из электронной библиотеки / 296865543583408.pdf

6 Раскрытие неразрывной преемственной связи общего музыкальноисторического процесса в России, а также обнаружение многочисленных взаимодействий в истории мировой музыкальной культуры.

Данная дисциплина предусматривает постепенное и систематическое овладение практическими исследовательскими навыками на основе усвоенных знаний, умений, навыков с помощью заданий для самостоятельной работы.

2.Учебно-методические материалы

2.1.Тезисы лекций

Раздел I. Зарубежная хоровая литература.

Тема 1.1.Вокально-хоровые жанры эпохи Возрождения

Национальные школы эпохи Возрождения. Ментальные и художественные отличия Римской и Венецианской школ. Полифония строгого письма в церковной музыке. Композиторы Нидерландской школы. Развитие светских жанров в хоровой музыке эпохи Возрождения. Творчество О. Лассо, Д. Палестрины как высшее достижение эпохи Возрождения. Особенности мелодического развития, диссонантность гармонии, значение хроматизма, роль «музыкальных символов» в мадригалах К. Монтеверди.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Лассо О. «Эхо», «Матона». Палестрина Л. «На берегу Тибра». Жоскен Депре «Саранча». Жанекен К. «Пение птиц».

Тема 1.2. Циклические инструментально-хоровые жанры ХVII-ХIХ вв.

Полифония свободного стиля в музыке композиторов барокко и сопутствующие ей исполнительские задачи. Хоровое творчество И. С. Баха. Протестантский хорал и его роль в церковной музыке композитора. Церковные кантаты. Творчество Г. Ф. Генделя. Жанр оратории в творчестве Г. Ф. Генделя. Жанры кантаты и оратории в творчестве зарубежных композиторов ХУП-Х1Х вв. Жанр мессы в западноевропейской музыке ХVII-ХIХ вв. Значение мессы как произведения, вышедшего за рамки культовой музыки. Многообразие приемов полифонического письма. Система музыкальных символов (музыкально-риторических фигур) в музыке мессы. Реквием в творчестве зарубежных композиторов ХVII-ХIХ вв.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Бах И. С. «Месса h-moll» (хоры № 1, 4, 15, 16, 24); «Страсти по Матфею» (хоры № 1, 47, 72, 78); «Страсти по Иоанну» (№ 1, 21), Магнификат (№ 1, 10, 11, 12); духовные кантаты (№ 4, 6, 21, 106); светские кантаты: «Состязание Феба и Пана» (хор «Вниманье, вниманье»), «Умиротворенный Эол» (хоровые номера).

Гендель Г. Ф. Оратория «Мессия» (хоры № 12, 22, 42). Перголези Дж. «Stabat Mater» (№ 1, 11, 12, 13).

Гайдн Й. «Времена года» (№ 1, 2, 19).

Моцарт В. А. Месса с-moll, Реквием (№ 1, 2, 6).

Бетховен Л. Девятая симфония (Финал – Ода к радости). Торжественная месса (Kyrie).

Брамс Й. «Немецкий реквием» (№ 2). Верди Дж. Реквием (№2).

Тема 1.3. Возникновение оперы. Оперно-хоровое творчество зарубежных композиторов ХVII-ХIХ вв.

Формирование первых оперных школ в Италии в начале XVII века. Я. Пери и О. Ринуччини как одни из создателей нового жанра в музыке. Ведущие оперные школы Рима, Венеции, Неаполя. Распространение оперного искусства в Европе. Творчество Ж. Люлли и Г. Перселла как выдающихся представителей оперных школ Франции и Англии. Значение хоровых сцен в операх зарубежных композиторов ХVП-ХIХ вв. Хоры в операх Д. Верди. Монументальные хоры Р. Вагнера с характерной для симфонического стиля композитора плотной фактурой. Народные сцены в романтической опере XIX века.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Монтеверди К. Хоры из оперы «Орфей». Люлли Ж. Хоры из оперы «Альцеста».

Перселл Г. Хоры из оперы «Дидона и Эней» (песня матросов и финальный хор «Скорбя, поникли два крыла»).

Глюк Х. Вступительный хор из оперы «Орфей».

Моцарт В. «Хор спит безмятежно море», «Спасайтесь, скрывайтесь» из 2 действия оперы «Идоменей»; «Мы сегодня рано встали» из оперы «Свадьба Фигаро»; заключительный хор «Только храбрым слава!» из 2-го действия оперы «Волшебная флейта».

Россини Д. Хор тирольцев из оперы «Вильгельм Телль». Вебер К. Хор охотников из оперы «Вольный стрелок».

Вагнер Р. Хор прях, хор «Слава искусству» из оперы «Тангейзер»; Свадебный хор из оперы «Лоэнгрин».

Верди Дж. Хор иудеев из оперы «Набукко»; финал II действия из оперы «Аида»; Интродукция, кипрский хор из оперы «Отелло».

Гуно Ш. Сцена вальса с хором. Хор солдат из оперы «Фауст». Бизе Ж. Хор табачниц, хор контрабандистов из оперы «Кармен».

Сметана Б. Хоры «Как же нам не веселиться», «Кто пиво с нами пьет» из оперы «Проданная невеста».

Тема 1.4. Романтическая миниатюра а'сарреllа

Возрождение традиции хорового пения а'сарреllа. Формирование любительских хоровых обществ в Австрии и Германии. Основные тенденции развития жанра хоровой миниатюры XIX века. Хоровое творчество Ф. Шуберта, Ф. Мендельсона, Р. Шумана. Песенная основа мелодического языка, ясность и выразительность гармонии, тесная взаимосвязь литературного текста с музыкальной формой произведений а'сарреllа.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Шуберт Ф. «Любовь», «Ночь», «Хоровод», «Тишина». Мендельсон Ф. «Лес», «Охотничья песня».

Шуман Р. «Привет весне», «Ночная тишина», «Доброй ночи».

Брамс И. «В ночной тиши», «О, погоди», «Лесная ночь», «Розмарин».

Тема 1.5. Оперно-хоровое творчество зарубежных композиторов XX века

Дальнейшее развитие оперного искусства. Значение хоровых сцен в оперном творчестве западноевропейских композиторов XX века. Сочетание традиционных и новаторских черт музыкального языка ведущих композиторов. Оперно-хоровое творчество выдающихся композиторов XX века.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Бриттен Б. Хоры из опер «Питер Граймс», «Поворот винта», «Блудный сын». Барток Б. Хоры из оперы «Замок герцога Синяя Борода».

Кодаи 3. Хоры из оперы «Хари Янош».

Гершвин Д. Хоры из оперы «Порги и Бесс» («Как тут усидеть»).

Тема 1.6. Циклические инструментально-хоровые жанры XX века

Жанры кантаты и оратории в творчестве зарубежных композиторов XX века. Жанр мессы в западноевропейской музыке XX века. Реквием в творчестве зарубежных композиторов XX века. Продолжение и развитие национальных традиций в циклической инструментально-хоровой музыке композиторов XX века. Песенный фольклор в вокально-хоровом творчестве Б. Барток. Творчество К. Орфа, Ф. Пуленка, Б. Бриттена.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Орф К. Сценическая кантата «Кармина Бурана» (№ 1, 2, 5, 14) Пуленк Ф. Кантата «Лик человеческий» («Страшна мне ночь») Бриттен Б. «Военный реквием» (№ 2)

Онеггер А. Оратория «Жанна д’ Арк на костре»

Тема 1.7. Хоры малых форм в творчестве зарубежных композиторов XX века

Значение хоровых миниатюр в творчестве зарубежных композиторов XX века. Продолжение и развитие национальных традиций в музыке Ф. Пуленка, Б. Барток, К. Орфа. Новации гармонического и мелодического стилей и воплощение их в хорах малых форм.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Пуленк Ф. «Грусть», «Белый снег», «Мари».

Барток Б. «Словацкие народные песни», «Тоска», «Эй, скрипач, играй», «Беглец», «Узник», «Деревенские сцены».

Кодаи 3. «К Листу», «Вечерняя песня», «Ел цыган соленый сыр», «Ночью в горах».

Дворжак Б. Цикл «О природе».

Раздел II. Отечественная хоровая литература.

Тема 2.1. Становление и развитие русского национального оперного театра. Роль хора в первых русских операх.

Церковные основы русского певческого искусства. Формирование русского хорового стиля. Становление профессионального хорового исполнительства. Зарождение русского национального оперного театра. Сведения из истории возникновения русской оперы. Характерные черты первых русских опер. Роль хора в операх. Первые оперы В. Пашкевича, Е.

Петербургский гостиный двор».

Пашкевич В. Женские хоры из оперы «Начальное управление Олега». Фомин Е. Хор «Высоко сокол» из оперы «Ямщики на подставе».

Тема 2.2.Оперно-хоровое творчество М.И. Глинки. Хоры из опер «Иван Сусанин»,«Руслан и Людмила»

Значительная роль хора в драматургии оперного жанра М. И. Глинки. Реализм и народность оперно-хорового творчества М. Глинки. Значение хоровых эпизодов в утверждении главной идеи оперы. Образ народа, как действующее лицо, играющий значительную роль в драматургии музыкально-сценического произведения. Разнообразие составов хоров, фактуры изложения, форм. Значение оперно-хорового творчества Глинки для дальнейшего развития русской хоровой литературы.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Глинка М. Интродукция (хор воинов «Слава», женский хор «На зов своей родной страны»), хор гребцов «Хороша у нас река» из 1-го действия, Свадебный хор «Разгулялися, разливалися» из 3-го действия, хор «Славься» из Эпилога оперы «Иван Сусанин».

Глинка М. Интродукция (хоры-величания «светлому князю и здравье и сила», «Да здравствует чета младая»), «Лель таинственный» из 1-го действия, Персидский хор «Ложится в поле мрак ночной» из 3-го действия, хоры «Погибнет, погибнет», «Ах ты, свет Людмила», «Не проснется птичка» из 5- го действия оперы «Руслан и Людмила».

Тема 2.3. Оперно-хоровое творчество А.С. Даргомыжского. Хоры из оперы «Русалка».

Роль хора в драматургии оперы «Русалка». Характерные особенности хорового письма в опере. Глубокая связь с народно-песенными истоками, использование жанров городской песни и романса. Особенности хоровой фактуры, голосоведения, ладотонального плана. Переплетение

народно-бытового начала с образами народной фантастики. Продолжение традиций Глинки. Общность хоровых приѐмов.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Даргомыжский А. Хоровая сюита из 1 действия, Финал 1 действия, «Как во горнице», «Заздравный», «Сватушка» из 2-го действия, хоры русалок из 3-го действия оперы «Русалка».

Тема 2.4. Оперно-хоровое творчество А.П. Бородина. Хоры из оперы «Князь Игорь»

Значение хоров в опере «Князь Игорь». Историко-героическая направленность сюжета, широта и монументальность оперных сцен, значительность, масштабность хорового развития. Воплощение в хорах яркой музыкальной характеристики народа. Мелодия как основное выразительное средство в хорах композитора. Восточный колорит в хорах оперы (продолжение глинкинских традиций). Оперно-хоровое творчество А. П. Бородина - ценный вклад в сокровищницу русской хоровой классики.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Бородин А. Интродукция («Солнцу красному слава», «С Дона великого»), хор бояр «Мужайся, княгиня», «Нам, княгиня, не впервые», из 1 действия, сцена Ярославны с девушками («Мы к тебе, княгиня», «Ты помилуй нас»), Половецкий акт (хор девушек «На безводьи», «Улетай на крыльях ветра»), хор половецкого дозора из 3-го действия, хор поселян «Ох, не буйный ветер» из 4-го действия оперы «Князь Игорь».

Тема 2.5. Оперно-хоровое творчество М.П. Мусоргского.

Роль хора в оперной драматургии. Масштабность, действенность, многоплановость сценического жанра в изображении народных сцен. Хоровой речитатив и речевые интонации - пример новаторства в русской оперной музыке. Яркая музыкальная характеристика различных групп народа, выраженная в хоровых сценах. Использование подлинно народных песен в оперных хорах. Значение оперно-хорового творчества Мусоргского для дальнейшего развития русской хоровой культуры.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Мусоргский М. Пролог («На кого ты нас покидаешь»), хоры «Слава», «Уж как на небе солнцу красному слава» из 1-го действия, Сцена у собора Василия Блаженного (хор народа «Хлеба!»), Сцена под Кромами («То не сокол летит по поднебесью», «Расходилась, разгулялась») из оперы «Борис Годунов».

Мусоргский М. Сцена встречи Хованского (хор «Слава лебедю»), хоры стрельцов «Ах, не было печали», «Батя, батя», хоры девушек из 4-го действия: «Возле речки», «Поздно вечером», «Плывет, плывет лебедушка» из оперы «Хованщина».

Тема 2.6. Оперно-хоровое творчество Н.А. РимскогоКорсакова.

Разнообразие драматургических, композиционных, стилистических и жанровых решений в использовании хора в операх Н.А. РимскогоКорсакова. Реалистическое изображение народного быта, обрядов, картин природы в оперных хорах. Народно-песенная основа оперно-хоровых сцен. Применение сложносмешанных размеров, их переменность. Колористические возможности гармонии, ладогармонические особенности. Разнообразие составов хора в операх Римского-Корсакова и их вокальнотембровые краски. Сложность формообразования, связанная с драматургическим развитием сцены.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Римский-Корсаков Н. Сцена Веча из 1-го действия («За Псков наш родимый», песня Тучи с хором «Государи, псковичи», хор «Грозен царь» из 2-го действия оперы «Псковитянка».

Римский-Корсаков Н. Подблюдная песня «Слава» из 1 действия, «Приворотное зелье» из 2-го действия, хор и пляска из 3-го действия, хор опричников «То не соколы в поднебесье слетались» из 2-го действия оперы «Царская невеста».

Римский-Корсаков Н. Песня и пляска птиц из пролога, Сцена «Проводы Масленицы» из 1-го действия, Хор слепцов-гусляров из 2-го действия, Свадебный обряд (хоровод и песня про бобра), Заключительный хор «Свет и сила, бог Ярило» из 4-го действия оперы «Снегурочка».

Римский-Корсаков Н. Хор «Высота, высота поднебесная» из 4-й картины оперы «Садко».

Римский-Корсаков Н. «Троицкая песня» из оперы «Майская ночь». Римский-Корсаков Н. «Колядка девчат», «Песня Овсеня и Коляды» из оперы «Ночь перед Рождеством».

Тема 2.7. Оперно-хоровое творчество П. И. Чайковского.

Значение хора в операх П.И. Чайковского. Разнообразие функций хора в драматургии опер с преобладающей задачей соответствующего бытового фона для развития драмы основных действующих лиц. Связь оперных хоров с народной песней, с чертами городского бытового романса. Особенности музыкального языка и стиля оперно-хорового творчества композитора. Многообразие составов хора. Преобладание гомофонногармонического склада с развитым голосоведением. Черты симфонизма в хоровых сценах.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Чайковский П. Два хора крестьян из 1-го действия: «Болят мои скоры ноженьки», «Уж как по мосту, мосточку», хор девушек «Девицы, красавицы» из 3 картины 1 действия, сцена бала из 2-го действия оперы «Евгений Онегин».

Чайковский П. Сцена в летнем саду из 1-го действия (хор гуляющих «Наконец-то бог послал нам солнечный денек»), Пастораль «Искренность

пастушки» из 2-го действия, хор «Будем петь и веселиться» из 3-го действия оперы «Пиковая дама».

Чайковский П. Хоры «Я завью, завью венок душистый», «Нету, нету тут мосточка» из 1-го действия, сцена казни Мазепы из 4-го действия оперы «Мазепы».

Тема 2.8. Особенности развития кантатно-ораториального жанра в России ХIХ-начала XX века

Разновидности жанра кантаты: приветственная, лирико-эпическая, лирико-филосовская, лирико-драматическая. Стилевые особенности русской кантаты, черты вокально-симфонической фактуры. Роль и значение хоровых номеров. Первые русские кантаты. Трактовка жанра кантаты в музыке П.Чайковского, С.Танеева, С.Рахманинова.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Чайковский П. «Москва». Танеев С. «Иоанн Дамаскин».

Римский-Корсаков Н. «Свитезянка», «Песнь о вещем Олеге». Рахманинов С. «Весна», «Три русские песни», «Колокола».

Тема 2.9. Жанр хоровой миниатюры в творчестве русских композиторов - Ц.Кюи, А. Даргомыжский.

Краткая история возникновения и развития хорового пения а сарреllа в России. Характерные особенности хорового стиля русских композиторов в жанре хоровой миниатюры а сарреllа: лирическая направленность, многообразие и рельефность музыкальнопоэтических образов, богатство приемов хорового письма, связь с русским народно - песенным складом. Многообразие составов хора a cappella.

Роль А. Даргомыжского и Ц. Кюи в развитии русской хоровой литературы. Отражение традиций городского домашнего музицирования в творчестве А.Даргомыжского. Лирическая направленность, образы природы в хоровом творчестве Ц.Кюи.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Даргомыжский А. «Петербургские серенады».

Кюи Ц. «Сокрытая красота», «Васильки на полях», «Жизнь», «Две розы», «Грозовые тучи».

Тема 2.10. Хоровое творчество П. Чайковского. Хоровое творчество С. Танеева.

Своеобразие формы, гармонического языка, многообразие составов хора, связь с русским народно-песенным складом в хоровом творчестве П.Чайковского.

Хоры С.Танеева – новый этап в развитии русской хоровой музыки. Утверждение хорового полифонического стиля в творчестве С. Танеева.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Чайковский П. «Соловушко», «Без поры да без времени», «Не кукушечка», «Что смолкнул веселия глас».

Танеев С. «Восход солнца», «На могиле», «Вечер», «Посмотри, какая мгла», «Прометей», «По горам две хмурых тучи».

Роль в развитии русской музыки хоров А.Гречанинова. Особенности гармонического языка, приѐмов полифонического развития, формы, звуковой изобразительности. Хоровые произведения для детей.

Специфические особенности смешанных хоров а сарреllа, приемы хорового письма в творчестве В. Калинникова, П.Чеснокова. Яркость воплощения поэтического образа, тембровая окраска, колорит гармонического языка, голосоведение, фактура изложения, прозрачность нюансировки.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Калинников Викт. «Осень», «Зима», «Кондор», «На старом кургане», «Элегия».

Гречанинов А. «Над неприступной крутизной», «Лягушка и вол». Чесноков П. «Теплится зорька», «Альпы».

Тема 2.12. Обзор и характеристика жанров отечественной хоровой литературы XX века (сюита, кантата, оратория).

Общий обзор и характеристика жанров хоровой литературы отечественных композиторов XX века (массовая песня, сюита, кантата, оратория, хоры малых форм). Краткие сведения из истории жанров кантаты и оратории. Разновидность кантаты в творчестве композиторов XX века: патриотическая, приветственная, историческая.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Давиденко А. «На десятой версте», «Улица волнуется» из оратории «Путь Октября».

Прокофьев С. Кантата «Александр Невский» (части № 2, 4, 5, 7). Коваль М. Хор «Земля-земелюшка» из оратории «Емельян Пугачев».

Шапорин Ю. Симфония-кантата «На поле Куликовом» (хоры вестников, татар, «В ночь, когда Мамай залег с ордою»).

Свиридов Г. «Поэма памяти Сергея Есенина» (части № 1, 2, 4, 7, 8, 10); «Патетическая оратория» (части № 1, 3, 5, 7); кантата «Курские песни». Шостакович Д. Поэма «Казнь Степана Разина» (фрагменты). Салманов В. «Двенадцать» (части № 1, 2, 5, 6).

Тема 2.13. Жанр хоровой миниатюры в творчестве композиторов XX века.

Краткая характеристика творчества композиторов ХХ века в жанре оригинальных хоров а сарреllа в послевоенные годы. Развитие традиций русской классики в хоровых миниатюрах М.Коваля, В.Шебалина,

В.Салманова, Г. Свиридова, Р.Щедрина. Особенности хорового стиля и письма.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Шебалин В. «Утес», «Зимняя дорога», «Эхо», «Стрекотунья-белобока», «Березе», «Казал гнал коня», «Мать послала сыну думы».

Коваль М. «Ильмень-озеро», «Буря ли грянула, что ли? », «Слезы», «Что ты клонишь над водами».

Салманов В. Хоры из цикла «Но бьется сердце» («Пятнадцать ран», «Лев в железной клетке», «Издалека»), из цикла «Восьмистишия» («Книга жизни», «Вершина», «Как живете-можете»), «Нивы сжаты», «Топи да болота», «Прячет месяц».

Свиридов Г. «Вечером синим», «Табун», «Повстречался сын с отцом», «Как песня родилась».

Щедрин Р. «Тиха украинская ночь», «Ива, ивушка», Четыре хора на стихи Твардовского («Как дорог друг», «Я убит подо Ржевом», «Прошла война», «К вам, павшие»).

Бойко Р. «Вологодские кружева», «Зимнее утро». Слонимский С. «Вечерняя музыка», «Люби жену, да не бей».

Раздел III. Русская духовная музыка.

Тема 3.1. Развитие церковно-певческого искусства в XI – XVIII веках.

Начало русского церковного пения и распространение его на Руси. Знаменный распев и его история. Демественный и путевой распевы. Строчное пение. Партесные концерты Н. Бавыкина, Н.Калашникова, Ф. Редрикова, С. Яковлева, М. Сизова, В.Дъяковского, С. Беляева, В.П. Титова. Секуляризация партеснойй музыки.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Дилецкий Н. «Хвалите имя Господне» Титов В.«Днесь Христос на Иордан прииде», «Златокованую трубу».

Тема 3.2. Русский духовный концерт. Итальянское влияние на русскую духовную музыку.

Основные жанровые признаки духовного концерта и его отличие от партесного концерта.Место духовного концерта в богослужебной практике православной русской церкви. Творчество композиторов А.Л. Веделя, С.А.Дегтярева. Творческий путь М.С. Березовского. Значение творческой деятельности Д.С. Бортнянского в области духовной музыки. Духовные концерты Д.С. Бортнянского.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Ведель А. «Покаяние» Дегтярев С. Хоровые концерты «Боже, Боже мой», «Гряди, гряди от Ливана невеста».

Березовский М. Хоровой концерт d-moll «Не отвержи мене во время старости».

Бортнянский Д. Хоровые концерты № 3, 24, 32.

Тема 3.3. Русская художественная и церковная культура второй половины XIX века

Пути развития культовой художественной культуры и духовной музыки. Немецкое влияние на русское православное богослужебное пение. Общая характеристика А.Ф. Львова, М.И. Глинки и Г.Я. Ломакина.

«Литургия» П.И. Чайковского. Поиски новых путей гармонизации церковных напевов. «Всенощное бдение» как опыт гармонизации традиционных роспевов – знаменного, киевского, греческого. Духовные сочинения А.А. Архангельского. Введение им женских голосов в церковные хоры.

Характеристики духовных сочинений М.А. Балакирева, Н.А. РимскогоКорсакова, М.П. Мусорсгкого. Попытка создания церковной музыки на основе строя русской народной песни, строгого контрапункта и своеобразной русской народной гармонии.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Львов А. «Вечери твоея тайныя» Глинка М. «Херувимская»

Ломакин Г. Хоровой концерт «Хвалите Господа с небес» Чайковский П. Литургия Св. Иоанна Златоуста.

Архангельский А. Хоровой концерт «Помышляю день страшный». Балакирев М. «Свыше пророцы».

Римский – Корсаков Н. «Взыде Бог».

Тема 3.4. Русская художественная и церковная культура рубежа XIX-XX в.в.

С.В. Смоленский – один из виднейших представителей русской музыкальной медиевистики. Возрождение А.Д. Кастальским древних форм знаменного пения.

Церковно-богослужебные сочинения П.Г. Чеснокова.

А.Т. Гречанинов и его церковно-музыкальные сочинения. Оригинальность и своеобразие духовных сочинений А.Т. Гречанинова.

Творчество петербургских и московских духовных композиторов второй половины XIX и начала XX века.

Духовные сочинения С.В. Рахманинова.

Прослушать и сделать анализ следующих произведений:

Кастальский А. «Благослови, душе моя Господа». Гречанинов А. «Внуши, Боже молитву мою».

Чесноков П. Великое славословие, «Заступнице усердная». Чайковский П. Литургия Св. Иоанна Златоуста. Рахманинов С. «Всенощное бдение» (№ 1, 2, 5, 6).