из электронной библиотеки / 821527093416080.pdf
.pdf
|
|
|
тоталитаризма |
|
Х.Арендт, |
|
|
||||
|
|
|
К.Мангейма, Э.Фромма и |
|
|
||||||
|
|
|
деконструкция |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
тоталитарного |
|
проекта |
|
|
||||
|
|
|
массового человека. |
Новые |
|
|
|||||
|
|
|
формы тоталитарности |
в |
|
|
|||||
|
|
|
массовом |
|
|
обществе |
|
|
|||
|
|
|
информационной эпохи . |
|
|
|
|||||
Тема |
4. |
Механизмы |
Эволюция СМИ и их роль в |
Самостоятельная |
6 |
||||||
конструирования |
массового |
формировании |
|
массового |
работа с |
|
|||||
человека |
|
сознания. |
|
|
Идеология, |
литературой, |
|
||||
|
|
|
пропаганда, |
|
манипуляция |
конспектирован |
|
||||
|
|
|
как |
традиционные |
формы |
ие, подготовка |
|
||||
|
|
|
осуществления |
|
|
власти. |
индивидуальных |
|
|||
|
|
|
Повседневный |
модус |
бытия |
сообщений |
|
||||
|
|
|
(по |
М.Хайдеггеру) |
|
как |
|
|
|||
|
|
|
онтология |
|
|
массового |
|
|
|||
|
|
|
человека. |
Реклама |
|
как |
|
|
|||
|
|
|
машина |
|
производства |
|
|
||||
|
|
|
желаний; мода. Риторики |
|
|
||||||
|
|
|
рекламы и моды. Новые |
|
|
||||||
|
|
|
формы |
идеологии |
и |
|
|
||||
|
|
|
пропаганды |
|
в |
качестве |
|
|
|||
|
|
|
маркеров |
|
|
рождения |
|
|
|||
|
|
|
тоталитаризма |
|
|
нового |
|
|
|||
|
|
|
уровня. |
|
|
Культурная |
|
|
|||
|
|
|
манипуляция и политическое |
|
|
||||||
|
|
|
принуждение. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Мифопроектирование |
|
как |
|
|
||||
|
|
|
ДНК |
массовой |
культуры – |
|
|
||||
|
|
|
артефакт, |
брэнд, |
миф. |
|
|
||||
|
|
|
Массовый |
человек |
|
как |
|
|
|||
|
|
|
политический феномен. |
|
|
|
|||||
Тема |
5. Общество |
зрителей |
Телевизионный |
|
|
формат |
Самостоятельная |
6 |
|||
(Television studies как направление |
воссоздания |
|
|
массовой |
работа с |
|
|||||
в |
исследованиях |
массового |
идентичности. |
|
|
|
|
литературой, |
|
||
общества) |
|
Формирование |
|
|
|
|
конспектирован |
|
|||
|
|
|
телевизионной культуры и ее |
ие, подготовка |
|
||||||
|
|
|
специфика |
в постсоветской |
индивидуальных |
|
|||||
|
|
|
России. Жанры ТВ – как они |
сообщений с |
|
||||||
|
|
|
интерпретируют реальность? |
использованием |
|
||||||
|
|
|
Типы |
ТВ. |
Критика |
ТВ |
фактического |
|
|||
|
|
|
Ж.Бодрийяром, |
|
|
|
М. |
материала, эл. |
|
||
|
|
|
Маклюэном, Р. Уильямсом. |
презентация |
|
||||||
|
|
|
Специфика |
представления |
|
|
|||||
|
|
|
знания (научно-популярные |
|
|
||||||
|
|
|
и исторические |
программы) |
|
|
|||||
|
|
|
на |
телеэкране |
и |
его |
|
|
|||
|
|
|
интерпретация. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Универсальность |
ТВ |
как |
|
|
||||
|
|
|
массового |
|
досуга |
в |
|
|
|||
|
|
|
российском |
|
|
обществе. |
|
|
|||
11
|
Политические |
|
риторики |
и |
|
|
|||||
|
политические |
|
особенности |
|
|
||||||
|
теледикурса. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Тема 6. Феномен гламура в |
Идеология |
|
|
гламура. |
Самостоятельная |
6 |
|||||
контексте современной массовой |
Гламурное тело и сознание. |
работа с |
|
||||||||
культуры и искусства |
Мифология |
|
|
гламура. |
литературой, |
|
|||||
|
Культура |
глянцевой |
прессы |
конспектирован |
|
||||||
|
– |
специфика |
|
визуального |
ие, подготовка |
|
|||||
|
потребления. |
|
Язык |
и |
индивидуальных |
|
|||||
|
риторики |
|
телевизионного |
сообщений с |
|
||||||
|
глянца. |
Гендерные риторики |
использованием |
|
|||||||
|
гламура. |
|
Гламур |
|
как |
фактического |
|
||||
|
экстремум |
|
|
|
проекта |
материала, |
|
||||
|
идентичности |
|
массового |
эл.презентация |
|
||||||
|
человека. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 7. Общество потребления |
Консьюмеризм |
как |
базовая |
Самостоятельная |
6 |
||||||
|
жизненная |
|
|
практика. |
работа с |
|
|||||
|
Понятие |
|
симулякра |
и |
литературой, |
|
|||||
|
симулятивной |
|
культуры. |
конспектирован |
|
||||||
|
Симулякры |
и |
|
соблазнение. |
ие, подготовка |
|
|||||
|
Характеристики |
общества |
индивидуальных |
|
|||||||
|
потребления. |
|
|
|
|
сообщений с |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
использованием |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
фактического |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала, эл. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
|
Тема 8. Массовое общество второй |
Исторические, |
|
|
|
|
Самостоятельная |
6 |
||||
половины XX в. |
социокультурные |
|
и |
работа с |
|
||||||
|
технологические |
|
|
литературой, |
|
||||||
|
трансформации |
|
второй |
конспектирован |
|
||||||
|
половины XX в. и новые |
ие, подготовка |
|
||||||||
|
формы |
|
|
|
|
массового |
индивидуальных |
|
|||
|
производства, |
потребления и |
сообщений, эл. |
|
|||||||
|
культуры. |
|
|
|
Теории |
презентация |
|
||||
|
постиндустриального |
|
|
|
|
||||||
|
общества Д. Белла и Э. |
|
|
||||||||
|
Шилза. |
|
|
|
|
«Галактика |
|
|
|||
|
Гутенберга» М. Маклюэна. |
|
|
||||||||
|
Информатизация социальной |
|
|
||||||||
|
и |
культурной |
реальности, |
|
|
||||||
|
знание |
как |
|
новая |
форма |
|
|
||||
|
власти. |
Сервисный характер |
|
|
|||||||
|
постиндустриального |
|
|
|
|
||||||
|
общества |
и |
актуализация |
|
|
||||||
|
индустрии |
развлечений |
в |
|
|
||||||
|
качестве |
глобальной |
формы |
|
|
||||||
|
массовой культуры. |
|
|
|
|
||||||
Тема 9. Массовая газета и феномен |
Индустрия |
|
сенсации |
и |
Самостоятельная |
6 |
|||||
бульварной прессы |
скандала |
– |
удовлетворение |
работа с |
|
||||||
|
любопытства (знать все обо |
литературой, |
|
||||||||
|
всем). Риторики «желтых |
конспектирован |
|
||||||||
|
газет». |
Анализ |
российской |
ие, подготовка |
|
||||||
12
|
желтой прессы. |
индивидуальных |
|
|
|
сообщений с |
|
|
|
использованием |
|
|
|
фактического |
|
|
|
материала, эл. |
|
|
|
презентация |
|
Итого |
|
|
54 |
8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрены
9.Образовательные технологии и интерактивные методы работы
|
Разделы, темы |
Образовательные |
Интерактивные |
Объем часов в |
||||
|
методы и формы |
|||||||
п/п |
дисциплины |
|
технологии |
интерактивной форме |
||||
|
обучения |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
2 |
|
3 |
|
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
Обсуждение |
|
|
|
|
Массовизация |
|
результатов |
анализа |
|
|||
|
|
механизмов |
|
|
||||
|
общества как |
|
Аналитический |
|
|
|||
1. |
|
массовизации общества |
2 |
|||||
целенаправленн |
практикум |
|||||||
|
(моделирование |
|
||||||
|
ый процесс |
|
|
|
||||
|
|
|
практических |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
ситуаций) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обсуждение |
|
|
|
|
Массовая |
|
|
результатов анализа |
|
|||
|
культура, |
ее |
|
результатов |
влияния |
|
||
2. |
формы |
|
и |
Аналитический |
массовой культуры на |
2 |
||
влияние |
на |
практикум |
молодежь |
|
||||
|
|
|
||||||
|
молодежь |
|
|
(моделирование |
|
|||
|
|
|
|
|
практических |
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций) |
|
|
|
|
Исторические |
|
Обсуждение |
|
|
|||
|
|
результатов |
анализа |
|
||||
|
условия и этапы |
|
|
|||||
|
Аналитический |
исторических |
условий |
|
||||
|
становления |
|
2 |
|||||
3. |
|
практикум |
становления |
массовой |
||||
массовой |
|
|
||||||
|
|
|
культуры |
|
|
|||
|
культуры |
|
|
|
|
|||
|
|
|
(групповая дискуссия) |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
Механизмы |
|
|
Обсуждение |
|
|
||
|
|
|
результатов |
анализа |
|
|||
|
конструировани |
Аналитический |
|
|||||
|
механизмов |
|
2 |
|||||
4. |
я |
массовой |
практикум |
|
||||
конструирования |
|
|||||||
|
культуры |
|
|
|
||||
|
|
|
массовой культуры |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
Обсуждение |
|
|
|
|
Социальные |
|
|
результатов |
анализа |
|
||
|
|
|
функций |
массовой |
|
|||
|
функции |
|
Аналитический |
|
||||
|
|
культуры |
|
2 |
||||
5. |
массовой |
|
практикум |
|
||||
|
(моделирование |
|
||||||
|
культуры |
|
|
|
||||
|
|
|
практических |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
ситуаций) |
|
|
|
|
Массовая |
|
|
Обсуждение |
|
|
||
|
|
|
результатов |
анализа |
|
|||
|
культура |
как |
|
|
||||
|
Аналитический |
массовой культуры как |
|
|||||
|
антипод |
|
2 |
|||||
6. |
|
практикум |
антипода |
элитарной |
||||
элитарной |
|
|
||||||
|
|
|
культуры |
|
|
|||
|
культуры |
|
|
|
|
|||
|
|
|
(групповая дискуссия) |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|||
13
|
Ортега-и-Гассет |
Аналитический |
Обсуждение феномена |
|
|||
|
«Восстание |
|
«Восстания масс» |
2 |
|||
7. |
|
практикум |
|||||
масс» |
|
(групповая дискуссия) |
|
||||
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Технология |
Обсуждение |
|
|
|
Массовая кич- |
коммуникативно- |
результатов |
анализа |
|
||
8. |
культура |
|
когнитивного |
массовой кич-культуры |
|
||
|
|
|
|
обучения |
(групповая дискуссия) |
|
|
|
Ар |
брют |
как |
Анализ творчества |
Обсуждение |
|
2 |
9. |
современное |
маргиналов как |
результатов |
анализа |
|
||
|
искусство |
|
ресурса социальной |
творчества |
маргиналов |
|
|
|
|
|
|
значимости |
как ресурса социальной |
|
|
|
|
|
|
современного |
значимости |
|
|
|
|
|
|
искусства. |
современного |
|
|
|
|
|
|
(аналитический |
искусства |
|
|
|
|
|
|
практикум) |
(групповая дискуссия) |
|
|
|
Искусство |
улиц |
Анализ принципов |
Обсуждение |
|
4 |
|
10. |
и |
современный |
изменения |
результатов |
анализа |
|
|
|
паблик-проект |
современной |
изменения современной |
|
|||
|
|
|
|
городской среды. |
городской среды |
|
|
|
|
|
|
(аналитический |
(моделирование |
|
|
|
|
|
|
практикум) |
практических |
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций) |
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
1.Фронтальный опрос.
2.Индивидуальные сообщения.
3.Контрольная работа
Примерные вопросы контрольных работ:
1.Массовая культура как объект социологического (культурологического, философского) осмысления.
2.Франкфуртская школа: теории Т.Адорно и М.Хоркхаймера как социальная критика научно-технического прогресса.
3.Культуриндустрия как теория культуры. Теории массового общества В Беньямина и Г.Маркузе.
4. Теория индустриального общества Р.Арона.
5.Принуждение к потреблению как функция власти.
6.Исторический контекст использования термина «массовая культура». 7.Информационная революция.
8.Становление массовой прессы.
9.Доминирование визуального ряда над текстом как визуальный поворот в культуре – телевидение и Инет.
10.Рок-музыка и массовая культура.
11.Культ индивидуализма.
12.Музыка «бунтующего сознания».
13.Массовая литература как литература досуга и удовольствия. Специфика российской массовой литературы
14.Брэндинг как новая социальная мифология и источник новых форм культурогенеза.
15.Шоу-бизнес как индустрия производства и потребления развлечений и индустрия звезд.
14
16.Архетипический образ культурного героя и проблема нормативной модели личности в элитарной культуре.
17.Особенности российского типа производства знаменитости. 18.Механизмы массовой культуры, мода, реклама (В.Бенджамен). 19.Иллюзия мира вещей.
20.Союз рекламы и массовой культуры – закон функционирования потребительского общества.
21.Шоу-бизнес как индустрия производства и потребления развлечений и индустрия звезд.
22.Мода как законодатель вкусов и образов поведения. Молодежный индивидуализм в эпоху массовой культуры.
23.Союз рекламы и массовой культуры как закон функционирования потребительского общества.
24.Реклама как жанр массовой культуры.
25.Гендерная спецификация массовой литературы.
26.Доминирование визуального ряда над текстом как визуальный поворот в
культуре.
27.Телевидение и Инет в эпоху глобализации массовой культуры.
28.Разрушение национального суверенитета государств как результат глобализации.
29.Шоу-бизнес как индустрия производства и потребления развлечений и индустрия звезд.
30.Мода как законодатель вкусов и образов поведения. Молодежный индивидуализм в эпоху массовой культуры.
31.Союз рекламы и массовой культуры как закон функционирования потребительского общества.
32.Реклама как жанр массовой культуры.
33.Гендерная спецификация массовой литературы.
34.Доминирование визуального ряда над текстом как визуальный поворот в массовой культуре.
11. Самостоятельная работа
|
Тема, вынесенная на |
Семестр |
Неделя семестра |
|
Время освоения |
|
|
|
||
|
самостоятельное |
|
|
Виды работ |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
/п |
изучение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
Массовая культура |
5 |
1 |
2 |
|
Самостоятельная |
работа |
с |
||
|
как |
объект |
|
|
|
|
литературой |
|
|
|
|
социологического, |
|
|
|
|
(конспектирование), |
|
|||
|
культурологическо |
|
|
|
|
подготовка |
|
|
||
|
го и философского |
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
||
|
постижения |
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
2. |
Теории |
массового |
5 |
2 |
2 |
|
Самостоятельная |
работа |
с |
|
|
общества |
|
В. |
|
|
|
|
литературой |
|
|
|
Беньямина и |
Г. |
|
|
|
|
(конспектирование), |
|
||
|
Маркузе. |
Теория |
|
|
|
|
подготовка |
|
|
|
|
индустриального |
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
|
общества Р. Арона. |
|
|
|
|
сообщений |
|
|
||
|
«Век толп» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Власть |
вещей |
– |
5 |
3 |
2 |
|
Самостоятельная |
работа |
с |
15
|
проект |
|
|
по |
|
|
|
литературой, |
подготовка |
||
|
конструированию |
|
|
|
индивидуальных |
|
|
||||
|
идентичности. |
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
||||||
|
Феномен шопинга |
|
|
|
|
|
|
|
|||
4. |
Теория |
|
|
Ф. |
5 |
4 |
2 |
Самостоятельная |
работа |
с |
|
|
Ферраротти |
|
– |
|
|
|
литературой |
|
|
|
|
|
владение |
|
|
|
|
|
|
(конспектирование), |
|
||
|
социальной |
|
|
|
|
|
подготовка |
|
|
|
|
|
информацией |
как |
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|||
|
практика власти |
|
|
|
сообщений |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
5. |
Функции массовой |
5 |
5 |
2 |
Самостоятельная |
работа |
с |
||||
|
культуры |
|
|
в |
|
|
|
литературой, |
|
|
|
|
информационном |
|
|
|
конспектирование, |
|
|||||
|
обществе |
|
|
|
|
|
|
подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
6. |
Влияние |
рекламы |
5 |
6 |
2 |
Самостоятельная |
работа |
с |
|||
|
на |
массовую |
|
|
|
литературой, |
|
|
|
||
|
печать |
|
|
|
|
|
|
подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
|||
7. |
Реклама |
как |
жанр |
5 |
7 |
2 |
Самостоятельная |
работа |
с |
||
|
массовой культуры |
|
|
|
литературой, |
подготовка |
|||||
|
(Уилсон Ки) |
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
8. |
Роль мифа |
в |
поп- |
5 |
8 |
2 |
Самостоятельная |
работа |
с |
||
|
музыке |
|
|
|
|
|
|
литературой, |
подготовка |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
|||
9. |
Массовая |
|
|
|
5 |
9 |
2 |
Самостоятельная |
работа |
с |
|
|
литература |
|
как |
|
|
|
литературой, |
подготовка |
|||
|
литература |
досуга |
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|||
|
и удовольствия |
|
|
|
сообщений |
|
|
|
|||
10. |
Шоу-бизнес |
|
как |
5 |
10 |
2 |
Самостоятельная |
работа |
с |
||
|
индустрия |
|
|
|
|
|
литературой, |
подготовка |
|||
|
производства |
и |
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|||
|
потребления |
|
|
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
||||
|
развлечений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
Производство |
|
5 |
11 |
2 |
Самостоятельная |
работа |
с |
|||
|
массы |
|
|
и |
|
|
|
литературой |
|
|
|
|
концептуализация |
|
|
|
(конспектирование), |
|
|||||
|
стратегий желания |
|
|
|
подготовка |
|
|
|
|||
|
в |
|
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
|
неклассической |
|
|
|
сообщений |
|
|
|
|||
|
философии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
12. |
«Демократическая |
5 |
12 |
2 |
Самостоятельная |
работа |
с |
||||
|
масса»: |
общество |
|
|
|
литературой, |
подготовка |
||||
|
потребления и |
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|||
16
|
массовая культура |
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
||
13. |
Информатизация и |
5 |
|
13 |
2 |
|
Самостоятельная |
работа |
с |
|||
|
производство |
|
|
|
|
|
|
литературой, |
подготовка |
|||
|
«масс» |
|
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
14. |
Философско- |
|
5 |
|
14 |
2 |
|
Самостоятельная |
работа |
с |
||
|
культурологическа |
|
|
|
|
|
литературой, |
подготовка |
||||
|
я |
интерпретация |
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
||
|
факторов |
|
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
|
|
формообразования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
масс |
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вариативных |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
транзитивных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
культурных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуациях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. |
Функционировани |
5 |
|
15 |
2 |
|
Самостоятельная |
работа |
с |
|||
|
е |
«массы» |
в |
|
|
|
|
|
литературой, |
подготовка |
||
|
современном |
|
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
||
|
социокультурном |
|
|
|
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
||||
|
пространстве |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16. |
Фкторы |
|
5 |
|
16 |
2 |
|
Самостоятельная |
работа |
с |
||
|
становления |
|
|
|
|
|
|
литературой, |
подготовка |
|||
|
«человека массы» |
|
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
17. |
Процессуальное |
и |
5 |
|
17 |
2 |
|
Самостоятельная |
работа |
с |
||
|
концептуальное |
|
|
|
|
|
|
литературой |
|
|
|
|
|
объяснение |
|
|
|
|
|
|
(конспектирование), |
|
|||
|
становления массы |
|
|
|
|
|
подготовка |
|
|
|
||
|
в |
социально- |
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
||
|
гуманитарной |
и |
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
|
|
философской |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мысли XX-XXI вв. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
18. |
«Виртуализация» |
|
5 |
|
18 |
2 |
|
Самостоятельная |
работа |
с |
||
|
масс |
|
|
|
|
|
|
|
литературой, |
подготовка |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
|||
|
|
|
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
По заочной форме обучения |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Тема, вынесенная на |
|
|
|
|
Время освоения |
|
|
|
|
||
|
самостоятельное |
|
Курс |
|
|
|
Виды работ |
|
|
|||
/п |
изучение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
Массовая культура |
2 |
|
|
6 |
|
Самостоятельная |
работа |
с |
|||
|
как |
объект |
|
|
|
|
|
литературой |
|
|
|
|
|
социологического, |
|
|
|
|
|
(конспектирование), |
|
||||
|
культурологическо |
|
|
|
|
|
подготовка |
|
|
|
||
|
го и философского |
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|||
|
постижения |
|
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
|
2. |
Теории массового |
2 |
|
|
6 |
|
Самостоятельная |
работа |
с |
|||
|
общества |
В |
|
|
|
|
|
литературой |
|
|
|
|
17
|
Беньямина |
|
и |
|
|
|
(конспектирование), |
|
|||
|
Г.Маркузе. Теория |
|
|
|
подготовка |
|
|
|
|||
|
индустриального |
|
|
|
индивидуальных |
|
|
||||
|
общества Р.Арона. |
|
|
|
сообщений |
|
|
|
|||
|
«Век толп» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Власть |
вещей |
– |
2 |
|
6 |
Самостоятельная |
работа |
с |
||
|
проект |
|
|
по |
|
|
|
литературой, |
подготовка |
||
|
конструированию |
|
|
|
индивидуальных |
|
|
||||
|
идентичности. |
|
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
|||||
|
Феномен шопинга |
|
|
|
|
|
|
|
|||
4. |
Теория |
|
|
Ф. |
2 |
|
6 |
Самостоятельная |
работа |
с |
|
|
Ферраротти |
|
– |
|
|
|
литературой |
|
|
|
|
|
владение |
|
|
|
|
|
|
(конспектирование), |
|
||
|
социальной |
|
|
|
|
|
подготовка |
|
|
|
|
|
информацией |
как |
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|||
|
практика власти |
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
||
5. |
Функции |
|
2 |
|
6 |
Самостоятельная |
работа |
с |
|||
|
массовой культуры |
|
|
|
литературой, |
|
|
|
|||
|
в информационном |
|
|
|
конспектирование, |
|
|||||
|
обществе |
|
|
|
|
|
|
подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
6. |
Влияние |
рекламы |
2 |
|
6 |
Самостоятельная |
работа |
с |
|||
|
на |
массовую |
|
|
|
литературой, |
|
|
|
||
|
печать |
|
|
|
|
|
|
подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
|||
7. |
Реклама |
как |
жанр |
2 |
|
6 |
Самостоятельная |
работа |
с |
||
|
массовой культуры |
|
|
|
литературой, |
подготовка |
|||||
|
(Уилсон Ки) |
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
8. |
Роль мифа в поп- |
2 |
|
6 |
Самостоятельная |
работа |
с |
||||
|
музыке |
|
|
|
|
|
|
литературой, |
подготовка |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
|||
9. |
Массовая |
|
|
2 |
|
6 |
Самостоятельная |
работа |
с |
||
|
литература |
|
как |
|
|
|
литературой, |
подготовка |
|||
|
литература |
досуга |
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|||
|
и удовольствия |
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
||
10. |
Шоу-бизнес |
|
как |
2 |
|
6 |
Самостоятельная |
работа |
с |
||
|
индустрия |
|
|
|
|
|
литературой, |
подготовка |
|||
|
производства |
и |
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|||
|
потребления |
|
|
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
||||
|
развлечений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
Производство |
|
2 |
|
4 |
Самостоятельная |
работа |
с |
|||
|
массы |
|
|
и |
|
|
|
литературой |
|
|
|
|
концептуализация |
|
|
|
(конспектирование), |
|
|||||
|
стратегий желания |
|
|
|
подготовка |
|
|
|
|||
|
в |
|
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
|
неклассической |
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
||
|
философии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
«Демократическая |
2 |
|
4 |
|
Самостоятельная |
работа |
с |
||||
|
масса»: |
общество |
|
|
|
|
литературой, |
подготовка |
||||
|
потребления и |
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|||
|
массовая культура |
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
|||
13. |
Информатизация и |
2 |
|
4 |
|
Самостоятельная |
работа |
с |
||||
|
производство |
|
|
|
|
|
литературой, |
подготовка |
||||
|
«масс» |
|
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
14. |
Философско- |
|
2 |
|
5 |
|
Самостоятельная |
работа |
с |
|||
|
культурологическа |
|
|
|
|
литературой, |
подготовка |
|||||
|
я |
интерпретация |
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|||
|
факторов |
|
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
|
|
формообразования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
масс |
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вариативных |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
транзитивных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
культурных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ситуациях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
15. |
Функционировани |
2 |
|
4 |
|
Самостоятельная |
работа |
с |
||||
|
е |
«массы» |
в |
|
|
|
|
литературой, |
подготовка |
|||
|
современном |
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|||
|
социокультурном |
|
|
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
|||||
|
пространстве |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
16. |
Фкторы |
|
|
2 |
|
4 |
|
Самостоятельная |
работа |
с |
||
|
становления |
|
|
|
|
|
литературой, |
подготовка |
||||
|
«человека массы» |
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
17. |
Процессуальное |
и |
2 |
|
4 |
|
Самостоятельная |
работа |
с |
|||
|
концептуальное |
|
|
|
|
|
литературой |
|
|
|
||
|
объяснение |
|
|
|
|
|
(конспектирование), |
|
||||
|
становления массы |
|
|
|
|
подготовка |
|
|
|
|||
|
в |
социально- |
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|||
|
гуманитарной |
и |
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
||
|
философской |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
мысли XX-XXI вв. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
18. |
«Виртуализация» |
|
2 |
|
|
|
Самостоятельная |
работа |
с |
|||
|
масс |
|
|
|
|
|
|
|
литературой |
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
89 |
|
|
|
|
|
|
|
Ускор. обуч. на базе ВПО |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Тема, вынесенная на |
|
|
|
Время освоения |
|
|
|
|
|||
|
самостоятельное |
|
Курс |
|
|
Виды работ |
|
|
||||
/п |
изучение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
|
Массовая |
|
4 |
|
6 |
|
Самостоятельная |
работа |
с |
||
|
культура |
как |
|
|
|
|
литературой |
|
|
|
||
|
объект |
|
|
|
|
|
|
(конспектирование), |
|
|||
|
социологического, |
|
|
|
|
подготовка |
|
|
|
|||
|
культурологическо |
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
||||
|
го и философского |
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
|||
19
|
постижения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
2. |
Теории |
|
4 |
|
6 |
Самостоятельная |
работа |
с |
|||
|
массового |
|
|
|
|
|
литературой |
|
|
|
|
|
общества |
|
В |
|
|
|
(конспектирование), |
|
|||
|
Беньямина |
|
и |
|
|
|
подготовка |
|
|
|
|
|
Г.Маркузе. Теория |
|
|
|
индивидуальных |
|
|
||||
|
индустриального |
|
|
|
сообщений |
|
|
|
|||
|
общества Р.Арона. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
«Век толп» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
3. |
Власть |
|
4 |
|
6 |
Самостоятельная |
работа |
с |
|||
|
вещей – |
проект по |
|
|
|
литературой, |
подготовка |
||||
|
конструированию |
|
|
|
индивидуальных |
|
|
||||
|
идентичности. |
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
||||||
|
Феномен шопинга |
|
|
|
|
|
|
|
|||
4. |
Теория |
Ф. |
4 |
|
6 |
Самостоятельная |
работа |
с |
|||
|
Ферраротти |
|
– |
|
|
|
литературой |
|
|
|
|
|
владение |
|
|
|
|
|
|
(конспектирование), |
|
||
|
социальной |
|
|
|
|
|
подготовка |
|
|
|
|
|
информацией |
как |
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|||
|
практика власти |
|
|
|
сообщений |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
5. |
Функции |
4 |
|
6 |
Самостоятельная |
работа |
с |
||||
|
массовой культуры |
|
|
|
литературой, |
|
|
|
|||
|
в информационном |
|
|
|
конспектирование, |
|
|||||
|
обществе |
|
|
|
|
|
подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
6. |
Влияние |
рекламы |
4 |
|
6 |
Самостоятельная |
работа |
с |
|||
|
на |
массовую |
|
|
|
литературой, |
|
|
|
||
|
печать |
|
|
|
|
|
|
подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
|||
7. |
Реклама |
как |
жанр |
4 |
|
6 |
Самостоятельная |
работа |
с |
||
|
массовой культуры |
|
|
|
литературой, |
подготовка |
|||||
|
(Уилсон Ки) |
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений |
|
|
|
8. |
Роль мифа |
в |
поп- |
4 |
|
6 |
Самостоятельная |
работа |
с |
||
|
музыке |
|
|
|
|
|
|
литературой, |
подготовка |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
|||
9. |
Массовая |
|
|
4 |
|
6 |
Самостоятельная |
работа |
с |
||
|
литература |
|
как |
|
|
|
литературой, |
подготовка |
|||
|
литература |
досуга |
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|||
|
и удовольствия |
|
|
|
сообщений |
|
|
|
|||
10. |
Шоу-бизнес |
|
как |
4 |
|
6 |
Самостоятельная |
работа |
с |
||
|
индустрия |
|
|
|
|
|
литературой, |
подготовка |
|||
|
производства |
и |
|
|
|
индивидуальных |
|
|
|||
|
потребления |
|
|
|
|
|
сообщений, эл. презентация |
||||
20