из электронной библиотеки / 760160536970944.pdf

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Факультет исполнительского искусства Кафедра теории музыки

«Гармония»

Направление

073500.62 Дирижирование

Профиль

Дирижирование академическим хором Певческое хоровое искусство

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Форма обучения

очная/заочная

Белгород – 2014

Содержание УМКД

1.Рабочая программа дисциплины

2.Учебно-методические материалы

3.Материалы тестовых заданий

4.Глоссарий

Рабочая программа дисциплины «Гармония» составлена на основании требований:

-Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 073500 Дирижирование (квалификация выпускника «бакалавр»);

-учебного плана подготовки бакалавров БГИИК по направлению подготовки 073500Дирижирование; с учетом рекомендаций Примерной Основной образовательной программы

высшего профессионального образования по направлению подготовки 073500 Дириживание профиль подготовки «Дирижирование академическим

хором», «Певческое хоровое искусство» (квалификация выпускника «бакалавр»).

Разработчик – ассистент кафедры теории музыки БГИИК Е.В.Литвин.

Эксперты:

-Заслуженный работник культуры РФ, главный дирижёр оркестра русских народных инструментов филармонии, художественный руководитель Белгородской государственной филармонии Е.А. Алешников;

-Заслуженный работник культуры РФ, доцент кафедры теории музыки Белгородского государственного института искусств и культуры

А.М.Мищенко.

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) гармония являются: развитие творческих способностей через выполнение разнообразных заданий (письменные работы, игра на фортепиано); рассмотрение основных этапов эволюции гармонического мышления и овладение навыками стилевого гармонического анализа музыкальных произведений.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Гармония» логически и содержательно-методически взаимосвязана с такими дисциплинами базовой части

профессионального цикла, как «сольфеджио» и «анализ музыкальных произведений»

Одна из задач практического курса гармонии — подготовить студентов к последующему — обобщающему — курсу анализа музыкальных произведений. Теория формы в курсах гармонии и сольфеджио востребована, прежде всего, в аспектах музыкального синтаксиса, тематизма и его формы, жанра и стиля, и, подобно гармонии, в ракурсе стиля исторической эволюции музыкального мышления.

3.Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

ОК-11Способность и готовность приобретать с большой степенью самостоятельности новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии

б) профессиональных (ПК):

ПК-7умение осуществлять консультации при подготовке творческих проектов в области музыкального искусства и культуры (программы фестивалей, творческих конкурсов, мастер-классов)

ПК-8способность анализировать и подвергать критическому разбору процесс исполнения музыкального произведения, уметь проводить сравнительный анализ разных исполнительских интерпретаций, выстраивать концепцию и драматургию музыкального произведения

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные этапы эволюции гармонического мышления.

Уметь:

- уметь делать гармонический анализ произведений различных форм, жанров, стилей и осуществлять к ним словесный комментарий в грамотной, образной форме;

1)уметь гармонизовать мелодию в свободной гомофонной фактуре в романтическом стиле;

2)уметь играть секвенции и краткие модуляционные переходы в отдалённые тональности, составлть модуляционные планы.

Владеть: современными информационно-коммуникативными технологиями для успешной практической работы.

-владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения.

-владеть основами речевой профессиональной культуры.

4. Объём дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Заочное отделение

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

Объединение пар разноладовых тональностей (одноимённые, параллельные, однотерцовые). Группа тональностей вокруг тонального центра. Ослабление тонального центра. Функциональность в мажоро-миноре (плагальность, автентичность, тоникальность). Переменные функции в мажоро-миноре.

Мелодикогармоническая модуляция.

2 семестр