из электронной библиотеки / 258628265932202.pdf
.pdfЯркое и точное донесение мысли автора, отличное владение вербальными и невербальными средствами выразительности.
«4» - Достаточно хорошее умение применять средства выразительности, но не очень четкое понимание основной мысли автора при хорошем чувстве слова.
«3» - Плохое знание текста, отсутствие достаточного понимания мысли и задачи автора.
«2» - Полное отсутствие умения и желания работать над произведением.
4 – й семестр
Работа над публичными выступлениями. Контрольное прослушивание.
5 – й семестр
Экзамен «Специфика публичных выступлений и умение завоевывать аудиторию». Оценивается по пятибалльной системе.
«5» - Отличное понимание особенностей стихотворной формы, чувство ритма, рифмы.
Яркое и точное донесение мысли автора, отличное владение вербальными и невербальными средствами выразительности.
«4» - Достаточно хорошее умение применять средства выразительности, но не очень четкое понимание основной мысли автора при хорошем чувстве слова.
«3» - Плохое знание текста, отсутствие достаточного понимания мысли и задачи автора.
«2» - Полное отсутствие умения и желания работать над произведением.
6-й семестр
Курсовой проект: «Сценическое воплощение эстрадных фельетонов и произведений сатиры и юмора» Оценивается по пятибалльной системе:
«5» - Отличное умение общаться с аудиторией, ярко и точно изображать характеры персонажей, держать интригу и темпо-ритм произведения.
«4» - Достаточно хорошее умение применять средства выразительности, но недостаточно полно передавать сюжет и основную мысль автора.
«3» - Слабое знание текста, отсутствие понимания замысла автора и отсутствие внутренней энергетики исполнителя.
«2» - Полное отсутствие умения и желания работать над произведением.
10.1. Самостоятельная работа.
Помимо изучения специальной литературы и учебников по сценической речи и самостоятельной практической работы с упражнениями по дыханию, звукоизвлечению, артикуляции и дикции, расширения диапазона звучания и силы голоса, студенты самостоятельно подбирают репертуар для творческого показа, знакомятся с биографией автора и обосновывают свой выбор.
|
Тема, вынесенная |
Семестр |
Неделя семестра |
Сроки выполнения |
|
||
№ |
на |
|
Виды работ |
||||
п/п |
самостоятельное |
||||||
|
|||||||
|
изучение |
|
|
||||
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Постановка |
|
1 |
|
1 |
Упражнения |
|
|
дыхания |
и |
|
|
|
|
|
|
голоса. |
|
|
|
|
|
|
|
Упражнения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Артикуляция |
и |
1 |
|
1 |
Упражнения. |
|
|
дикция. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3 |
Развитие силы |
1 |
|
1 |
Упражнения. |
||
|
голоса. |
|
|
|
|
|
|
|
Диапазон |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
звучания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выбор |
|
|
1 |
|
2 |
Упражнения. |
|
прозаического |
|
|
|
|
|
|
|
произведения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Литературное |
|
1 |
|
2 |
Упражнения. |
|
|
произведение |
и |
|
|
|
|
|
|
его |
устное |
|
|
|
|
|
|
прочтение |
|
|
|
|
|
|
|
(автор, |
|
|
|
|
|
|
|
исполнитель, |
|
|
|
|
|
|
|
события, |
|
|
|
|
|
|
|
действующие |
|
|
|
|
|
|
|
лица, |
|
|
|
|
|
|
|
слушатель) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа |
над |
1 |
|
2 |
Упражнения. |
|
|
логикой, |
|
|
|
|
|
|
|
перспективой |
|
|
|
|
|
|
|
речи. |
Целевая |
|
|
|
|
|
|
установка речи. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Этапы |
работы |
2 |
|
4 |
Упражнения. |
|
|
над |
|
|
|
|
|
|
|
художественны |
|
|
|
|
||
|
м |
|
|
|
|
|
|
|
произведением |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ознакомление |
с |
2 |
|
2 |
Упражнения. |
|
|
работой |
К.С |
|
|
|
|
|
|
Станиславского. |
|
|
|
|
||
|
Освобождение |
|
|
|
|
|
|
|
мышц, |
|
|
|
|
|
|
|
воображение, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сценическое |
|
|
|
|
|
|
внимание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическая |
2 |
|
2 |
Упражнения. |
|
|
работа |
над |
|
|
|
|
|
прозаическим |
|
|
|
|
|
|
произведением |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выбор |
|
3 |
|
4 |
Упражнения. |
|
поэтических |
|
|
|
|
|
|
произведений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическая |
3 |
|
5 |
Упражнения. |
|
|
работа |
рад |
|
|
|
|
|
произведением |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Методика |
|
4 |
|
4 |
Упражнения. |
|
подготовки |
|
|
|
|
|
|
публичного |
|
|
|
|
|
|
выступления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выбор |
темы, |
4 |
|
4 |
Упражнения. |
|
составление |
|
|
|
|
|
|
плана |
|
|
|
|
|
|
публичного |
|
|
|
|
|
|
выступления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическая |
4 |
|
18 |
Упражнения. |
|
|
работа |
над |
|
|
|
|
|
публичным |
|
|
|
|
|
|
выступлением. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическая |
5 |
|
2 |
Упражнения. |
|
|
работа |
над |
|
|
|
|
|
произведением |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выбор |
и |
6 |
|
4 |
Упражнения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
утверждение |
|
|
|
|
|
|
репертуара |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ |
|
6 |
|
2 |
Упражнения. |
|
произведения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическая |
6 |
|
17 |
Упражнения. |
|
|
работа |
над |
|
|
|
|
|
произведением |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.2 Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение:
Вопросы для самоконтроля по курсу:
1.Понятие «речевой этикет». Формулы речевого этикета.
2.Русский речевой этикет в обращении.
3.Литературный язык и его нормы.
4.Нелитературная лексика, ее виды.
5.Основные правила произношения.
6.Правила произношения русских отчеств.
7.Правила сценического этикета и поведения на сцене артиста разговорного жанра.
8.Нормы речевого этикета в работе артиста разговорного жанра.
9.Особенности работы с микрофоном.
10.Мастерство оратора: энергетика, контакт, импровизация, подача.
11.Имидж артиста разговорного жанра.
12.Практическая харизма артиста разговорного жанра.
13.Умение правильно подать себя и расположить аудиторию.
14.Распространенные ошибки в работе артиста разговорного жанра и как их избежать.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
1.Сценическая речь [Текст] : учебник для студ. театральных учеб.
заведений / рец.: О.Ю. Фрид, А.А. Шагидевич; под науч. ред.: И.П.
Козлянинова, И.Ю. Промптова. - 4-е изд., испр. - М. : ГИТИС, 2006. - 536 с. -
Библиогр.: с. 531. - 690-00. кол24
2. Васильев, Ю.А. Сценическая речь [Текст] : ритмы и вариации: учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. "Актерское искусство" / Ю.
А. Васильев ; СПбГАТИ; рец.: Ю.М. Барбой, А.Л. Баргман, Г.А. Праздников;
вступит. ст. В. Галендеева. - СПб. : СПбГАТИ, 2009. - 416 с. : ил. - Указ.
вариаций: с. 402-404.- Библиогр.: с. 405-411.- Об авт.: с. 412-413. - ISBN 978- 5-88689-065-5 : 845-00. кол- 1
3.Малинина, М.Г. Риторика и основы ораторского искусства : учебное пособие / М.Г. Малинина, И.Б. Позднякова. - Новосибирск : НГТУ, 2012. - Ч.
2.- 104 с. - ISBN 978-5-7782-1930-4; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=228853.
б) дополнительная литература:
1.Иванова-Лукьянова, Г.Н. Культура устной речи [Текст] : интонация,
паузирование, логическое ударение, темп, ритм: учебное пособие / Г. Н.
Иванова-Лукьянова. - 6-е изд. - М. : Флинта: Наука, 2004. - 200 с. - Библиогр.:
с. 194-195.-Прил.: с. 179-193. - ISBN 5-89349-009-6 (Флинта) : 69-00.
2. Илиева, В.А. Сценическая речь [Текст] : этапы работы чтеца над художественным произведением: методическое пособие для студ. высших и средних учеб. заведений по спец.: 0518 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество, 053000 Народное художественное творчество / В. А. Илиева ; Упр. культ. Белгор. обл.; БелГИК; каф.
театрального творчества; рец.: Л.Б. Жирнова, В.Н. Дубянская, А.А.
Кухлевский. - Белгород : БелГИК, 2006. - 42 с. - Библиогр.: с. 22.-Прил.: с. 2342. - 30-00. кол30
3. Васильев, Ю.А. Сценическая речь: голос действующий [Текст] :
учебное пособие для вузов / Ю. А. Васильев ; рец.: Н.Л. Прокопова, И.Ю.
Промптова, Ю.А. Смирнов-Несвицкий. - М. : Академический Проект, 2010. -
466 с. - (Gaudeamus). - Библиогр.: с. 459-462. - ISBN 978-5-8291-1219-6 : 350-
00.кол- 1
4.Лекарева, Т.А. Риторика [Текст] : учебное пособие / Т. А. Лекарева ;
Центросоюз РФ; БУПК; рец.: И.М. Невлева. - Белгород : Кооперативное образование, 2005. - 380 с. - Библиогр.: с. 357-360.-Толковый словарь: с. 361379.
5. Александров, Д.Н. Риторика [Текст] : учебное пособие для студ. вузов /
Д. Н. Александров ; рец.: М.П. Тоболова, Н.Ю. Штрекер, Е.М. Солонов. - 3-е
изд. - М. : Флинта: Наука, 2004. - 624 с. - Библиогр.: с. 622-623. - ISBN 5- 89349-205-6 (Флинта) : 342-00.
6. Бруссер, А.М. 104 упражнения по дикции и орфоэпии [Текст] : для самостоятельной работы: учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по направлению подготовки "актерское искусство" / А. М. Бруссер, М. П.
Оссовская ; рец. В.В. Мархасев. - М. : Реглант, 2004. - 110 с. - ISBN 5-98258- 020-1 : 35-00.
7. Сопер, П.Л. Основы искусства речи [Текст] : учебное пособие / П. Л.
Сопер ; под ред. К.Д. Чижова, Л.М. Яхнича; пер. с англ. С.Д. Чижовой. -
Ростов н/Д : Феникс, 2002. - 448 с. - Указ. сокр.: с. 415-433. - ISBN 5-222- 02575-6 : 74-12.
8. Мурашов, А.А. Педагогическая риторика [Текст] : учебник / А. А.
Мурашов. - М. : Педагогическое о-во России, 2001. - 480 с. - Библиогр.: с.
465-478. - ISBN 5-93134-103-Х : 73-19.
9. Аннушкин, В.И. История русской риторики [Текст] : хрестоматия:
учебное пособие / В. И. Аннушкин. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Флинта:
Наука, 2002. - 416 с. - Прил.: с. 399-415. - ISBN 5-89349-244-7 (Флинта) : 38500.
10. Аннушкин, В.И. Риторика. Вводный курс : учебное пособие / В.И.
Аннушкин. - 4-е издание, стереотип. - М. : Флинта, 2011. - 292 с. - ISBN 978- 5-89349-933-9 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83537
11.Кузнецов, И.Н. Риторика, или Ораторское искусство : учебное пособие
/И.Н. Кузнецов. - М. : Юнити-Дана, 2012. - 432 с. - ISBN 5-238-00696-9 ; То
же |
[Электронный |
ресурс]. |
- |
URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117680 |
|
||
12. Абрамова, Н.А. Риторика : учебное пособие для бакалавров / Н.А.
Абрамова, С.И. Володина, И.А. Никулина ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина (МГЮА) ; под ред. С.И. Володина. - М. :
Проспект, 2014. - 279 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-392-11304-0 ; То же
[Электронный |
ресурс]. |
- |
URL: |
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=251788 |
|
|
|
13.Александров, Д.Н. Риторика, или Русское красноречие : учебное пособие / Д.Н. Александров. - М. : Юнити-Дана, 2012. - 352 с. - (Cogito ergo sum). - ISBN 5-238-00579-2 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117682
14.Кузнецов, И.Н. Риторика : учебное пособие / И.Н. Кузнецов. - 5-е изд. -
М. : Дашков и Ко, 2012. - 560 с. - ISBN 978-5-394-01590-8 ; То же
[Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=112208
15. Крылова, М.Н. Риторика : учебное пособие / М.Н. Крылова. - М. :
Директ-Медиа, 2014. - 242 с. - ISBN 978-5-4458-8818-5 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=235641
16. Каверин, Б.И. Ораторское искусство : учебное пособие / Б.И. Каверин,
И.В. Демидов. - М. : Юнити-Дана, 2012. - 256 с. - (Cogito ergo sum). - ISBN 5- 238-00747-7 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114430
17. Кондакова, Ю.В. Устное публичное выступление : учебное пособие /
Ю.В. Кондакова. - Екатеринбург : Архитектон, 2010. - 138 с. - ISBN 978-5- 7408-0108-7 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=221960
18. Блох, М.Я. Публичная речь и ее просодический строй / М.Я. Блох, Е.Л.
Фрейдина. - М. : Прометей, 2011. - 236 с. - ISBN 978-5-7042-2263-7 ; То же
[Электронный ресурс]. -
URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=211608
в) программное обеспечение: стандартное программное обеспечение MS
Office.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Процесс изучения дисциплины обеспечивается средствами информационно-коммуникационных технологий, поддерживающих функционирование электронной информационно-образовательной среды БГИИК, а также средствами автоматизации информационно-библиотечной деятельности АИБС «MAPK-SQL».
Процесс изучения дисциплины обеспечен следующими базами данных
иинформационно-справочными поисковыми системами:
–база данных библиотеки БГИИК;
–электронно-библиотечная система (ЭБС), электронно-периодическое издание, программный комплекс для организации онлайн-доступа к лицензионным материалам, размещѐнным на сайте www.biblioclub.ru
«Университетская библиотека онлайн» (с индивидуальным неограниченным доступом 1000 чел.);
– электронно-библиотечная система (ЭБС) – электронная база данных,
размещѐнная на Интернет-сайте по адресу www.e.lanbook.ru;
12. Материально-техническое обеспечение дисциплины: Дисциплина
проводится в аудитории для практических занятий, оборудованной мультимедийными технологическими средствами. Для проведения практических групповых занятий по предмету «Искусство звучащего слова» необходима соответствующая аудитория, наглядные пособия с изображением голосового аппарата. Из технических средств используется компьютер для демонстрации выступлений мастеров художественного слова, чтения своих
стихов поэтами, создания фонограмм для музыкального сопровождения. Для работы над ошибками производится запись выступления студентов. Для приобретения навыков работы с микрофоном проводятся выступления и занятия на больших площадках и открытом воздухе.
13.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Впроцессе изучения дисциплины «Искусство звучащего слова» на заочной форме обучения большое значение приобретает самостоятельная работа студента не только во время проведения сессий, но и в течении всего периода обучения. Студенту необходимо изучить самостоятельно теоретический материал по предлагаемой основной и дополнительной литературе, самостоятельно работать над улучшением качества звучания своего голоса, дикции, четкой артикуляции, силы голоса и его диапазона.
Достичь хорошего результата можно только при постоянной ежедневной работе. Будущему режиссеру нужно самостоятельно подобрать репертуар, с
которым на сессии он будет работать с педагогом. Нужно быть в курсе культурных событий в своем городе, в стране и за рубежом. Студенту нужно помнить, что получив диплом об окончании института искусств и культуры,
нельзя оставаться профаном в области культуры и искусства.