из электронной библиотеки / 76465419027954.pdf

10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Критерии выставления оценок (курсовой проект, экзамен):

-отлично - студент уверенно выполнил все поставленные перед ним задачи в конкретном задании, нашёл творческое решение, имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (86 – 100 баллов).

-хорошо - студент достаточно убедительно выполнил задание, но испытывал затруднения с определёнными задачами; имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (70 – 85 баллов).

-удовлетворительно – студент недостаточно уверенно выполнил задание, не проявил должного трудолюбия и любознательности; не имеет достаточного количества баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (51 – 69 баллов).

-неудовлетворительно – студент не справился с поставленными задачами; не имеет достаточного количества баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (50 баллов и менее).

10.1. Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение.

Тема 1. Точка. Ритм и метр. Комбинаторность. – 6 ч.

Тема 2. Линия. Пропорциональность. Контраст и нюанс. – 6 ч.

Тема 3. Пятно. Симметрия и асимметрия. Статика и динамика. – 8 ч. Тема 4. Тон. Фактура. Равновесие. – 8 ч.

Тема 5. Цвет. Образ. – 8 ч.

Тема 6. Стилизация через пластику линии. – 2 ч.

Тема 7. Стилизация с использованием текстуры и фактуры. – 2 ч. Тема 8. Стилизация через геометрические тела. – 2 ч.

Тема 9. Стилизация через объем. – 2 ч.

Тема 13. Объемно-пространственная композиция с использованием простых геометрических фигур. – 1 ч.

Тема 14. Объемно-пространственная композиция с использованием комбинаторного модуля. – 1 ч.

Тема 15. Глубинно-пространственная композиция на заданную тему. – 2 ч. Студенты выполняют ряд самостоятельных работ в виде набросков,

эскизов, прочтения художественной литературы, предусмотренной программой, изучения специальной литературы для подготовки к выполнению аудиторных заданий и курсовых проектов.

11.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):

23

а) основная литература:

1)Рисунок. Живопись. Композиция [Текст] : хрестоматия: учебное пособие для студентов худ.-граф. ф-ов пединститутов / сост.: Н.Н. Ростовцев, С.Е. Игнатьев, Е.В. Шорохов; рец.: каф. рисунка Владимирского, А.А. Унковский. - М. : Просвещение, 1989. - 208 с. - (Учебное пособие для педагогических институтов).

2)Бесчастнов, Н.П. Черно-белая графика [Текст] : учебное пособие для студентов вузов, обуч. по спец. "Художественное проектирование текстильных изделий" / Н. П. Бесчастнов ; рец.: каф. коммуникативного дизайна МГХПУ им. С.Г. Строганова, каф. худож. оформления текстильных изделий МГТУ. - М. : ВЛАДОС, 2002. - 272 с. : ил. - (Учебное пособие для вузов). - Библиогр.: с. 267268. - ISBN 5-691-00890-0 : 81-65. кол- 2

3)Фаворский, В.А. Рассказы художника-гравера [Текст] / В. А. Фаворский ; ред.-конс. А.Д. Гончаров. - М. : Детская литература, 1965. - 104 с. : ил. - (В мире прекрасного). - 25-92. кол- 1

4)Беляева, С.Е. Спецрисунок и художественная графика [Текст] : учебник для студ. образовательных учреждений среднего проф. образования / С. Е. Беляева, Е. А. Розанов ; рец. В.В. Киселева. - М. : Академия, 2006. - 236 с. : ил. - (Среднее профессиональное образование). - Прил.: с. 214-222.-Слов. терминов: с. 223- 230.-Библиогр.: с. 231-232. - ISBN 5-7695-2483-9 : 263-00. кол- 2

б) дополнительная литература:

1)Ли, Н.Г. Основы учебного академического рисунка [Текст] : учебник для студентов вузов / Н. Г. Ли. - М. : Эксмо, 2003. - 480 с. : ил.

2)Кирцер, Ю.М. Рисунок и живопись [Текст] : учебное пособие / Ю. М. Кирцер ; рец. Н.Н. Ростовцев. - 4-е изд., стер. - М. : Высшая школа: Академия,

2001. - 272 с. : ил., 8 л. цв. вкл.

3)Луковенко, Б.А. Рисунок пером [Текст] / Б. А. Луковенко ; рец.: А.А. Белкин, А.В. Ишин. - М. : Изобразительное искусство, 2000. - 104 с. : ил.

4)Никодеми, Г.Б. Рисунок. Акварель и темпера [Текст] : пер. с итал. / Г. Б. Никодеми. - М. : ЭКСМО-Пресс, 2002. - 112 с. : ил. - (Классическая библиотека художника).

5)Айзенберг, Б. Полный курс акварели [Текст] : для начинающих и студентов художественных вузов: техника акварели, материалы, пейзаж / Б. Айзенберг ; пер. Н. Панкратова; ред. Н. Кузнецова. - М. : Внешсигма: АСТ, 1999. - 64 с. : ил. - (Энциклопедия художника).

6)Сурина, М.О. Цвет и символ в искусстве, дизайне и архитектуре [Текст] / М. О. Сурина ; рец.: В.О. Пигулевский, Ю.В. Назаров. - М.-Ростов н/Д : МарТ, 2003. - 286 с. : ил. - (Школа дизайна).

24

12.Программное обеспечение современных информационнокоммуникационных технологий и Интернет-ресурсы:

Сеймур-Коэн, Л. Секреты дизайнера. Профессиональные приемы в Adobe Photoshop и Adobe Illustrator 10 [Текст] : учеб.-справочное изд. / Л. Сеймур-Коэн. - 4-е изд. - М. : КУДИЦ-ОБРАЗ, 2003. - 192 с. : ил. Сеймур-Коэн, Л. Секреты дизайнера.

Профессиональные приемы в Adobe Photoshop и Adobe Illustrator 10 [Текст] : учеб.-

справочное изд. / Л. Сеймур-Коэн. - 4-е изд. - М. : КУДИЦ-ОБРАЗ, 2003. - 192 с. : ил.

Advertising Now. Print [Изоматериал] . - China : TASCHEN, 2004. - 640 с. : [1200 ил.]. - ISBN 978-3-8228-4027-6 : 1800-00. кол- 1

13.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для преподавателя:

Процесс изучения дисциплины «Общий курс композиции» подразумевает

комплексное изучение теоретических знаний и практических навыков. В связи с этим оценка качества освоения программы «Общий курс композиции» должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.

В ходе изучения дисциплины используются, как традиционные (практические занятия, объяснительно-иллюстративные методы с элементами проблемного обучения), так и инновационные технологии (деловые и ролевые игры с элементами динамики, разбор конкретных ситуаций с использованием мультимедийных средств, проектные решения, защита проектов, экспериментальные группы), участие студентов в фестивалях, конкурсах и групповые просмотры.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретённых компетенций.

Промежуточные и итоговые аттестации проводятся в форме кафедральных просмотров. Лучшие работы учащихся подлежат отбору для пополнения методического фонда факультета «Дизайн».

Частично студент выполняет работу самостоятельно, консультируясь с преподавателем во время аудиторных занятий. Выбор художественной литературы для работы над курсовым проектом или экзаменационной итоговой работой определяется преподавателем. Студент также может выбрать книгу самостоятельно, если она отвечает требованиям программного задания.

14. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов:

25

Изучение дисциплины требует прослушивания объяснения темы преподавателем во время практической работы и дополнительное самостоятельное изучение тем. Работа в аудитории ведётся под руководством преподавателя и не допускает отклонений от заданий, предусмотренных программой. К самостоятельному изучению предлагается большое количество художественной и специализированной литературы. Студенты обязаны выполнить весь объём работ учебного цикла, предусмотренного программой.

15.Материально-техническое обеспечение дисциплины:

1.Аудитории

2.Мольберты, стулья, столы.

3.Натюрмортный фонд из предметов быта.

4.Муляжи фруктов и овощей.

5.Методический фонд из студенческих работ.

6.Методическое пособие по пластическим возможностям графических материалов.

7.Библиотечный фонд БГИИК.

Разработчики:

Старший преподаватель кафедры рисунка и живописи,

Приложение

Контрольные вопросы по дисциплине:

1)Дайте определение термину «композиция».

2)Дайте определение понятию «гармония».

3)Назовите законы композиции.

4)Дайте определение термину «стилизация».

5)Дайте определение термину «формальная композиция».

6)Назовите три основных вида композиции.

7)Назовите три основных элемента композиции.

26

8)Дайте определение термину «композиционные оси».

9)Назовите основные принципы замкнутой композиции.

10)Назовите основные принципы неограниченной композиции.

11)Назовите основные законы композиции.

12)Дайте определение термину «цельность».

13)Какими основными чертами характеризуется закон целостности?

14)Дайте определение термину «равновесие».

15)Каким может быть равновесие в композиции?

16)Что такое «соподчинение»?

17)Дайте определение термину «доминанта».

18)Что такое «композиционный центр»?

19)Назовите основные средства композиции.

20)Дайте определение термину «контраст».

21)Дайте определение термину «нюанс».

22)Дайте определение термину «тождество». Где применяется этот приём?

23)Какие виды симметрии Вам известны?

24)Что такое асимметрия?

25)Что такое «статика»?

26)Что такое «динамика»?

27) Что такое «ритм»?

28)Дайте определение термину «статический ритм».

29)Дайте определение термину «динамический ритм».

30)Дайте определение термину «модуль».

31)Дайте определение термину «раппортная композиция».

32)Где используется раппортная композиция?

33)Что такое «образ»?

34)Какими основными чертами характеризуется художественный образ?

35)Какими приёмами пользуется художник для достижения выразительности образа?

36)Чем отличается станковая композиция от композиции книжной иллюстрации?

37)Чем отличается композиция книжной иллюстрации от композиции анимационного кадра?

38)Назовите известных зарубежных художников-графиков.

39)Назовите известных советских художников-графиков.

40)Назовите известных современных Российских художников-графиков.

27