из электронной библиотеки / 79991834005341.pdf

Примерная тематика курсовых проектов: Модуль I.

Тема 1. Серия открыток к праздникам. (праздники выбирает студент самостоятельно). Тема 2. Серия спичечных этикеток в одной из техник графики.

Тема 3. Серия этикеток для товаров народного потребления (товар студент выбирает самостоятельно)

Тема 2. Упаковка на товары народного потребления (товар студент выбирает самостоятельно).

Модуль II.

1.Разработка и создание иллюстрации, пейзажа или натюрморта, выполненных в технике имитации карандаша с применением инструмента: фактура и текстура (Графическая программа по выбору студента Corel Painter, Adobe Photoshop).

2.Разработка и создание иллюстрации, пейзажа или натюрморта, выполненных в технике имитации пастель с применением инструмента: фактура и текстура. (Графическая программа по выбору студента Corel Painter, Adobe Photoshop).

3.Разработка и создание иллюстрации, пейзажа или натюрморта, выполненных в технике имитации акварель с применением инструмента: фактура и текстура. (Графическая программа по выбору студента Corel Painter, Adobe Photoshop).

4.Разработка и создание иллюстрации, пейзажа или натюрморта, выполненных в технике имитации масло и мастихин с применением инструмента: фактура и текстура. (Графическая программа по выбору студента Corel Painter, Adobe Photoshop).

5.Разработка и создание иллюстрации, пейзажа или натюрморта, выполненных в имитации смешанной техники: карандаш, пастель, акварель, масло и мастихин, с применением инструмента: фактура и текстура. (Графическая программа по выбору студента Corel Painter, Adobe Photoshop).

8. Образовательные технологии.

Для достижения планируемых результатов дисциплины «Основы производственного мастерства. Модуль 1. Проектная графика » используются различные образовательные технологии:

1.Информационно-развивающие технологии, направленные на формирование системы знаний, запоминание и свободное оперирование ими: самостоятельное изучение литературы, применение информационных технологий для самостоятельного пополнения знаний, беседа с элементами видеоинсталляции.

2.Деятельностные практико-ориентированные технологии, направленные на формирование системы профессиональных умений: проектные методы, разбор конкретных художественно-дизайнерских объектов.

3.Развивающие проблемно-ориентированные технологии, направленные на развитие творческого мышления, мыслительной активности, способности видеть и формулировать проблемы, вырабатывать способы и средства для их решения: методы проблемного обучения, диалог с элементами дискуссии.

4.Личностно-ориентированные технологии, обеспечивающие учет способностей студентов, создание необходимых условий для развития их индивидуальных творческих способностей, развитие активности в учебном процессе. Реализуются в процессе индивидуального общения преподавателя со студентом при сдаче им индивидуальных заданий, при подготовке индивидуальных заданий.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах.

Модуль II. Компьютерная графика.

Раздел III.

Растровый графический редактор Corel Painter.

9. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценка знаний, умений и навыков у студентов на промежуточной аттестации производится на практических занятиях в процессе выполнения заданий по каждой теме в соответствии с методическими рекомендациями. В основе оценивания лежит бальнорейтинговая система.

Модуль I.

От 44 баллов до 55баллов - 3(удов.) От 56 баллов до 67баллов - 4(хор.) От 68 баллов до 80баллов - 5(отл.)

3-4 семестр - курсовой проект – 20 баллов: Критерии выставления оценок:

-отлично - студент представил полный объем работы, выполненного четко и аккуратно. Полно ответил на вопросы, ответил на дополнительно поставленные вопросы не испытывая затруднений с ответами на дополнительные вопросы. Имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля(68-80баллов).

-хорошо - студент выполнил полный объем работы, но есть замечания по четкости и аккуратности представления материала. Полно ответил на вопросы, но испытывал затруднения с ответами на некоторые из дополнительных вопросов. Имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (56 – 67 баллов).

-удовлетворительно - студент выполнил не полный объем работы или выполнил его на низком профессиональном уровне. Недостаточно полно ответил на вопросы по ранее изученному научному материалу. Не ответил на некоторые дополнительно поставленные вопросы. Не имеет достаточного количества баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (44 – 55 баллов).

- неудовлетворительно – студент не выполнил работу в полном объеме. Представленный материал на очень низком графическом уровне. Не ответил на заданные вопросы, а также не ответил на дополнительно поставленные вопросы. Не имеет достаточного количества баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (44 баллов и менее).

Защита курсового проекта – просмотр и защита творческих работ

Темы курсовых проектов:

Тема 1. Серия открыток к праздникам. (праздники выбирает студент самостоятельно). Тема 2. Серия спичечных этикеток в одной из техник графики.

Тема 3. Серия этикеток для товаров народного потребления (товар студент выбирает самостоятельно)

Тема 4. Упаковка на товары народного потребления (товар студент выбирает самостоятельно).

Основная учебная проблема: - приобретения навыков графической работы с использованием различные технических приемов Практические задания: разработка серии объектов графического дизайна в соответствии с темой.

Задачи:

собрать иллюстративный и научный материал по заданной теме;

провести анализ существующих композиций.

выбрать образ и технический прием графического исполнения;

выполнить эскизы концептуального решения композиции;

определить колористический строй композиций;

выполнение работ в материале.

Работы выполняются «от руки».

Материалы: бумага, гуашь, печатный пресс станок, кисти.

Размер работ: А-4.

Модуль II.

5-8-семестр – курсовой проект в рамках учебного процеса

От 55баллов до 69 баллов – 3 (удов.) От 70 баллов до 84 баллов – 4 (хор.) От 85 баллов до 100 баллов - 5 (отл.)

Сдача курсового проекта проводиться в форме просмотра и публичной защиты разработанного проекта.

В состав проекта включаются: аналоги с краткой аннотацией, поисковые разработки, отдельные дизайнерские изображения разработанных иллюстраций в цифровой технике: карандаш, пастель, акварель, масло и мастихин, смешанная техника с применением фактур и текстур (изображения иллюстраций должно определяться индивидуально и максимально раскрыть замысел автора).

Критерии оценки:

«Отлично» - студент предоставил проект в полном объеме, полно и убедительно ответил на вопросы, возникшие в ходе дискуссии и не испытывал затруднений с ответами на дополнительные вопросы; «Хорошо» – студент предоставил проект в полном объеме, испытывал небольшие

затруднения с ответами на некоторые из дополнительных вопросов; «Удовлетворительно» - студент предоставил материалы для проекта не в полном объеме, не ответил на некоторые дополнительно поставленные вопросы; «Неудовлетворительно» – студент не представил проект, а также не ответил на дополнительно поставленные вопросы.

10. Самостоятельная работа

Задания к самостоятельной работы:

Эскизы выполняются на формате А4 любым графическим материалом. Количество эскизов по каждой теме не должно быть менее 5 шт.

Картон для работы в материале выполняется на тонкой прочной бумаге с учетом того, что изображение при переводе будет перевернуто на 180*. Изображение должно быть выполнено линейно и четко.

10.2. Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение:

Задание № 1. Поиск литературных и других информационных источников по теме проекта акцентируется на поиске 5-10 аналогов. Выполнение письменной аннотации ксерокопированных аналогов.

Задачи:

выявить основной принцип формирования композиции каждого аналога; выявить основные выразительные средства, используемые в дизайне анализируемых объектов;

определить соответствие принципов и выразительных средств с образом изображения; Материалы: Электронный носитель, распечатка А4.

Задание № 2. Проведение предпроектного исследования ведется на основе задания к проекту и разработанного БРИФа.

Задачи:

определить основную функцию и задачу проекта;

определить целевую аудиторию потребителей, её возрастной критерий, профессиональный, социальный и т.д.; определить временные рамки использования объекта;

охарактеризовать иллюстрацию, предусмотренную для использования в печатном издании: формат, цветовая гамма, ориентация по теме издания и т.д.

Материалы: Электронный носитель, распечатка А 4. Задание № 3. Выполнение эскизов по теме проектирования.

Задачи: разработать 3 варианта концептуального решения в графических рисунках и набросках: индивидуальное решение изображения иллюстраций, цветовое решение, определение основных техник выполнения.

Материалы: Электронный носитель, распечатка А 4.

Задание № 4. Оформление проектной работы изображения иллюстрации.

Задачи: выстроить композиционную целостность и пропорциональность отдельных иллюстрации и их комплексов через графические программы; проанализировать соответствие разработанных иллюстраций требованиям печатного издания; предложить несколько вариантов иллюстраций;

предложить несколько вариантов цветового решения иллюстраций, согласованного с характеристиками печатного издания.

Материалы: Электронный носитель, распечатка А - 4.

Пояснительная записка: студенты выполняют пояснительную записку по теме соответствующей курсовому проекту включающую в себя: а) Введение, б) Анализ современных тенденций соответствующие теме, в) Концептуальное обоснование проектно-художественного решения проекта, г) Приложить список используемой литературы, интернет ресурсов.

11. Учебно - методическое и информационное обеспечении дисциплины:

а) основная литература:

Рашевская, М.А. Компьютерные технологии в дизайне среды [Текст] : учебное пособие / М. А. Рашевская ; рец.: И. Б. Ветрова, Т. А. Боброва, И. Э. Пашковский. - Москва :

ФОРУМ, 2013. - 299 с.

Устин, В.Б. Композиция в дизайне [Текст] : методические основы композиционнохудожественного формообразования в дизайнерском творчестве: учебное пособие / В. Б. Устин. - 2-е изд., уточненное и доп. - М. : АСТ: Астрель, 2007. - 239 с., Даглдиян, К.Т. Декоративная композиция [Текст] : учебное пособие для студентов вузов,

обучающихся по специальности 050602.65 (030800) - "Изобразительное искусство" / К. Т. Даглдиян ; рец.: С.Н. Олешня, А.А. Прищепа, В.Н. Стасевич, Т.И. Лесневская. - 2-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 312 с.

Довганюк, А.И. Компьютерная графика: лабораторно-практические занятия по дисциплине. Учебное пособие / А.И. Довганюк. - М. : Издательство РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2010. - Ч. 1. - 88 с. - ISBN 978-5-9675-0436-5 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=200123

Гасанов, Э.В. Практикум по компьютерной графике. Графический редактор GIMP / Э.В. Гасанов, С.Э. Гасанова. - М. : Издательство Книгодел, 2013. - Ч. 2. - 156 с. - (Свободное программное обеспечение). - ISBN 978-5-9659-0094-7 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=230534

Перемитина, Т.О. Компьютерная графика : учебное пособие / Т.О. Перемитина. - Томск : Эль Контент, 2012. - 144 с. - ISBN 978-5-4332-0077-7 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=208688

Помимо этого, процесс изучения дисциплины обеспечен следующими базами данных и информационно-справочными поисковыми системами:

–база данных библиотеки БГИИК (свободный доступ к электронному каталогу имеется на официальном сайте БГИИК и в библиотеке

–– электронная база данных, включающая произведения, исключительные права на которые принадлежат Исполнителю, размещённая на Интернет-сайте Исполнителя вуза);

–электронно-библиотечная система (ЭБС) – электронно-периодическое издание, программный комплекс для организации онлайн-доступа к лицензионным материалам, размещённым на сайте www.biblioclub.ru «Университетская библиотека онлайн» с индивидуальным неограниченным доступом 1000 чел.;

--библиотечная система (ЭБС) по адресу www.e.lanbook.ru и поддерживаемая Исполнителем при помощи Сервера, с неограниченным доступом.

б) дополнительная литература:

Вильямс, Р. Студия дизайна / Р. Вильямс, Толлет, Дж. ; пер. с англ. Г. Нифонтовой, В. Овчинникова. - 2-е изд. - СПб.-М. : Символ-Плюс, 2008. - 280 с.

Гордон, Б. Графический дизайн / Б. Гордон, М. Гордон. - Москва : РИП-холдинг, 2012. -

256 с.

Шервин, Д. Креативная мастерская : 80 творческих задач дизайнера / Д. Шервин ; пер. с англ. С. Силинский. - Санкт-Петербург : Питер, 2013. - 240 с.

Луптон, Э. Графический дизайн = Graphic design thinking: beyond brainstorming : от идеи до воплощения / Э. Луптон ; [пер. с англ. В. Иванов]. - Санкт-Петербург : Питер, 2014. -

184 с.

Интернет источники:

1.Бесчастнов, Н.П. Цветная графика : учебное пособие / Н.П. Бесчастнов. - М.Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2014. - 224 с. - (Изобразительное искусство). - ISBN 978-5-691-01966-1 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=234837

2.Масютин, В.М. Гравюра и литография / В.М. Масютин. - М. ; Берлин : Геликон, 1922. -

127 с. - ISBN 978-5-4458-5181-3 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=222261

3.Мастера современной гравюры и графики / . - Москва ; Ленинград : Государственное изд-во, 1928. - 402 с. - ISBN 978-5-4458-5224-7 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=222307

12. Методические рекомендации для преподавателя

Основными формами обучения студентов являются аудиторные практические занятия, построенные на активном участии студентов в выполнении графических работ и обсуждении результатов. Выполнение заданий по темам дисциплины позволяет студентам самостоятельно выявить возможности черно-белой и полихромной графики, а так же показать, что мастерство дизайнера заключается в умении найти такое графическое решение в определённой технике графики, в котором превалирует основной прием, обусловливающий ясность графического выражения проектной идеи. Для успешного освоения материала используется иллюстративный ряд, представляемый с помощью компьютерных технологий.

13. Методические указания для студентов по изучению дисциплины

Изучение дисциплины требует активного использования приобретаемых во время аудиторных занятий знаний и навыков графической работы в различных техниках для дальнейшей проектной деятельности. Учебные задания должны стать основой для собственного творчества при создании образа заданной темы. Следует обратить внимание на рекомендации преподавателя по поводу используемой литературы.

15. Материально-техническое обеспечение дисциплины.