из электронной библиотеки / 835962403099984.pdf

9.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:

Оценка сформированности компетенций у студентов на промежуточной аттестации

производится на практических занятиях в процессе выполнения заданий по каждой теме в соответствии с методическими рекомендациями. В основе оценивания лежит бально - рейтинговая система.

5-й семестр От 51 до 100 баллов – зачет;

50 баллов и менее – не зачет.

Критерии выставления оценок (зачет):

-зачет – студен предоставил конспекты лекций в полном объеме; полно и убедительно ответил на вопросы, возникшие в ходе дискуссии и не испытывал затруднений с ответами на дополнительные вопросы; имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (51 – 100 баллов);

-незачет - студент не предоставил конспекты лекций в полном объеме, а также не ответил на дополнительно поставленные вопросы; не имеет достаточного количества баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (50 баллов и менее).

6-й семестр Менее 50 баллов – 2 (неуд.)

От 51 баллов до 69 баллов – 3 (удов.) От 70 баллов до 85 баллов – 4 (хор.) От 86 баллов до 100 баллов - 5 (отл.)

Оценка за экзамен складывается на основании подсчета баллов по рейтингу, который состоит из результатов посещения занятий, оценки контрольных этапов и итоговой оценки.

Критерии выставления оценок (экзамен):

11

-отлично - студент полно раскрыл тему, имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (86 – 100 баллов);

-хорошо - студент достаточно полно раскрыл тему, но получил замечания по ответу; имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (70 – 85 баллов).

-удовлетворительно - студент недостаточно полно ответил на вопрос; имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (51 – 69 баллов).

-неудовлетворительно - студент полностью не ответил на вопрос; не имеет достаточного количества баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (50 баллов и менее).

Примерный перечень вопросов для экзамена:

1.Значение деятельности в области стандартизации на современном этапе развития хозяйственной деятельности человека

2.Объекты стандартизации. Четыре этапа работы по стандартизации.

3.Цели и задачи стандартизации. Закон РФ «О стандартизации» 1993 г.

4.Стадии процесса стандартизации

5.Понятие нормативных документов по стандартизации. Виды, определения

6.Органы и службы стандартизации

7.Общая характеристика стандартов разных категорий

8.Стандарты категорий СТО (общая характеристика, объекты….)

9.Стандарты категории СТП,ТУ: порядок разработки, утверждения, обозначения

10.Порядок разработки государственных стандартов. Периодичность пересмотра стандартов

11.Информация о нормативных документах по стандартизации

12.Государственный контроль и надзор за соблюдением требований государственных стандартов

13.Обозначение международных стандартов

14.Закон технического регулирования

15.Понятия «Унификация» «Нормализация»

16.Назначение ситуационного плана местности

17.Назначение «розы ветров»

18.Для чего необходима ландшафтная таксация территории

19.Пояснить роль и задачи вертикальной планировки городских территорий.

20.Составьте классификацию рельефа местности в зависимости от уклона.

21.Раскройте смысл метода проектных профилей.

22.Проанализируйте достоинства и недостатки всех применяемых методов проектирования вертикальной планировки.

23.Перечислите устройство вертикальной планировки и условия ее применения.

24.Определите существующие и проектируемые отметки заданного объекта (чертеж прилагается). Привязку производить по заданным черным горизонталям местности.

25.Способы выполнения звукоизоляции стен и перекрытий.

26.Отличительные особенности звукоизоляции деревянных, кирпичных стен, зданий с железобетонным каркасом.

27.За счет чего осуществляется вентиляция помещений в здании?

28.Устройство естественных вентиляционных систем.

29.Естественная и принудительная вентиляции. Принципиальные схемы работы принудительной системы кондиционирования и вентиляции.

30.Устройство водопроводной и канализационной систем здания.

31.В чем разница между системами горячего и холодного водоснабжения?

32.Типы сантехнических приборов.

12

33.Эргономические нормы проектирования сан.технических помещений общественного пользования, малогабаритных квартирах и коттеджах.

34.Объясните необходимость создания систем дренажа.

35.Какие виды дренажа вам известны?

36.В каком случае дренаж выполняется вокруг здания?

37.В чем разница между ливневой и хозяйственно-бытовой канализацией?

38.Пояснить роль и задачи вертикальной планировки городских территорий.

39.Составьте классификацию рельефа местности в зависимости от уклона.

40.Раскройте смысл метода проектных профилей.

41.В чем смысл метода «красных горизонталей»?

42.Проанализируйте достоинства и недостатки всех применяемых методов проектирования вертикальной планировки.

43.Перечислите устройство вертикальной планировки и условия ее применения.

44.Определите существующие и проектируемые отметки заданного объекта (чертеж прилагаеся). Привязку производить по заданным черным горизонталям местности.

45.Для чего составляется ситуационный план местности?

46.Для чего составляется «роза ветров»?

47.Для чего необходима ландшафтная таксация территории?

48.Какие светотехнические понятия и параметры используются для расчета искусственной освещенности города?

10.1.Самостоятельная работа:

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):

Основная литература:

1.Архитектура, строительство, дизайн [Текст] : учебник для студ. высших и средних спец. учеб. заведений, обучающихся по направлениям «архитектура» и «строительство» / авт. кол.: В.И. Бареев, А.Г. Лазарев, М.А. Квартенко и др.; под общ.

13

ред. А.Г. Лазарева. - Ростов н/Д : Феникс, 2006. - 318 с. : ил. - (Высшее образование). -

Библиогр.: с. 311-313. - ISBN 5-222-09317-4: 135-00.

2.Благовещенский, Ф.А. Архитектурные конструкции [Текст] : учебник по спец. «Архитектура»/ Ф. А. Благовещенский, Е. Ф. Букина. - стер. изд. - М. : Архитектура-С,

2005. - 232 с. - Библиогр.: с. 223.-Предм. указ.: с. 224-228. - ISBN 5-9647-0072-1: 20500.

3. Трушкевич, А.И. Организация проектирования и строительства: учебник / А.И. Трушкевич. - 2-е изд., перераб. и доп. (1-е изд. 2009 г.). - Минск : Вышэйшая школа, 2011. - 480 с. - ISBN 978-985-06-1980-8; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=110101

Помимо этого, процесс изучения дисциплины обеспечен следующими базами данных и информационно-справочными поисковыми системами:

–база данных библиотеки БГИИК (свободный доступ к электронному каталогу имеется на официальном сайте БГИИК и в библиотеке

–– электронная база данных, включающая произведения, исключительные права на которые принадлежат Исполнителю, размещённая на Интернет-сайте Исполнителя вуза);

–электронно-библиотечная система (ЭБС) – электронно-периодическое издание, программный комплекс для организации онлайн-доступа к лицензионным материалам, размещённым на сайте www.biblioclub.ru «Университетская библиотека онлайн» с индивидуальным неограниченным доступом 1000 чел.;

--библиотечная система (ЭБС) по адресу www.e.lanbook.ru и поддерживаемая

Исполнителем при помощи Сервера, с неограниченным доступом.

Дополнительная литература:

1.Архитектура [Текст] : краткий справочник / авт. В.В. Адамчик и др.; гл. ред. и сост.: М.В. Адамчик; гл. науч. ред.: В.В. Адамчик. - М.-Минск: АСТ; Харвест, 2007. - 624 с. - Словарь архит. терм.: с. 589-618. - ISBN 978-5-17-031054-8 (ООО «Издательство АСТ»). - ISBN 978-985-16-2930-1 (ООО «Харвест»): 752-00.

2.Байер, В.Е. Материаловедение для архитекторов, реставраторов, дизайнеров [Текст] : учебное пособие / В. Е. Байер ; рец.: О.И. Пруцын, Н.В. Оболенский. - М. : Астрель: АСТ: Транзиткнига, 2004. - 251 с. : ил. - Библиогр.: с. 245.-Предм. указ.: с. 246-250. - ISBN 5-17-020647-Х (АСТ) : 128-00.

3.Сапрыкина, Н.А. Основы динамического формообразования в архитектуре [Текст]: учебник для студ. вузов, обучающихся по направлению подготовки 521700 «Архитектура» и спец. 630100 «Архитектура» / Н. А. Сапрыкина. - М.: Архитектура-С, 2005. - 312 с.: ил. - (Специальность «Архитектура»). - Прил.: с. 247-304.-Предм.-имен.

указ.: с. 305-308.-Библиогр.: с. 309-311. - ISBN 5-9647-0042-Х: 785-00.

4.Ткачев, В.Н. Архитектурный дизайн [Электронный ресурс]: функциональные и художественные основы проектирования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, обучающихся по спец. 052400 Дизайн / В. Н. Ткачев; рец.: В.И. Ревякин, Н.К. Соловьев. - М.: Архитектура-С, 2006. - 230 с.: ил. - Библиогр.: с. 323-326.-

Глоссарий: с. 327-333.-Прил.: с. 334. - ISBN 5-9647-0097-7.

5.Чинь, Франсис Д.К. Архитектура [Текст] : форма, пространство, композиция / Чинь, Франсис Д.К. ; пер. с англ. Е. Нетесовой; науч. ред. Т. Вятчанина. - М. : АСТ: Астрель, 2005. - 400 с. : ил. - Библиогр.: с. 377.-Слов. терминов: с. 379-384.-Указ. сооружений: с.

385-390.-Имен. указ.: с. 391-392.-Предм. указ.: с. 393-399. - ISBN 5-17-031703-4 (АСТ).

14

- ISBN 5-271-10966-6 (Астрель). - ISBN 0-471-28616-8 (англ.). - ISBN 985-13-4035-9 (Харвест): 312-00.

6.Луговая, Л.Н. Рабочее проектирование в архитектурном вузе. Учебное пособие. В 2-х частях / Л.Н. Луговая, Е.А. Голубева. - Екатеринбург: Архитектон, 2011. - Ч. 1. - 95 с.; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=222019

7.Никитина, Н.П. Основы архитектурно-конструктивного проектирования. Выполнение курсовых работ: учебное пособие / Н.П. Никитина. - Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2012. - 120 с. - ISBN 978-5-7996-0793-7; То же

[Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=239830

Программное обеспечение:

Для визуального ознакомления с иллюстративными материалами необходимы программы просмотра, такие как «Программа просмотра изображений и факсов Windows», ASD-SEE и т.д. в зависимости от используемой операционной системы компьютера.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Широкий диапазон охватываемых тем дает возможности опираться на обширный круг избранных сайтов.

www.yandex.ru

www.google.ru

www.rambler.ru

www.mail.ru

www.fictionbook.ru

http://biblioclub.ru

http://rucont.ru

11.Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Проектная мастерская по дизайну.

12.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Основными формами обучения студентов являются лекции, аудиторные практические занятия и самостоятельная работа. Для успешного освоения материалов дисциплины используется обширный иллюстративный ряд, представляемый с помощью материалов методического фонда и компьютерных технологий. Практические занятия

теоретической и практической подготовки студентов к их дальнейшей художественнопрактической деятельности.

Перед практическим занятием студенты должны уяснить цель занятия, познакомиться с последовательностью и методикой его выполнения. Проверку подготовленности студентов к работе можно проводить путем краткого опроса.

Практические работы рекомендуется проводить в следующей последовательности:

1.Вводная беседа.

2.Проверка готовности студентов к занятию.

3.Распределение студентов по рабочим местам.

4.Выполнение задания.

5.Обработка результатов задания.

Преподаватель проверяет выполненные работы и анализирует их, демонстрируя лучшие.

15

Практические работы должны вызывать интерес студентов, способствовать развитию у них творческого мышления, любви к выбранной профессии.

Рецензенты:

Шеховская Наталья Леонидовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ; Исаев Илья Федорович, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 072500.62 Дизайн.

16

1.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

2.1.Лекции

Модуль 1.

Сущность технического регулирования

Технический регламент представляет собой некий законченный перечень основных требований, предъявляемых к одному из объектов стандартизации. Документами, способными менять данные этого перечня, могут быть лишь его изменения и дополнения. Кроме того, стоит отметить и то, что не любой документ, содержащий некоторые обязательные требования, может считаться техническим регламентом. Для принятия технического регламента существует определенная специально созданная процедура. А также сам документ должен быть создан особым образом. Технический регламент должен в обязательном порядке включать: во-первых, перечень тех товаров, процессов их производства, хранения, транспортировки, использования, реализации и утилизации, в связи с наличием и обработкой которых и формируются, собственно говоря, его требования. Во-вторых, технический регламент должен содержать те самые необходимые для исполнения требования к объектам технического регулирования. Основной направленностью данных требований технического регламента, согласно Закону <О техническом регулировании> (глава 2), должно стать обеспечение:

1)единства измерений;

2)электромагнитной совместимости в вопросе реализации задач безопасности работы приборов и оборудования;

3)безопасности излучений;

4)взрывобезопасности;

5)биологической, пожарной, термической, механической, промышленной, химической, электрической, ядерной и радиационной безопасности.

Также в технический регламент могут включаться некоторые другие требования, правила и формы. Например, к первым относятся требования:

1)обеспечивающие названные ранее виды безопасности;

2)способствующие поддержанию принципа единства измерений;

3)особые требования к терминологии, упаковке, этикеткам и маркировкам, а также к правилам их нанесения. Среди вторых следует, в первую очередь, назвать правила, идентифицирующие объект регулирования, а также формы и правила оценки соответствия. К этой же категории требований можно отнести формулирование <предельных сроков оценки соответствия каждого объекта регулирования>.

17

Согласно Закону <О техническом регламентировании> требования к товарам, процессам их производства, хранения, транспортировки, использования, реализации и утилизации, не включенные в технический регламент, не носят обязательный характер. Из положений вышеназванного Закона вытекают следующие основные цели принятия технических регламентов:

1)защита жизни или здоровья людей, а также имущества юридических и физических лиц или имущества, находящегося в муниципальной и государственной собственности;

2)охрана окружающей среды, здоровья и жизни животных и растений;

3)предупреждение действий, вводящих в заблуждение приобретателей.

Каких-либо иных целей принятия технических регламентов существовать не должно.

А вот в части объяснения понятия и сущности технического регламента статья 8 Закона <О техническом регулировании> дает определение двух видов технических регламентов общие и специальные. Так, требования общего технического регламента применяются в обязательном порядке к любому виду товаров и услуг, в том числе в процессе из создания, хранения, транспортировки, использования, реализации и утилизации. А, соответственно, требованиями специального технического регламента принимают во внимание технологические особенности ряда групп товаров, а также, соответственно, процессы их создания, хранения, транспортировки, реализации, утилизации или использования. Кроме того, специальные технические регламенты могут устанавливать свои требования лишь к отдельным видам товаров, а также процессам их создания, хранения, перевозки, потребления, реализации или утилизации, в отношении которых не обеспечиваются требования общеобязательных технических регламентов. Нельзя не отметить и то, что в числе специальных технических регламентов нередко выделяют особую разновидность - макроотраслевые специальные технические регламенты, охватывающие, как правило, несколько групп однородных объектов. Так, к примеру, существует макро-отраслевый регламент, формулирующий основные требования к пищевым добавкам или же к красителям для пищевой продукции. Однако многие исследователи считают, что данный вид технического регламента нельзя назвать специальным регламентом. Как правило, принято делить субъекты технического регулирования на несколько обособленных категорий:

1)бизнес, основным моментом участников которого становятся четко определенные правила госконтроля и игр на рынке;

2)потребители, основным показателем для которых служит показатель защищенности их интересов и прав;

3)государственные органы, задачами которых являются формирование тактики и стратегии всего экономического развития страны в перспективе. При этом технические нормы ими используются как своеобразные рычаги влияния на экономические процессы, идущие как внутри страны, так и за ее пределами;

18

4) контролирующие органы, не обладающие какими-либо собственными выгодами и интересами.

Основным направлением деятельности для них должно стать обеспечения безопасности и защиты прав потребителей в вопросе их экологической безопасности и защиты от любых техногенных катастроф. Для обеспечения оптимального решения поставленных перед государством задач при Экономическом управлении президента РФ были сформированы Экспертные советы, занимающиеся разработкой общих и специальных технических регламентов. По форме в содержание технического регламента должны входить такие сведения, как: перечень товаров, процессов их создания, хранения, транспортировки, использования, реализации и утилизации, в отношении коих и вырабатываются вышеозначенные требования; кроме того, формулируются общие правила идентификации всех объектов, подлежащих техническому регулированию для решения вопросов применения технического регламента.

Также в технический регламент могут включаться другие сведения, например:

1)правила и формы оценки соответствия, определяемые с учетом степени риска;

2)предельные сроки оценки соответствия для каждого объекта технического регулирования;

3)обязательные требования к упаковке, маркировке и этикеткам, терминологии, а также необходимые правила их нанесения.

Согласно Закону <О техническом регулировании> не включенные в технические регламенты требования не носят обязательный характер. Также технический регламент может включать требования к характеристикам товаров, процессам их производства, применения, хранения, транспортировки, реализации и утилизации, но не может включать какие-либо требования в отношении конструктивных особенностей товара, кроме ситуаций, когда из-за отсутствия таких требований к конструкции существует возможность возникновения рисков нанесения вреда. Исходя из этого положения, технические регламенты могут включать в список требований специальные требования к маркировке, этикеткам, упаковке и терминологии, а также к правилам их нанесения, что в будущем поможет увеличить степень защищенности отдельных групп граждан, как, например: дети, несовершеннолетние, беременные женщины, кормящие матери, инвалиды, пенсионеры.

Кроме того, в технических регламентах могут устанавливаться минимальные необходимые меры из области ветеринарии и фитосанитарии в отношении товаров, ввозимых из опасных зон или стран с ограничением импортного оборота с нашей страной. Данные меры ветеринарной и фитосани-тарной безопасности вырабатываются при учете полученных научных данных, а также при рассмотрении других документов, предоставляемых Международными организациями.

Речь идет, в первую очередь, о международных стандартах, рекомендациях и т. д. В качестве оценочного критерия по вопросам риска могут использоваться оценочные критерии международных стандартов, а также рекомендации международных

19

организаций, в число которых входят российские представители, распространенность болезней и вредителей, применяемые поставщиками меры по борьбе с вредителями и болезнями, условия экологии, макроэкономические последствия, связанные с возможностью нанесения вреда, масштабы расходов, необходимых для профилактики причинения вреда. Основой для создания проектов технических регламентов могут служить Международные и (или) национальные стандарты.

Модуль 2

Сущность стандартизации. Закон о техническом регулировании.

На основании российского законодательства о техническом регулировании, определение технического регламента звучит как: документ особого рода, содержащий исчерпывающий перечень требований, предъявляемых государством к тому или иному виду деятельности. Иные требования могут вноситься только изменениями и дополнениями в данный регламент, но не документами. Таким образом, это - не обрывки нормирования, а целостное и системное регулирование направлений деятельности, что принципиально меняет ситуацию.

Регламент на вид деятельности является единицей такого нормирования, и это удобно для предприятий и необходимо для добросовестного, эффективного контроля. Игнорирование этого принципа может привести к ситуации, когда задействовано более шестидесяти тысяч документов, содержащих обязательные требования, но в то же время их полный объем неизвестен ни контролируемым, ни контролирующим.

Технический регламент может быть принят: Федеральным законом, Указом Президента Российской Федерации, Ратифицированным международным договором, Постановлением Правительства Российской Федерации

Его принятие по изложенным правилам означает, что министерства и ведомства больше не смогут устанавливать обязательные требования в этой сфере, о чем сказано в Законе:

«Федеральные органы исполнительной власти вправе издавать в сфере технического регулирования акты только рекомендательного характера, за исключением случаев, установленных статьей 5 настоящего Федерального закона (статья 5 относится к оборонной продукции)».

Федеральный Закон Российской Федерации "О техническом регулировании" № 184-ФЗ был принят 15 декабря 2002 года Государственной Думой и введен в действие с 1 июля 2003 года. Он заменяет Законы РФ "О стандартизации", "О сертификации продукции и услуг", а также положения многих других законодательных актов, которые затрагивают правоотношения в сфере разработки, утверждения и применения нормативно-технических документов, подтверждения соответствия и осуществления надзора за их соблюдением. Обязательные технические нормы, согласно принятому Закону, могут быть установлены только в соответствии с "техническими регламентами", принимаемыми федеральными законами и международными договорами, и, при особой необходимости, указами

20