из электронной библиотеки / 266981220571324.pdf

проблемного обучения), так и инновационные технологии (деловые и ролевые игры с элементами динамики, разбор конкретных ситуаций с использованием мультимедийных средств, проектные решения, защита проектов, экспериментальные группы), участие студентов в фестивалях, конкурсах и групповые просмотры.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретённых компетенций.

Промежуточные и итоговые аттестации проводятся в форме кафедральных просмотров. Лучшие работы учащихся подлежат отбору для пополнения методического фонда факультета «Дизайн».

Частично студент выполняет работу самостоятельно, консультируясь с преподавателем во время аудиторных занятий. Выбор художественной литературы для работы над дизайн-проектом определяется преподавателем. Студент также может выбрать книгу самостоятельно, если она отвечает требованиям программного задания.

14.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов:

Изучение дисциплины требует прослушивания объяснения темы преподавателем во время практической работы и дополнительное самостоятельное изучение тем. Работа в аудитории ведётся под руководством преподавателя и не допускает отклонений от заданий, предусмотренных программой. К самостоятельному изучению предлагается большое количество художественной и специализированной литературы. Студенты обязаны выполнить весь объём работ учебного цикла, предусмотренного программой.

15.Материально-техническое обеспечение дисциплины:

1.Аудитории

2.Мольберты, стулья, столы.

3.Натюрмортный фонд из предметов быта.

4.Муляжи фруктов и овощей.

5.Методический фонд из студенческих работ.

6.Методическое пособие по пластическим возможностям графических материалов.

7.Библиотечный фонд БГИИК.

21

Разработчики:

Старший преподаватель кафедры рисунка и живописи,

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки _________

_____________________________________________________________________ .

Программа одобрена на заседании ____________________________________

______________________________________________________________________

(Наименование уполномоченного органа вуза (УМС, Ученый совет)

от ___________ года, протокол № ________.

Приложение

Контрольные вопросы:

1)Дайте определение термину «анимация».

2)Дайте определение термину «композиция».

3)Назовите законы композиции.

4)Дайте определение термину «стилизация».

5)Дайте определение термину «сценарий».

6)Дайте определение термину «персонаж».

7)Назовите основные этапы разработки эскиза персонажа.

8)Дайте определение термину «раскадровка».

9)Назовите основные принципы выполнения раскадровки.

10)Дайте определение термину «аниматик».

11)Дайте определение термину «постпродакшн».

12)Дайте определение термину «компоузинг».

13)Назовите основные этапы разработки аниматик.

22

14)Дайте определение термину «мультипликация».

15)Назовите основные этапы мультипликации.

16)Дайте определение термину «комбинированные съёмки».

17)Что такое семиотика цвета?

18)Охарактеризуйте особенности эмоционально-выразительного значения цвета в мультипликационном фильме для детей.

19)Охарактеризуйте эмоционально-психологические требования к анимации для взрослых.

20)Какие техники и технологии графики применяются в создании анимационного фильма?

21)Какие виды современной анимации Вы знаете?

22)Какие технологии анимации Вы знаете?

23)Назовите известных зарубежных художников-аниматоров.

24)Назовите известных советских художников-аниматоров.

25)Назовите известных российских художников-аниматоров.

23