из электронной библиотеки / 236512375529855.pdf

Самостоятельная работа (ускоренная форма обучения)

Помимо изучения специальной литературы и учебников по сценической речи и самостоятельной практической работы с упражнениями по дыханию, звукоизвлечению,

артикуляции и дикции, расширения диапазона звучания и силы голоса, студенты самостоятельно подбирают репертуар для творческого показа, знакомятся с биографиями авторов и обосновывают свой выбор.

10.2 Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение

Изучение предмета «Искусство звучащего слова» предполагает приобретение теоретических знаний о возникновении и истории развития жанра художественного слова, знакомства с записями или просмотром ведущих исполнителей – мастеров художественного слова,

знакомство с выступлениями известных поэтов. Это поможет студентам вникнуть в суть профессии т.к. «Искусство звучащего слова» не только предмет, но и профессия. Но это одна сторона дела, другая сторона – это то, что предмет предоставляет возможность оказаться на месте исполнителя художественных произведений. Для этого необходимо прежде всего желание и технические возможности (физические данные), которые поддаются развитию при постоянной

работе над развитием дикции, голоса и освоении средств выразительности художественного чтения. Следуйте известному выражению «selfmaidmen» - человек, сделавший сам себя и в этом вам поможет искусство звучащего слова, которое формирует как внутренние (духовные), так и внешние качества личности.

Примерные упражнения по постановке дыхания и голоса:

Упражнения так называемой «дыхательной гимнастики» преследует цель тренировки мышц,

участвующих в процессе дыхания. При вдохе надо добиваться активной работы диафрагмы и межреберных мышц. Ощутить работу этих мышц можно следующим образом:

1.Стать прямо, положить ладонь на диафрагму, выдохнуть, а затем медленно и глубоко вдохнуть – при этом рука должна ощутить движение стенки живота. При выдохе рука возвращается в исходное положение.Несколько раз вдыхая и выдыхая, нужно ощутить работу диафрагмы.

2.Стать прямо, положить обе руки ладонями на ребра. Несколько раз глубоко вдохнуть и выдохнуть; при вдохе необходимо ощутить руками расширение (но не поднимание!) грудной клетки.

3.Выдохнуть весь воздух. Сделать глубокий вдох – задержать дыхание на 1-2 секунды.

Медленно выдохнуть, произнося звук с.

4. Работа резонаторов. Вдохните и, выдыхая протяжно произносите: МММИ-МММЭ-

МММА-МММО-МММО-МММУ-МММЫ – на одной ноте. Если вы взяли низкую ноту, то почувствуете, как резонирует грудная полость; если же взята высокая нота, резонирует головной резонатор. Произносите это же сочетание звуков, постепенно переходя от низких к высоким, а

потом от самых высоких нот к самым низким. Упражнение рекомендуется выполнять с инструментом, проверяя правильность звучания голоса, не допуская пропусков нот.

5. Один из крупнейших педагогов техники речи, А.В. Прянишников составил стихотворение

(гекзаметр), которое содержит в себе ряд основных указаний по дыханию, дикции и голосу:

Твердо запомни, что прежде чем слово начать в упражненьи,

Следует клетку грудную расширить слегка и при этом,

Низ живота подобрать для опоры дыхательной звуку.

Плечи во время дыханья должны быть в покое, недвижны.

Каждую строчку стихов говори на одном выдыханьи И проследи, чтобы грудь не сжималась в течение речи,

Так как прит выдохе движется только одна диафрагма.

Чтенье окончив строки, не спеши с переходом к дальнейшей:

Выдержи паузу краткую в темпе стиха, в то же время Воздуха часть добери, но лишь пользуясь нижним дыханьем,

4. Вербовая, Н.П. Искусство речи [Текст] : учебное пособие для театральных вузов / Н. П.

Вербовая, О. М. Головина, В. В. Урнова ; М-во культуры РСФСР; Главное упр. учеб.

заведений и кадров. - М. : Советская Россия, 1964. - 316 с. - Библиогр.: с. 313-314. - 27-36.

5.Почикаева, Н.М. Искусство речи [Текст] : учебное пособие для учащихся училищ искусств и культуры / Н. М. Почикаева. - М.-Ростов н/Д : МарТ, 2005. - 350 с. - (Среднее профессиональное образование). - Указ. лит.: с. 344-345. - ISBN 5-241-00558-7 : 93-00.

6.Моисеев, Ч.Г. Дыхание и голос драматического актера [Текст] : методическое пособие по совершенствованию работы речевого аппарата в условиях самостоятельной тренировки / Ч.

Г. Моисеев. - М. : ГИТИС, 2005. - 112 с. - (ГИТИС-Студентам. Учебники. Учебные пособия).

- Библиогр.: с. 111. - ISBN 5-7196-0267-4 : 120-00.

7. Илиева, В.А. Сценическая речь [Текст] : этапы работы чтеца над художественным произведением: методическое пособие для студ. высших и средних учеб. заведений по спец.: 0518 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество, 053000

Народное художественное творчество / В. А. Илиева ; Упр. культ. Белгор. обл.; БелГИК; каф.

театрального творчества; рец.: Л.Б. Жирнова, В.Н. Дубянская, А.А. Кухлевский. - Белгород :

БелГИК, 2006. - 42 с. - Библиогр.: с. 22.-Прил.: с. 23-42. - 30-00.

8. Сценическая речь [Текст] : учебник для студ. театральных учеб. заведений / рец.: О.Ю.

Фрид, А.А. Шагидевич; под науч. ред.: И.П. Козлянинова, И.Ю. Промптова. - 4-е изд., испр. -

М. : ГИТИС, 2006. - 536 с. - Библиогр.: с. 531. - 690-00.

9. Галендеев, В.Н. Не только о сценической речи [Текст] : монография / В. Н. Галендеев ;

СПбГАТИ; ред.-сост. Л.Д. Алферова. - СПб. : СПбГАТИ, 2006. - 384 с. : ил. - ISBN 5-88689- 025-4 : 250-00.

10. Профилактика и гигиена голоса [Текст] : материалы по курсу "Сценическая речь", "Культура речи", "Риторика", "Основы коммуникативной культуры" / МГУКИ; сост. И.А.

Турсунова. - М. : МГУКИ, 2002. - 25 с. - Библиогр. в конце раздела. - 14-00.

11. Искусство сценической речи [Текст] / ГИТИС, каф. сценической речи; сост. И.Ю.

Промптова. - М. : ГИТИС, 2007. - 340 с. - (ГИТИС-Студентам. Учебники. Учебные пособия).

- Библиогр. в конце статей. - ISBN 5-91328-033-4 : 415-00.

12. Глаголин-Гусев, Н.А. Сценическое исполнение стихотворных произведений [Текст] :

учебная лекция / Н. А. Глаголин-Гусев ; Упр. культуры Белгор. обл.; БГИКИ. - Белгород :

БГИКИ, 2010. - 28 с. - (50 лет БГИКИ). - Библиогр.: с. 25. - 20-00.

13.Васильев, Ю.А. Сценическая речь: голос действующий [Текст] : учебное пособие для вузов / Ю. А. Васильев ; рец.: Н.Л. Прокопова, И.Ю. Промптова, Ю.А. Смирнов-Несвицкий. -

М. : Академический Проект, 2010. - 466 с. - (Gaudeamus). - Библиогр.: с. 459-462. - ISBN 978- 5-8291-1219-6 : 350-00.

14. Алфѐрова, Л.Д. Диалоги о сценической речи [Текст] / Л. Д. Алфѐров а, В. Н. Галендеев ; СПбГАТИ; рец.: Л.Г. Барсова; вступит. ст. Ю. Шора. - СПб. : СПбГАТИ,

2008. - 124 с. - ISBN 978-5-88689-042-6 : 211-00.

15. Васильев, Ю.А. Сценическая речь [Текст] : ритмы и вариации: учебное пособие для студ.

вузов, обучающихся по спец. "Актерское искусство" / Ю. А. Васильев ; СПбГАТИ; рец.:

Ю.М. Барбой, А.Л. Баргман, Г.А. Праздников; вступит. ст. В. Галендеева. - СПб. : СПбГАТИ,

2009. - 416 с. : ил. - Указ. вариаций: с. 402-404.- Библиогр.: с. 405-411.- Об авт.: с. 412-413. - ISBN 978-5-88689-065-5 : 845-00.

16. Сарабьян, Э. Научитесь говорить так, чтобы вас услышали [Текст] : 245 простых упражнений по системе Станиславского / Э. Сарабьян. - Москва : Астрель, 2012. - 256 с. -

(Школа успеха). - Библиогр.: с. 250-255. - ISBN 978-5-271-43684-0 : 322-00.

17. Васильев, Ю.А. Сценическая речь: голос действующий. Учебное пособие для вузов /

Ю.А. Васильев. - М. : Академический проект, 2010. - 466 с. - (Gaudeamus). - ISBN 978-5-8291- 1219-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=235190

18.Чепурина, В.В. Сценическая речь: от слова драматургического к слову-поступку : учебное пособие / В.В. Чепурина. - Кемерово : КемГУКИ, 2012. - 128 с. - ISBN 978-5-8154-0237-9 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=227791

19.Соснова, М.Л. Тренинг коммуникативного мастерства : учебно-практическое пособие /

М.Л. Соснова. - М. : Академический проект, 2010. - 272 с. - (Gaudeamus). - ISBN 978-5-8291- 1185-4 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=223534

20. Станиславский, К.С. Работа актера над собой в творческом процессе переживаний.

Дневник ученика / К.С. Станиславский. - Киев : Мультимедийное Издательство Стрельбицкого, 2014. - 800 с. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=234586

21. Черная Е. И. Основы сценической речи. Фонационное дыхание и голос + DVD [Электронный ресурс] / Е.И. Черная . – 1-е изд. - М. : Лань : Планета музыки, 2012. - 176 с . - URL: http://e.lanbook.com/

в) программное обеспечение Microsoft Word

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Процесс изучения дисциплины обеспечивается средствами информационно-

коммуникационных технологий, поддерживающих функционирование электронной

информационно-образовательной среды БГИИК, а также средствами автоматизации информационно-библиотечной деятельности АИБС «MAPK-SQL».

Процесс изучения дисциплины обеспечен следующими базами данных и информационно-справочными поисковыми системами:

–база данных библиотеки БГИИК;

–электронно-библиотечная система (ЭБС), электронно-периодическое издание,

программный комплекс для организации онлайн-доступа к лицензионным материалам,

размещѐнным на сайте www.biblioclub.ru «Университетская библиотека онлайн» (с

индивидуальным неограниченным доступом 1000 чел.);

–электронно-библиотечная система (ЭБС) – электронная база данных,

размещѐнная на Интернет-сайте по адресу www.e.lanbook.ru;

12. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для проведения практических групповых занятий По предмету «Искусство звучащего слова» необходима соответствующая аудитория,

наглядные пособия с изображением голосового аппарата. Из технических средств используется компьютер для демонстрации выступлений мастеров художественного слова,

чтения своих стихов поэтами, создания фонограмм для музыкального сопровождения. Для работы над ошибками производится запись выступления студентов. Для приобретения навыков работы с микрофоном проводятся выступления и занятия на больших площадках и открытом воздухе.

13.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В процессе изучения дисциплины «Искусство звучащего слова» на заочной форме обучения большое значение приобретает самостоятельная работа студента не только во время проведения сессий, но и в течении всего периода обучения. Студенту необходимо изучить самостоятельно теоретический материал по предлагаемой основной и дополнительной литературе,

самостоятельно работать над улучшением качества звучания своего голоса, дикции, четкой артикуляции, силы голоса и его диапазона. Достичь хорошего результата можно только при постоянной ежедневной работе. Будущему режиссеру нужно самостоятельно подобрать репертуар, с которым на сессии он будет работать с педагогом. Нужно быть в курсе культурных событий в своем городе, в стране и за рубежом. Студенту нужно помнить, что получив диплом об окончании института искусств и культуры, нельзя оставаться профаном в области культуры и искусства.