люди. Действиями же людей движет не только добро, но и зло. Отсюда войны, революции, репрессии. Но есть и другой путь истории – эволюционный, созидающий, выдвигающий на первый план материальное благосостояние и культурный уровень народов и государств.

История – одна из важнейших форм формирования мировоззрения людей. Поэтому историческим опытом стремятся воспользоваться противоборствующие политические силы. Ссылками на историю они обосновывают свои действия. Отсюда в толковании тех или иных исторических событий наблюдается непрекращающаяся борьба различных идей и мнений. Это нередко приводит к фальсификации истории. Единственное средство установить истину - это установить факт. Поэтому история – это наука, которая оперирует фактами, а не вымыслами и домыслами.

Особенностью курса «История» является то, что он не предполагает подробного изложения всего диапазона исторических событий. На первый план выходит принцип историзма: целостность исторического знания и формирование культуры диалога с прошлым как основы понимания современной политической и социокультурной жизни. Программа по истории построена таким образом, чтобы сформировать у студентов историческое сознание в соответствии с хронологией исторических событий в определённом геоисторическом пространстве.

66

Учитывая объём дисциплины «История», студент должен уметь пользоваться не только лекциями, прочитанными преподавателем, но и самостоятельно изучать отдельные вопросы. Поэтому изучение каждого раздела и темы курса следует начинать с внимательного ознакомления с набором вопросов, которые изложены в Программе дисциплины. При этом следует учитывать, что отсутствие в настоящее время единого учебника по дисциплине «История» (введённой в обучение с сентября 2011 г.), который бы включал как вопросы отечественной, так и мировой истории, затрудняет самостоятельное изучение курса. Так, в учебнике «Всемирная история» под редакцией Г.Б. Поляка и А.Н. Марковой в недостаточной мере отражены вопросы отечественной истории, а в учебнике «История России», опубликованным А.С. Орловым, В.А. Георгиевым, Н.Г. Георгиевой, Т.Н. Сивохиной, наоборот, почти не рассматриваются вопросы истории других стран, в то время как главной задачей дисциплины «История» является изложение истории России в контексте мировой истории. Необходимо также принимать во внимание, что каждый учебник или учебное пособие имеет свою логику построения, которая, естественно, не совпадает с логикой данной Программы учебного курса. Одни авторы более широко, а другие более узко рассматривают ту или иную проблему, одни выделяют ее в отдельную главу, а другие, включают в состав главы. При этом, обращаясь к Программе учебного курса, следует постоянно учитывать, какие ее вопросы (пусть в иной логической последовательности) рассмотрены в данной главе учебника, учебного пособия, а какие опущены. По завершении работы над учебником у студентов должна быть ясность в том, какие темы, вопросы Программы учебного курса уже изучены, а какие предстоит изучить по другим источникам.

Методические рекомендации по подготовке рефератов

Важной формой самостоятельной работы студентов является написание рефератов. Реферат есть также аналог научной работы.

Начинать работу над рефератом необходимо с уяснения проблемы, которая ставится перед автором. Это необходимо сделать для того, чтобы не было расхождения между темой и содержанием. Затем необходимо подобрать соответствующую литературу (не менее трёх источников) и сделать выписки. Только после этого можно приступать к написанию текста. Он должен выполняться самостоятельно. Если студент приводит цитату, статистические данные или использует вывод, приведённый в монографии или научной статье, то он должен обязательно сослаться, на используемый источник, с указанием его автора, названия и выходных данных. Сам текст должен излагаться в определённой логической и хронологической последовательности. Сначала необходимо назвать точки зрения, которые имеются в исторической науке в отношении того или иного исторического события. Затем изложить причины исторического явления, его содержание и последствия. Если же реферат посвящён, какому либо персоналию, т.е. исторической личности, то целесообразно сначала объяснить выбор вами данного объекта исследования. Затем коротко (не увлекаясь чрезмерно) изложить начало его биографии, сосредоточив основное внимание на деятельности данного персонажа и оценке его действий. В заключение своей работы автор реферата должен сделать

67

обобщённый вывод и высказать собственное мнение о том или ином историческом событии, или исторической личности.

Реферат также должен быть правильно оформлен. На титульном листе, как правило, указывается: название учебного заведения, кафедра, на которой выполнен данный реферат, тема реферата, Ф.И.О. автора и преподавателя (с указанием учёного звания и учёной степени) название города и год выполнения данной работы. На втором листе излагается план реферата. Его пункты должны отражать конкретные вопросы содержания данной работы. Затем излагается текст. Завершается работа списком, использованной литературы, соответствующим современным библиографическим требованиям.

Методические рекомендации по подготовке и проведению экзамена

Система контроля по учебному курсу «История» включает проведение экзамена. Форма проведения экзамена зависит от степени подготовленности студентов, их активной работы на лекционных и практических занятиях. Экзамен может быть проведен в форме «круглого стола» по наиболее актуальным проблемам истории.

Классической формой экзамена следует считать его проведение по билетам. В каждом билете дается два вопроса из разных частей (разделов, тем) учебного курса. Экзамен может проводиться как устно, так и письменно. Обязательное требование – экзаменуемый может и должен выразить свою точку зрения с соответствующей аргументацией.

Ответ студента на экзамене оценивается по пятибалльной шкале. Оценка «отлично» ставится студенту за такое знание курса истории, когда отвечающий знает основные исторические события, даты, имена и понимает их место и роль в общецивилизационном развитии общества. Важно умело и обстоятельно отвечать на дополнительные вопросы. Оценка «хорошо» ставится студенту за ответ, в котором присутствуют все вышеуказанные компоненты, но раскрываются недостаточно полно, четко и ясно. Оценка «удовлетворительно» ставится студенту, показавшему недостаточные знания вопросов учебного курса, имеющему трудности в ответе на дополнительные ответы, не умеющему четко раскрыть основные исторические события, даты, имена и не понимающим их места и роли в общецивилизационном процессе развития российского общества. Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту за ответ, не отвечающий вышеперечисленным требованиям.

При выставлении любой оценки преподаватель должен объяснить студенту, почему выставляется та или иная оценка. При выставлении оценки «неудовлетворительно» преподаватель дает студенту советы, как готовиться к пересдаче, чтобы успешно сдать повторный экзамен. Подготовка и сдача экзамена – это завершающий этап самостоятельной работы студента над учебным курсом «История».

68

69

Курс лекций по Истории для студентов дневной формы обучения по направлению

подготовки

Тема 2. Возникновение и развитие древнерусского государства. Специфика развития других цивилизаций.

1.Предки восточных славян. Их занятия, общественный строй, быт и верования.

2.Феодализм. Становление. Этапы эволюции.

3.Киевская Русь (Х – ХII вв.).

4.Культура Киевской Руси.

5.Образование монгольской державы.

1. Предки славян, так называемые праславяне, принадлежали к древнему индоевропейскому единству, населявшему громадную территорию Евразийского материка. Постепенно среди индоевропейцев выделились родственные племена, близкие по языку, хозяйственной деятельности, культуре. Одним из таких племенных объединений и стали славяне. Ареал их расселения – в Центральной и Восточной Европе: от Одера на Западе до Днепра на Востоке, от Прибалтики на Севере до Европейских гор (Судеты, Татры, Карпаты) на юге.

Позднее в славянском массиве возникают западные (венеды) и восточные (анты) ветви. Восточные славяне, населявшие лесостепные просторы Приднепровья, находились в постоянном контакте с кочевыми племенами. Их взаимоотношения были далеко не всегда мирными. Военные столкновения с сарматами (II в. до н.э.), готами (III в. н.э.), гуннами (IV в. н.э.) приводили к упадку хозяйства, поисками новых, защищенных от воинственных соседей земель. Переселения славян проходили в южном и северном направлениях. Они были вызваны также естественным увеличением населения и начавшейся социальной дифференциации общества. Особенно интенсивно расселение восточных и западных славян происходило в конце V – VI в. н.э. В это время произошло завоевание и заселение Балканского полуострова, территорий, входивших в состав Византийской империи. Колонизация нового региона привела к появлению южной ветви славянства.

Хозяйственная деятельность восточных славян основывалась на земледелии, оседлом скотоводстве, охоте, рыболовстве. Основными сельскохозяйственными культурами были пшеница, овес, ячмень, просо, горох, бобы, гречиха, конопля. Для обработки почвы и уборки урожая использовались мотыга, соха, позднее – плуг с железным лемехом, серп. Активное применение в хозяйстве железа позволило добиться получения излишков продукции сельского хозяйства, которые использовались для обмена с другими городами.

В начале I тыс. н.э. славяне жили родовыми общинами. Однако достаточно высокое для своего времени развитие земледелия, наличие избыточного продукта давали возможность отдельной семье обеспечивать свое