из электронной библиотеки / 112669910537079.pdf
.pdf31
4. Тестовые задания
Уважаемые студенты! Вам предстоит пройти процедуру тестирования, которая поможет оценить Ваши знания, полученные в ходе изучения курса. Вам нужно ответить на ряд вопросов и выполнить несколько заданий. Познакомьтесь с методикой оценивания теста и приступайте к выполнению заданий.
Методика оценки результатов тестирования
Блок 1.
Количество заданий: 10 Сумма баллов по блоку: 40
За правильное выполнение одного задания 4 балл
Блок 2.
Количество заданий: 8 Сумма баллов по блоку: 40
За правильное выполнение одного задания 5 баллов
Блок 3.
Количество кейсовых заданий: 2 Сумма баллов по блоку: 20
За правильное выполнение одного задания: 10 баллов
Время выполнения – 60 мин. |
|
Критерии оценки: |
|
«отлично» |
«5» – 80-100 баллов |
«хорошо» |
«4» – 60 -79 баллов |
«удовлетворительно» |
«3» – 30-59 баллов |
«неудовлетворительно» |
«2» – ниже 30 баллов. |
32
Блок 1
Тест 1. Выберите один вариант ответа.
Высокий мужской голос:
1)бас
2)сопрано
3)тенор
4)баритон
Тест 2. Выберите один вариант ответа.
Низкий женский голос.
1)контральто-
2)сопрано-
3)тенор-
4)бас -
5)меццо - сопрано
6)баритон
Тест 3. Выберите один вариант ответа.
Момент возникновения звука при взаимодействии дыхания и голосового аппарата. 1)фальцет 2)атака звука 3)опора звука 4)стаккато
Тест 4. Выберите один вариант ответа.
Исполнение музыкального произведения или его ведущей тематической партии одним голосом или инструментом.
1)соло
2)реприза
3)резонатор
4)тутти
Тест 5. Выберите один вариант ответа.
Пение с использованием минимальной вибрации связок. 1)гроулинг 2) фальцет 3)скрим 4)вибрато
Тест 6. Выберите один вариант ответа
Участок диапазона певческого голоса или музыкального инструмента, характеризующийся единым тембром.
1)диапазон
2)тесситура
3)регистр
4)глиссандо
Тест 7. Выберите один вариант ответа
Артикуляционный аппарат включает в себя: 1)лицевые и гортанные мышцы 2)голосовые связки 3)диафрагма 4)интонация и опора
Тест 8. Выберите один вариант ответа
Как называется хоровое пение без сопровождения?
1)соло
2)тутти
33
3)аккомпанемент
4)а капелла
Тест 9. Выберите один вариант ответа.
Музыкальный штрих, предписывающий исполнять звуки плавно, не отделяя один от другого паузами.
1)кантиленна
2)стаккато
3)легато
4)маркато
Тест 10. Выберите один вариант ответа.
Тип певческого дыхания, которое осуществляется за счѐт активных сокращений диафрагмы и мышц живота.
1)ключичное (верхнегрудное)
2)грудное
3)брюшное (диафрагматическое)
4)смешанное (грудобрюшное)
Блок 2
Тест 11. Установите соответствие.
Установите правильное соответствие наименование ансамбля по количеству человек:
1) |
Квартет |
1) 5 |
человек |
2) |
Квинтет |
2) 6 |
человек |
3) |
Секстет |
3) 9 |
человек |
4) |
Септет |
4) 8 |
человек |
|
|
|
|
5) |
Октет - |
5) 4 |
человека |
|
|
|
|
6) |
Нонет |
6) 7 |
человек |
Тест 12. Установите соответствие.
Установите правильное соответствие приѐмов вокального исполнения и специфику звукоизвлечения:
1) |
Гроулинг- |
1) |
приѐм пения, который можно охарактеризовать как |
|
|
хрипящий вопль или визгливый крик. |
|
2) |
Скриминг- |
2) |
вокальный приѐм, звучит как истеричный протяжный |
|
|
вой, напоминающий вой волка. |
|
3) |
Шрай(к)- |
3) |
вокальный приѐм, используемый чаще всего в |
|
|
экстремальных музыкальных стилях. Звучание имитирует |
|
|
|
рычание животных. |
|
4) |
Скрим- |
4) |
приѐм вокального исполнения в виде агрессивного крика. |
Тест 13. Установите соответствие.
Установите правильное соответствие музыкальных стилей и особенностей каждого стиля:
1) Реп- |
1) |
состоит из двух основных элементов: рэпа, ритмичного |
|
речитатива с чѐтко обозначенными рифмами и ритма |
|
2)Хип – хоп - |
2) |
гладкий, электронный стиль звучания с ритмами драм- |
|
машины и мягкий, «сочный» вокал. |
|
3)Фолк - |
3) |
ритмичный речитатив, обычно читающийся под музыку с |
|
тяжѐлым битом. |
|
4) Ритм-н-блюз- |
4) |
музыка, передаваемая в устной форме из поколения в |
|
поколение или музыка неизвестных композиторов, то есть |
|
|
композитором является народ. |
|
Тест 14. Установите соответствие.
Установите правильное соответствие приѐмов пения и особенностей исполнения:
1) legato- |
1) короткий, отрывистый звук на каждом вокальном слоге. |
|
|
34 |
|
|
|
2) staccato- |
2) |
отрывистое, длительное звучание |
3) martellato- |
3) |
слитность вокальных звеньев и непрерывность звукового |
|
потока. |
|
4) marcato- |
4) |
резкое акцентирование звука |
Тест 15. Установите соответствие.
Установите правильное соответствие типа певческого дыхания и его особенностей:
1)ключичное |
1) |
внешние дыхательные движения сводятся к активным |
(верхнегрудное)- |
движениям грудной клетки; диафрагма при вдохе |
|
|
поднимается, а живот втягивается. |
|
2)грудное - |
2) |
дыхание осуществляется за счѐт активных сокращений |
|
диафрагмы и мышц живота. |
|
3)брюшное |
3) |
активная работе мышц как грудной, так и брюшной |
(диафрагматическое) - |
полости, а также нижнего отдела спины. |
|
4)смешанное |
4) |
активно работают мышцы плечевого пояса, в результате |
(грудобрюшное) - |
чего поднимаются плечи; такое дыхание часто встречается |
|
|
у детей, но оно для пения неприемлемо. |
|
Тест 16. Установите соответствие.
Установите правильную классификацию певческих голосов:
1) |
контральто- |
1) относительно низкий мужской певческий голос, средний |
|
|
между басом и тенором. Отличительные особенности - |
|
|
большая сила, мощность и достаточно яркое звучание. |
2) |
сопрано- |
2) самый низкий из мужских певческих голосов. |
|
|
Отличительные особенности - густота, полнота и глубина |
|
|
звучания. |
3) |
тенор- |
3)наиболее низкий женский голос. Отличительные |
|
|
особенности - грудной, глубокий, бархатистый звук. |
4) |
бас - |
4) женский певческий голос, отличительными |
|
|
особенностями которого являются насыщенный и |
|
|
красочный звук, очень глубокий и звучный тембр. |
5)меццо - сопрано |
5) самый высокий тип мужского певческого голоса. |
|
|
|
Отличительные особенности - яркость и насыщенность, |
|
|
особая красота звучания верхнего регистра. |
6)баритон |
6) самый высокий женский певческий голос. |
|
|
|
Отличительные особенности - яркость, полетность |
|
|
звучания, звонкость, прозрачность, подвижность и легкость |
|
|
голоса. |
Тест 17. Установите соответствие.
Найдите правильные определения хоровых коллективов по составу:
1) |
мужской- |
1) |
состоит из сопрано и альтов, с подразделением каждой |
|
|
партии на два голоса: первые и вторые сопрано, и первые и |
|
|
|
вторые альты |
|
2) |
женский- |
2) |
состоит из двух партий: сопрано (дискантов) и альтов, |
|
|
иногда из трѐх;- сопрано (дискантов, и альтов; |
|
3) |
детский- |
3) |
состоит из женских и мужских голосов. Женские голоса |
|
|
составляют партии сопрано и альтов, мужские голоса |
|
|
|
составляют партии теноров и басов. |
|
4) |
смешанный - |
4) |
состоит из теноров и басов |
Тест 11. Установите соответствие
Установите соответствие между понятиями и определениями основных средств музыкальной выразительности:
1) мелодия- |
1) участок диапазона голоса или инструмента; |
35
2) |
ритм- |
2)сила громкости звука; |
3) |
темп- |
3)одноголосно выраженная музыкальная мысль; |
4) |
динамика - |
4)окраска звука; |
5) |
регистр - |
5)скорость движения музыки; |
6) |
тембр - |
6)чередование и соотношение длительностей звуков и |
|
|
акцентов. |
|
|
Блок 3. Кейс заданий |
Тест 19. На рассмотрение даны вокальные произведения. Назовите авторов данных произведений?
1.«Снежинка» из к/ф «Чародеи»
2.«Защитники Отечества»
3.Гимн года молодѐжи «Кто, если не мы»
4.«Новое поколение»
5.«Олимпиада – 80»
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Тест 20. Каким составом могут быть исполнены данные произведение, и в каком мероприятии могут быть использованы?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
36
Ключ правильных ответов
БЛОК 1
Тест 1 – 3 Тест 2 – 1 Тест 3 – 2 Тест 4 – 1 Тест 5 – 2 Тест 6 – 3 Тест 7 – 1 Тест 8 – 4 Тест 9 – 3 Тест 10 – 3
БЛОК 2
Тест 11 1-5; 2-1; 3-2; 4-6; 5-4; 6-3. Тест 12 1-3; 2-1; 3-2; 4-4 Тест 13 1-3; 2-1; 3-4; 4-2 Тест 14 1-3; 2-1; 3-2; 4-4 Тест 15 1-4; 2-1; 3-2; 4-3
Тест 16 1-3; 2-6; 3-5; 4-2; 5-4; 6-1 Тест 17 1-4; 2-1; 3-2; 4-3 Тест 18 1-3; 2-6; 3-5; 4-2; 5-1; 6-4
БЛОК 3.
Тест 19.
1.«Снежинка» из кф «Чародеи» Музыка: Крылатов Е. Слова: Дербенев Л.
2.«Защитники Отечества» музыка И. и Н. Нужины, слова Е. Шакирьянова, В. Ковтун
3.Гимн года молодѐжи «Кто, если не мы» авторы группа Челси
4.«Новое поколение» Автор слов и музыки: Алексей Ледяев
5.«Олимпиада – 80» Музыка Давида Тухманова - Слова Роберта Рождественского Тест 20.
Ответы на данный тест могут быть разнообразны, в зависимости от творческого мышления каждого студента индивидуально.
Данные вокальные произведения могут быть исполнены любым составом вокального коллектива: дуэт, квартет, секстет и т.д., на усмотрение режиссѐра.
Выбор каждого произведения может быть использован в разнообразных представлениях, в зависимости от тематики мероприятия. Например, такие как: Новый год, День Защитника Отечества, мероприятия посвященные спорту и спортивным рекордам.
37
3. Глоссарий
Академическое звучание голоса - округлое, опертое, микстовое звучание, основанное на слиянии регистров, напевное, полетное.
Аккомпанемент - музыкальный фон, сопровождение вокальной партии. Альт - низкий женский голос в хоре и низкий детский.
Ария - развитой вокальный эпизод в опере, оратории, кантате. Амплитуда - размах, ширина колебаний (голосовых складок).
Атака звука - его начало, влияющее на последующее звучание. Различают атаки: мягкую, твердую, придыхательную.
Баритон - мужской голос, средний между басом и тенором. Бас - низкий мужской голос.
Бас-баритон - промежуточный голос между басом баритоном.
Бельканто - (итал.) прекрасное пение. Русское бельканто - это соединение эмоциональной распевности итальянцев с проникновенностью исполнения русской вокальной школы.
Вестибулярные складки - «ложные», находящиеся выше голосовых складок.
Вибрация - колебания звука, периодические изменения высоты, силы и тембра (малые изменения придают голосу выразительность, но тремоляция портит звучание). Дефекты вибрато проявляются при форсированном пении, особенно к концу певческой карьеры, когда тонус гортанных мышц снижается.
Вокализ - тренировочная вокальная пьеса без слов.
Глотка (надгортанная полость, зев) - емкость между гортанью и ротовой полостью, между мягким небом и корнем языка.
Голосовая щель - просвет между голосовыми складками.
Голосовые складки - вибрирующие мышцы гортани, воспроизводящие звук. Горловой звук - напряженный. Резкий гортанный звук.
Гортань - генератор звука.
Грудной звук - мужественное звучание, при котором ощущается вибрация грудной клетки.
Декламация - выразительное чтение стихов, прозы. Диапазон - объем от нижнего звука до верхнего и наоборот.
Диафрагма - главная дыхательная мышца; перегородка, отделяющая грудную полость от брюшной.
Динамика - сила, развитие, изменение звучности.
Естественная саморегуляция голоса (ЕС) - голосообразование, управляемое эмоционально-художественными стимулами.
Импеданс - (лат. Impedire - сопротивляться, препятствовать) -акустическое сопротивление со стороны ротоглотки, снимающее часть пневматической нагрузки с голосовых складок. Импеданс - общее сопротивление, создаваемое ротоглоточным рупором со всеми его сужениями и колеблющимся в них воздухом.
Интервал мелодический - расстояние между разновысотными звуками.
Камерная вокальная музыка - музыка, предназначенная для исполнения в небольших залах.
Кантилена - связное, певучее звучание. Контральто - низкий женский голос.
Кульминация - высшее напряжение в музыкальном развитии. Куплет - повторяемая часть песни, раздел куплетной формы. Медиум - средний смешанный регистр женского голоса, микст. Мелодекламация - распевная декламация под музыку.
Микст - смешанное звучание: сплав грудного тембра с головным.
38
Миоэластическая теория голосообразования - теория воспроизведения голоса путем размыкания дыханием упруго смыкающихся голосовых складок.
Мутация - переход от детского голоса к взрослому.
Народная манера пения - звучание с натуральными, несмешанными регистрами. Пение, основанное на речевом звукоформировании.
Нейрохронаксическая теория голосообразования - теория, объясняющая вибрацию голосовых складок под воздействием импульсов, идущих из головного мозга.
Округленное звучание - объемное, облагороженное звучание с расширенной глоткой. Опертое звучание - звучание на упругом дыхании.
Опера - синтетический жанр, включающий пение, драматическое действие и танцы в сопровождении оркестра.
Оперетта - драматургическое действие с разговорными сценами, массово-бытовой музыкой, песнями, танцами.
Опора певческого звучания - упругий выдох на «тормозах». Это озвученный выдох, встречающий сопротивление мышц-вдыхателей и надгортанного сфинктера, что освобождает голосовые складки от пневматической перегрузки и улучшает все звуковые показатели.
Открытый звук - звонкое, «близкое», речевое по формированию, необлагороженное звучание.
Пересмыкание голосовых складок - плотное смыкание складок, травмирующее их, дающее резкое, жесткое звучание.
Песня - основной вокальный жанр музыкального творчества.
Певческий голос - музыкальное звучание, воспроизводимое с участием голосовых складок, дыхания и резонаторов.
Певческая установка - положение корпуса, головы в пении. Переходные звуки - тоны на стыке регистров. Пневматический - действующий сжатым воздухом.
Позиция звука - выражение вокалистов, характеризующее степень звонкости тембра (близкая, высокая позиция).
Полетность голоса - слышимость на большом расстоянии.
Постановка голоса - приспособление и развитие его для исполнительства. Голос может быть «поставлен» отдельно для оперно-концертного пения, исполнения народных песен, эстрадного пения.
Прикрытый звук - смешанное, затемненное звучание голоса.
Примарные тоны - центральные тоны диапазона певцов, звучащие наиболее свободно, естественно (термин М. И. Глинки).
Припев - повторяющаяся часть песни с одинаковыми словами.
Регистр - звуки одного тембра, воспроизводимые единым способом голосообразования. Резонанс - отзвучивание резонатора при совпадении частот голоса и резонатора. Рефлекторно - подсознательно.
Ровность голоса - тембровое единство регистров и всех гласных.
Романс - музыкально-поэтическое произведение с инструментальным сопровождением. Ротоглоточный канал - пространство от гортани до ротового отверстия, рупор. Сомбрирование - прикрытие, затемнение звука.
Сопрано - высокий женский голос.
Смешанный звук - сплав, смешение грудного и головного звучания. Сфинктер - сжиматель.
Тембр - окраска голоса.
Тесситура - преобладающая звуковысотность. Тремор - дрожание голоса.
39
Фальцет - верхний, натуральный регистр мужского голоса. Фольклор - произведения народного творчества. Фонация - звучание, озвучивание.
Форманта - область усиления обертонов (призвуков основного тона); верхняя форманта голоса - около 3200 колебаний в секунду и нижняя - около 500.
Форсирование - напряженность, зажатость звучания.
Фраза музыкальная - относительно завершенная часть мелодии, обрамленная паузами.
Эмиссия звука - подача голоса.