из электронной библиотеки / 195274862227961.pdf

11

8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)

(Не предусмотрены)

9. Образовательные технологии и интерактивные методы работы

12

10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Оценочные средства и график самостоятельной работы обучающихся

13

При оценке знаний студентов в ходе промежуточной и итоговой аттестации учитываются:

-посещаемость аудиторных занятий;

-активное участие в практических занятиях;

-оценки, полученные студентами за выполнение практических работ, докладов, рефератов и т.д.;

-результаты текущего тестирования;

-эффективная самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов с литературными и интернет-ресурсами.

11. Самостоятельная работа Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение

1.Знакомство с книгообеспеченностью (основной и дополнительной литературой, имеющейся в распоряжении библиотечного фонда вуза).

2.Подготовка индивидуального сообщения по вопросу темы, начитанной преподавателем. 3.Исследовательская работа с первоисточниками.

4.Подготовка доклада.

5.Написание реферата по заданию преподавателя или собственному выбору.

Перечень вопросов к зачету:

1.История музейной и выставочной деятельности.

2.Основные понятия экспозиционно-выставочной деятельности.

3.Методы построения экспозиций.

4.Музейные предметы и их функции.

5.Воспроизведения музейных предметов и внемузейных объектов.

6.Понятие о научном проектировании в музее и его этапах.

7.Тематико-экспозиционный план.

8.Сценарий будущей экспозиции.

9.Понятие о художественном проектировании.

10.Средства и формы в художественном проектировании экспозиций. Цвет и свет в музейной экспозиции.

11.Основные этапы художественного проектирования музейных экспозиций.

12.Становление музейного дела и экспозиционно-выставочной работы в 1917 - начале 1920-х гг. Управление музеями.

14

13.Развитие музейного дела и экспозиционно-выставочной работы в 1920-1930-е гг.

14.Экспозиционно-выставочная работа в военных условиях 1941 - 1945 гг.

15.Экспозиционно-выставочная работа в послевоенные годы и в 1950-80-е гг.

16.Экспозиционно-выставочная работа с 1991 г. и до наших дней.

12.1 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1.Основы музееведения: учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. 052800 "Музейное дело и охрана памятников" / М-во культуры РФ; Рос. ин-т культурологии; отв. ред. Э. А. Шулепова; рец.: Э.Б. Ершова, Н.И. Михайлова. - изд. 2-е,

испр. - М.: ЛИБРОКОМ, 2010. - 432 с.: ил. - ISBN 978-5-397-00830-3

2.Тульчинский Г.Л.Менеджмент специальных событий в сфере культуры: учебное пособие / Г. Л. Тульчинский, С. В. Герасимов, Т. Е. Лохина; СПб филиал гос. унта; Высш. шк. экономики. - СПб: Лань: Планета музыки, 2010. - 384 с.

б) дополнительная литература:

1.Гусев Э. Б. , Прокудин В.А. , Салащенко А.Г. Основы выставочной деятельности: Учеб. пособие. М., 2003 .

2.Информационно-экскурсионная деятельность на предприятиях туризма: Учебник [Экскурсионная деятельность] / А.С. Баранов, И.А. Бисько;

3.Под ред. Е.И. Богданова. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 382 с. Режим доступа: http://texts.lib.tversu.ru/texts/996724ogl.pdf

4.Информационно-экскурсионная деятельность на предприятиях туризма: Учебник [Экскурсионная деятельность] / А.С. Баранов, И.А. Бисько;

5.Под ред. Е.И. Богданова. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 384 с. Режим доступа: http://znanium.com/go.php?id=235151

6.Назаренко Л.Ф. Выставка как инструмент маркетинга. М., 1997.13. Петелин В.Г. Основы менеджмента выставочной деятельности: Учеб. пособие. М., 2005 .

11.Стровский Л.Е. , Фролова Е.Д. , Стровский Д.Л. Основы выставочноярмарочной деятельности: Учеб. пособие. М.,2004.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1.Государственный музей истории религии. Б. м., б. г. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.relig-museum.ru/

2.Древняя Русь. Б. м., б. г. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://oldrus.

narod.ru/

3.Публичная электронная библиотека. Б. м., б. г. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://lib.walla.ru/

4.Информационно-поисковые системы сети Интернет, в том числе Yandex, Google, Yahoo, Rambler и др.

5.Электронные каталоги и ресурсы web-сайтов отечественных и зарубежных библиотек.

Обучающимся обеспечена возможность свободного доступа к электронной библиотеке и электронным библиотечным системам «Институтская библиотека online»http://www.biblioclub.ru. Все студенты имеют возможность открытого доступа к фондам учебно-методической документации на страницах выпускающих кафедр сайта ГБОУ ВО «БГИИК»:http://www.mshu.edu.ru.

12.2 Материально-техническое обеспечение дисциплины:

На кафедре имеются оргтехника, ноутбук, компьютер, телевизор.

Имеется мультимедиа (в соответствии с ресурсным фондом библиотеки БГИИК).

15

13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Методические рекомендации студентам:

Самостоятельная работа студентов обычно складывается из нескольких составляющих:

-работа с текстами: учебниками, историческими первоисточниками, дополнительной литературой, в том числе материалами интернета, а также проработка конспектов лекций;

-написание докладов, рефератов;

-подготовка к экзамену непосредственно перед ним.

Таким образом, самостоятельная работа студентов является необходимым компонентом

получения полноценного высшего образования.

Комплексное изучение студентами данной учебной дисциплины предполагает: овладение материалами лекций, учебной и дополнительной литературы, указанными в программе, творческую работу в ходе проведения семинарских занятий, а также систематическое выполнение заданий для самостоятельной работы.

В ходе лекций раскрываются основные вопросы в рамках рассматриваемой темы, делаются акценты на наиболее сложные и интересные положения изучаемого материала, которые должны быть приняты студентами во внимание.

Основной целью семинарских занятий является контроль степени усвоения пройденного материала в ходе выполнения студентами самостоятельной работы, обсуждение наиболее сложных и спорных вопросов в рамках заявленной темы. Занятие предполагает всестороннее обсуждение темы при максимальном участии студентов всей группы. Тема, форма проведения семинара предполагает дискуссионность, свободный обмен мнениями.

Работа с конспектами лекций:

1.Не забывайте, что ваш конспект должен легко восприниматься зрительно (чтобы максимально использовать «зрительную» память), поэтому он должен быть аккуратным. Выделите заголовки, отделите один вопрос от другого, соблюдайте абзацы, подчеркните термины.

2.При прослушивании лекции обращайте внимание на интонацию лектора и вводные слова «таким образом», «итак», «необходимо отметить» и т.п., которыми он акцентирует наиболее важные моменты. Не забывайте помечать это при конспектировании.

3.Не пытайтесь записывать каждое слово лектора, иначе потеряете основную нить изложения и начнете писать автоматически, не вникая в смысл. Техника прочтения лекций преподавателем такова, что он повторяет свою мысль два-три раза. Постарайтесь вначале понять ее, а затем записать, используя сокращения.

4.Создайте собственную систему сокращений, аббревиатур и символов, удобную только вам. Однако при дальнейшей работе с конспектом символы лучше заменить обычными словами для быстрого зрительного восприятия текста.

5.Конспектируя лекцию, лучше оставлять поля, на которых позднее, при самостоятельной работе с конспектом, можно сделать дополнительные записи, отметить непонятные места.

Написание реферата:

Реферат (от лат. refero — докладываю, сообщаю) — краткое изложение в письменном виде или в форме публичного выступления содержания книги, научной работы, результатов изучения научной проблемы; доклад на определѐнную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников.

Написание реферата (доклада) начинается с определения темы и подбора литературы. Наиболее распространенная проблема у студентов – неумение работать с библиотечными фондами. Поэтому вы должны в максимально сжатые сроки научиться

библиотеке, в зале каталогов, находится консультант, который всегда поможет вам сориентироваться в библиотечных фондах и правильно оформить заказ на книгу. Работая

вбиблиотеке, учитывайте следующие факторы:

-если вам необходимо подобрать литературу по конкретной теме, но вы не знаете авторов книг (монографий), используйте предметный каталог;

-если вам известен автор или название книги, вы можете воспользоваться алфавитным каталогом;

-в каждой библиотеке дополнительно существует картотека журнальных статей;

-не забывайте про ресурсы Интернета.

Автор-составитель:

Эксперты:

ГБУК Белгородский государственный историко-художественный музей-диорама «Курская битва. Белгородское направление» Директор Кугина М.Б.

ГБОУ ВПО Белгородский государственный институт искусств и культуры

17

Кандидат исторических наук, доцент кафедры социологии и общетеоретических дисциплин Бутова И.Н.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 035300.62 «Искусства и гуманитарные науки»

Программа одобрена на заседании кафедры теории и истории культуры от 27 августа 2014 г., протокол № 1

2. Учебно-методические материалы

2. 1.Лекционный материал

Примерный план лекций:

Тема 1. История экспозиционно-выставочной работы и ее терминология

1.История музейной деятельности.

2.Музейное коллекционирование в эпоху эллинизма.Коллекционирование в Древнем Риме.

3.Средневековые коллекции.

4.Музейное дело в советский период. Современный этап музейной и выставочной деятельности.

18

5. Основные понятия экспозиционно-выставочной деятельности.

Тема 2. Методы построения экспозиций

1.Основные методы экспонирования: систематический, ансамблевый, ландшафтный и тематический.

2.Тематическая экспозиция и ее особенности.

3.Тематико-экспозиционный комплекс.

Тема 3. Организация экспозиционной работы в музее

1.Виды и характер работы музея.

2.Научный характер экспозиционной работы.

3.Восприятие экспозиции зрителями.

4.Планирование экспозиционной работы.

Тема 4. Тематическая структура экспозиции

1.План содержания и формы будущей экспозиции.

2.Особенности тематической структуры плана в зависимости от профиля музея.

3.Характеристика основных форм тематико-экспозиционных планов музеев разных типов и профилей.

Тема 5. Организация выставочных проектов

1.Концепция проекта.

2.Организация выставочного пространства.

3.Технические разработки в защите музейных экспонатов, в т.ч. – открытого хранения.

Тема 6. Модернизация экспозиционной деятельности музея

1.Новые подходы к музейной экспозиции, ресурсныйпотенциал музея.

2.Экспозиция как синтез музейнойдеятельности. Приемы «оживления» экспозиции.

3.Методики и принципы создания современной экспозиции.

Тема 7.Нормативно-правовое обеспечение организации и проведения выставочных проектов

1.Авторское право. Защита интеллектуальной собственности держателей коллекций.

2. Реализация партнерских отношений.

3.Система меробеспечения безопасности при работе с выставочными экспонатами: страховка, упаковка, транспортировка, экспедирование, таможенное оформление.

Тема 8.Рекламная деятельность по продвижению выставочных проектов

1.Организация рекламных и PR-мероприятий по продвижению выставочной деятельности.

2.Работа соСМИ. Бренд выставочного проекта, имидж выставки.

3.Маркетинговые мероприятия на выставке приоткрытии, в период проведения и закрытия.

Тема 9.Экономическое обеспечение выставочногопроекта

1.Планирование и формулирование проекта для привлечения средств.

2.Правила написания заявки награнт.

3.Программы спонсорства и иные модели сотрудничества с бизнесом.

19

2.2. Практические занятия (семинары):

Тема 1. История экспозиционно-выставочной работы и ее терминология

1.История музейной деятельности.

2.Музейное коллекционирование в эпоху эллинизма.Коллекционирование в Древнем Риме.

3.Средневековые коллекции.

4.Музейное дело в советский период. Современный этап музейной и выставочной деятельности.

Тема 2. Методы построения экспозиций

1.Основные методы экспонирования: систематический, ансамблевый, ландшафтный и тематический.

2.Тематическая экспозиция и ее особенности.

3.Тематико-экспозиционный комплекс.

Тема 3. Организация экспозиционной работы в музее

1.Виды и характер работы музея.

2.Восприятие экспозиции зрителями.

3.Планирование экспозиционной работы.

Тема 4. Тематическая структура экспозиции

1.План содержания и формы будущей экспозиции.

2.Особенности тематической структуры плана в зависимости от профиля музея.

3.Характеристика основных форм тематико-экспозиционных планов музеев разных типов и профилей.

Тема 5. Организация выставочных проектов

1.Концепция проекта.

2.Организация выставочного пространства.

3.Технические разработки в защите музейных экспонатов, в т.ч. – открытого хранения.

Тема 6. Модернизация экспозиционной деятельности музея

1.Новые подходы к музейной экспозиции, ресурсныйпотенциал музея.

2.Экспозиция как синтез музейнойдеятельности. Приемы «оживления» экспозиции.

3.Методики и принципы создания современной экспозиции.

Тема 7.Нормативно-правовое обеспечение организации и проведения выставочных проектов

1.Авторское право. Защита интеллектуальной собственности держателей коллекций.

2.Реализация партнерских отношений.

3.Система меробеспечения безопасности при работе с выставочными экспонатами.

Тема 8.Рекламная деятельность по продвижению выставочных проектов

1.Организация рекламных и PR-мероприятий по продвижению выставочной деятельности.

20

2.Работа соСМИ. Бренд выставочного проекта, имидж выставки.

3.Маркетинговые мероприятия на выставке приоткрытии, в период проведения и закрытия.

Тема 9.Экономическое обеспечение выставочногопроекта

1.Планирование и формулирование проекта для привлечения средств.

2.Правила написания заявки награнт.

3.Программы спонсорства и иные модели сотрудничества с бизнесом.

3. Глоссарий к курсу:

АНСАМБЛЕВЫЙ МУЗЕЙ - музей, деятельность которого базируется в первую очередь на музеефикации недвижимых объектов культурного и природного наследия.

АУДИТОРИЯ МУЗЕЙНАЯ - общность людей, на которых направлено воздействие музея. Характеризуется в соответствии с присущими ей социально-демографическими параметрами (пол, возраст, образование, место жительства).

АУКЦИОН [от лат auctio (auctionis)], способ продажи с публичного торга продуктов социокультурной деятельности человека (произведений искусства, антиквариата, мемориальных предметов, документов и т.д.) и природных объектов. Владельцем становится лицо, предложившее наивысшую цену.