из электронной библиотеки / 70458490168675.pdf
.pdf
|
к проблеме (Шестов, Бердяев, Хайдегтер, Ясперс) |
ЭКВИВАЛЕНТНЫЙ |
равноценный, равнозначный (равный) |
ЭКЛЕКТИКА |
1) соединение разнородных, внутренне |
|
несовместимых взглядов |
|
2) (гр. выбирать) - способ мышления, в |
|
котором объединяются различные позиции, |
|
подходы и точки зрения, несмотря на их |
|
внутренние противоречия |
ЭКОЛОГИЯ |
(rp. oikosжилище logos - учение, понятие) «наука |
|
изучающая взаимоотношения организмов друг с |
|
другом и средою обитания, (Впервые термин |
|
введен в сер.Х1Хв. Э.Геккелем) |
ЭКСПЕРЕМЕНТ |
(лат. проба, опыт) • одна из основных - форм |
|
научного познания. |
ЭКСПЛИКАЦИЯ |
(лат. разъяснение),объяснение, развертывание |
|
мысли. |
ЭКСТРОПОЛЯЦИЯ И |
методы теоретического познания от латинской |
ИНТЕРПОЛЯЦИЯ |
основы «изменяю, подновляю» |
ЭМПИРИЗМ |
(гр. опыт) форма момент познания, которые |
|
заключаются в организации опыта и обработке |
|
его средствами сознания. |
|
Направление философии нового времени, |
|
источником знания является только чувственный |
|
опят, а не мышление |
ЭМПЕДОКЛ |
древнегреческий философ, который считал, что в |
|
основе мира лежит и вода, и земля, и воздух, и |
|
огонь – корни вещей |
ЭМПИРИОКРИТИЗМ |
одна из крайних форм эмпиризма, созданная |
|
физиками и философами Махом и Авенариусом. |
|
Эта теория опиралась на «чистый опыт» |
ЭПИСТЕМОЛОГИЯ |
(греч. episteme - знание и logos - учение) – |
|
теория познания то же, что гносеология (gnosis |
|
греч. познание) |
ЭНЕГЕТИЗМ |
(филос. учение) в котором мир интерпретируется |
|
как универсальное движение энергии. (Р.Майер, |
|
В.Освальд) |
ЭСТЕТИКА |
философская дисциплина, изучающая природу |
|
прекрасного. В произведениях искусства, природе |
|
и т.д. |
ЭСХАТОЛОГИЯ |
(rp. eshatjs - последний, конечный) мистическое |
|
учение о конечных судьбах мира и человечества |
ЮМ |
шотландский философ, разработал теорию |
|
познания и этики |
4. Самостоятельная работа студентов
(Указывается перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы, примерная тематика рефератов, курсовых работ, примерный перечень вопросов
кзачету (экзамену) по всему курсу)
5.Учебно-методическое обеспечение курса:
7.1.Рекомендуемая литература (основная);
7.2.Рекомендуемая литература (дополнительная);
(Указываются издания, в том числе и периодические не позднее 2000 года).
7.3. Средства обеспечения освоения дисциплины
(Указывается перечень обучающих, контролирующих и расчетных компьютерных программ, диафильмов, кино – и телефильмов, мультимедиа и др.)
6. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
(Зачет (экзамен), указывается семестр).
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
(Указывается специализированные лаборатории и классы, основные приборы, установки, стенды).
8.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
10.1.Методические рекомендации (материалы) преподавателю;
10.2.Рекомендации по использованию информационных технологий;
10.3.Требования к уровню освоения программы и формы текущего, промежуточного и итогового контроля.
Методические рекомендации (материалы) преподавателю могут оформляться в виде приложения к программе дисциплины и должны указывать на средства, методы обучения, способы учебной деятельности, применение которых для освоения тех или иных тем более эффективно.
Методические указания студентам могут оформляться в виде приложения программе дисциплины и должны раскрыть рекомендуемый режим и характер учебной работы, особенно в части выполнения домашних заданий.