из электронной библиотеки / 275425449013710.pdf

Задание 3. Выполнить тональный рисунок головы с верхним плечевым поясом - бумага А2, мягкий карандаш или ретушь. Задачи: закомпоновать изображение в листе бумаги, выполнить конструктивное построение с учетом индивидуальных особенностей натуры, вылепить форму тоном, создать воздушную перспективу.

белая, тонированная, уголь, угольный карандаш, сангина. Задачи: передать пластические особенности женской фигуры и гармонию движения тела.

Задание 4. Выполнить тональный рисунок женского торса в одежде - бумага А1, карандаш. Задачи: закомпоновать в формате, выполнить линейно-конструктивное построение, обращая внимание на места крепления мышц, тоном пролепить форму складок одежды, создать световоздушную перспективу, грамотно использовать пластические возможности графического материала.

4.Раздел IV. Четвёртый курс

8. Примерная тематика курсовых проектов

Задание 1. Выполнить рисунок гипсовой головы - бумага А2, карандаш.

Задачи: Компоновка изображения в листе. Конструктивное построение обобщенной формы головы с последующей детализацией формообразующих плоскостей. Использование светотени как моделирующего форму фактора.

Задание 2. Выполнить рисунок головы с плечевым поясом - бумага А2, карандаш.

Задачи: закомпоновать изображение в листе бумаги, выполнить конструктивное построение с учетом индивидуальных особенностей натуры, вылепить форму тоном, создать воздушную перспективу.

Задание 3. Выполнить рисунок гипсового торса - бумага, карандаш.

Задачи: закомпоновать в формате, выполнить линейно-конструктивное построение, обращая внимание на места крепления мышц, пролепить форму тоном, создать световоздушную перспективу.

Задание 4. Выполнить рисунок женского торса в одежде - бумага.

Задачи: закомпоновать в формате, выполнить линейно-конструктивное построение, обращая внимание на места крепления мышц, тоном пролепить форму складок одежды, создать световоздушную перспективу, грамотно использовать пластические возможности графического материала.

Задание 5. Выполнить конструктивный рисунок обнаженной фигуры человека - бумага А1, карандаш. Задачи: закомпоновать изображение в формате, выполнить построение с учетом линейной перспективы, выполнить конструктивный рисунок с выявлением опорных точек, создать воздушную перспективу, используя моделировку формы тоном.

Задание 6. Выполнить тональный рисунок обнаженной фигуры человека - бумага А1, карандаш. Задачи: закомпоновать изображение в формате, выполнить построение с учетом линейной перспективы, выполнить конструктивный рисунок с выявлением опорных точек, создать воздушную перспективу, используя моделировку формы тоном.

9. Образовательные технологии

Для достижения планируемых результатов изучения «Академического рисунка» используются различные образовательные технологии:

Информационно-развивающие технологии, направленные на формирование системы знаний, запоминание и свободное оперирование ими: интерактивная лекция,

14

самостоятельное изучение литературы, применение информационных технологий для самостоятельного пополнения знаний, беседа с элементами видеоинсталляции.

Деятельностные практико-ориентированные технологии, направленные на формирование системы профессиональных умений: проектные методы, разбор конкретных художественных и дизайнерских объектов.

Развивающие проблемно-ориентированные технологии, направленные на развитие творческого мышления, мыслительной активности, способности видеть и формулировать проблемы, вырабатывать способы и средства для их решения: методы проблемного обучения, диспут, диалог с элементами дискуссии.

Личностно-ориентированные технологии, обеспечивающие учет способностей студентов, создание необходимых условий для развития их индивидуальных творческих способностей, развитие активности в учебном процессе. Реализуются в процессе индивидуального общения преподавателя со студентом при сдаче им индивидуальных заданий, при подготовке индивидуальных отчетов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах

10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценка полученных студентами знаний, умений и навыков на промежуточной аттестации производится на практических занятиях на основе оценки практических навыков и теоретических знаний по пройденной теме.

Критерии выставления оценок (курсовой проект):

-отлично - студент уверенно выполнил все поставленные перед ним задачи в конкретном задании, нашёл творческое решение, имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (86 – 100 баллов).

-хорошо - студент достаточно убедительно выполнил задание, но испытывал затруднения с определёнными задачами; имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (70 – 85 баллов).

16

-удовлетворительно - студент недостаточно уверенно выполнил задание, не проявил должного трудолюбия и любознательности; не имеет достаточного количества баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (51 – 69 баллов).

-неудовлетворительно – студент не справился с поставленными задачами; не имеет достаточного количества баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (50 баллов и менее).

10.2. Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение.

Темы, вынесенные на самостоятельное изучение, в данной программе не предусмотрены.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):

а) основная литература:

1). Ли, Н.Г. Основы учебного академического рисунка [Текст]: учебник для студентов вузов / Н. Г. Ли. - М.: Эксмо, 2003. - 480 с. : ил.

2). Паранюшкин, Р.В. Техника рисунка [Текст]: учебное пособие для худож. спец. / Р. В. Паранюшкин ; рец.: И.Н. Туманов, В.В. Цыннова. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 192 с.: ил. - (Школа изобразительных искусств).

3). Кузнецов, А.Ю. Атлас анатомии человека для художников [Текст] / А. Ю. Кузнецов; под ред. А.Г. Лазарева, Л.С. Козловой; рец.: А.Г. Лазарев, Р.В. Паранюшкин, И.В. Алексеева. - 2-е изд., доп. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 176 с.: ил. - (Школа изобразительных искусств).

Помимо этого, процесс изучения дисциплины обеспечен следующими базами данных

иинформационно-справочными поисковыми системами:

–база данных библиотеки БГИИК (свободный доступ к электронному каталогу имеется на официальном сайте БГИИК и в библиотеке

–– электронная база данных, включающая произведения, исключительные права на которые принадлежат Исполнителю, размещённая на Интернет-сайте Исполнителя вуза);

–электронно-библиотечная система (ЭБС) – электронно-периодическое издание, программный комплекс для организации онлайн-доступа к лицензионным материалам, размещённым на сайте www.biblioclub.ru «Университетская библиотека онлайн» с индивидуальным неограниченным доступом 1000 чел.;

--библиотечная система (ЭБС) по адресу www.e.lanbook.ru и поддерживаемая Исполнителем при помощи Сервера, с неограниченным доступом.

б) дополнительная литература:

1). Кирцер, Ю.М. Рисунок и живопись [Текст] : учебное пособие / Ю. М. Кирцер ; рец. Н.Н. Ростовцев. - 4-е изд., стер. - М.: Высшая школа: Академия, 2001. - 272 с.: ил., 8 л. цв. вкл.

2). Тихонов, С.В. Рисунок [Текст] : учебное пособие по спец. "Архитектура" / С. В. Тихонов, В. Г. Демьянов, В. Б. Подрезков ; редкол.: Л.Н. Авдотьин, Д.П. Айрапетов, Н.С. Алферов и др.; рец.: каф. основ архитектурного проектирования и графики МИИЗ; Н.Н. Миловидов. - Репринтное изд-е. - М.: Архитектура-С, 2005. - 296 с. : ил. - (Специальность "Архитектура").

3). Барбер, Б. Искусство рисунка [Текст]: путь к совершенству: учебное пособие: пер. с

англ. / Б. Барбер. - М.: АСТ: Астрель, 2004. - 208 с.: ил. - ISBN 5-17-026176-4 (АСТ): 273-70. 17

4). Кузин, В.С. Рисунок [Текст] : наброски и зарисовки: учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. 030800 "Изобразительное искусство" / В. С. Кузин. - М.: Академия, 2004. - 232 с.: ил. - (Высшее профессиональное образование).

5). Райдер, Э. Полное руководство по рисованию фигуры человека [Текст] / Э. Райдер; пер. с англ. Л.А. Бабук; худож. обл. М.В. Драко. - Минск: Попурри, 2002. - 160 с. : ил.

6). Барчаи, Е. Анатомия для художников [Электронный ресурс] / Е. Барчаи. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. - 344 с. : ил.

Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий

иИнтернет-ресурсы:

Graphic.org.ru/academia.htm/

Art-exercises.ru/

Vk.com/academartcourse

Rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=1529059

Territa.ru/load/34-1-0-3333

www.risunokstroganoff.msk.ru/

12. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

1.Анатомические таблицы.

2.Скелет фигуры человека.

3.Череп мужской.

4.Череп женский.

5.Гипсовые слепки частей лица (ухо, нос, глаз, губы).

6.Анатомическая голова.

7.Голова обрубовочная.

8.Гипсовые головы и бюсты.

9.Анатомический торс Гудона.

10.Анатомическая фигура лучника.

11.Анатомические гипсовые слепки верхних и нижних конечностей.

12.Гипсовый торс Венеры.

13.Гипсовая фигура Венеры с дельфином.

14.Гипсовая фигура Меркурия.

15.Набор гипсовых геометрических тел.

16.Набор гипсовых розеток.

17.Гипсовые слепки капителей.

18.Натюрмортный фонд из предметов быта.

19.Муляжи фруктов и овощей.

20.Методический фонд из студенческих работ.

21.Методическое пособие по пластическим возможностям графических материалов.

13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для преподавателя:

Процесс изучения дисциплины «Академический рисунок» подразумевает комплексное изучение теоретических знаний и практических навыков. В связи с этим оценка качества освоения программы «Академический рисунок» должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.

18

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретённых компетенций.

Промежуточные и итоговые аттестации проводятся в форме кафедральных просмотров. Лучшие работы учащихся подлежат отбору для пополнения методического фонда факультета «Дизайн».

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов:

Изучение дисциплины требует прослушивания объяснения темы преподавателем во время практической работы и дополнительное самостоятельное изучение тем. Работа в аудитории ведётся под руководством преподавателя и не допускает отклонений от заданий, предусмотренных программой. Не допускается выполнение работы по фотографии или по памяти, если задание требует работу с натуры. За несоблюдение требований к формату и материалу оценка работы снижается. Студенты обязаны выполнить весь объём работ учебного цикла, предусмотренного программой.

Разработчик: Исаева М.Р., ст. преподаватель кафедры рисунка и живописи

Рецензенты: Шеховская Наталья Леонидовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ Исаев Илья Федорович, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 072500.62 Дизайн.

Тестовый материал

Инструкция по выполнению работы Общее время выполнения теста – 1,5 часа

Структура теста – общее количество заданий – количество частей в тесте – Часть 1 – 20 б.

Часть 2 – 15 б. Часть 3 – 28 б. Часть 4 – 37 б.

Оценивание теста:

19

«5» - 80 – 100 баллов; «4» - 60 – 79 баллов; «3» - 40 – 59 баллов.

БЛОК 1. Выберите 1 ответ.

1.Дополните предложение.

Академический рисунок – это

1) учебная дисциплина, изучающая основные закономерности декоративного графического изображения.

2) учебная дисциплина, изучающая основные закономерности конструктивного графического изображения 3) учебная дисциплина, изучающая основные закономерности скульптурного изображения.

4) учебная дисциплина, изучающая основные закономерности живописного изображения.

2.Дополните предложение.

Основными отличительными чертами конструктивного рисунка являются:

1)свет, полутень, тень.

2)контурный рисунок, локальное пятно, локальный цвет

3)линейно-конструктивное построение, сложные тоновые нюансы, воздушная перспектива.

4)мазок, пастозность, фактура.

3. Дополните предложение.

«Абрис», «осевая линия», «перспектива», «опорные точки», «анализ формы», – это:

1)этапы линейного построения

2)тоновые градации в рисунке

3)тоновые градации в живописи

4)спектральный круг

4. Дополните предложение.

Для рисунка карандашом характерны следующие технические приёмы:

1)линия, цвет

2)пятно, линия, мазок

20