из электронной библиотеки / 999525386607275.pdf

11

3.Раздел III. 3 курс

6 семестр Тема 8. Декоративный рисунок торса натурщика на

фоне интерьера.

Задание 1. Выполнить кратковременные зарисовки 6 обнаженной полуфигуры человека - бумага А3 белая, тонированная, угольный карандаш, сангина.

Задачи: передать особенности пластического строения фигуры; выявить пропорциональность соотношения частей модели, определить тональные соотношения освещенных и теневых частей тела натурщика, разработать нюансы светотеневых градаций.

Задание 2. Выполнить декоративный рисунок сидящей обнаженной женской полуфигуры со спины около окна с использованием фрагментов интерьера и 10 экстерьера. - бумага А1 белая, тонированная, уголь, угольный карандаш, сангина, пастель.

Задачи: найти декоративно-художественное решение композиции, передать образ и настроение в работе. Изучив особенности сферической перспективы, создать декоративную среду для стилизованной полуфигуры.

12

Задание 3. Выполнить рисунок сидящей обнаженной женской полуфигуры спереди в интерьере..– бумага А1 10 белая, тонированная, уголь, угольный карандаш, сангина.

Задачи: передать пластические особенности женской фигуры и гармонию движения тела. Изучить особенности обратной перспективы и использовать их при создании композиции.

4.Раздел IV. 4 курс

декоративной композиции.

3.Добиться образно-индивидуального характера композиции.

4.Добиться декоративной цельности

5.Грамотно использовать пластические возможности графического материала.

8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)

Организация курсовых работ в программе по данной дисциплине не предусмотрена.

9.Образовательные технологии и интерактивные методы работы

Практические занятия в аудиториях проводятся под контролем и в присутствии преподавателя. Изложение новой темы иллюстрируется показом репродукций рисунков известных мастеров в литературных изданиях или на экране компьютера. Рекомендуется проведение мастер-классов, демонстрирующих технику владения графическими материалами.

Для достижения планируемых результатов в специальном рисунке используются различные образовательные технологии:

1. Информационно-развивающие технологии, направленные на формирование системы знаний, запоминание и свободное оперирование ими: интерактивная лекция, самостоятельное изучение литературы, применение информационных технологий для самостоятельного пополнения знаний, беседа с элементами видеоинсталляции Объяснительно-иллюстративное обучение с элементами информационных технологий (электронные презентации)

2.Профессионально-направленное обучение состоит в формировании общих и профессиональных компетенций, овладев которыми студент сможет стать высококвалифицированным и конкурентоспособным специалистом.;

3.Личностно-ориентированные технологии, обеспечивающие учет способностей студентов, создание необходимых условий для развития их индивидуальных творческих способностей, развитие активности в учебном процессе. Реализуются в процессе индивидуального общения преподавателя со студентом при сдаче им индивидуальных заданий, при подготовке индивидуальных отчетов.

4.Технология активизации учебно-познавательной деятельности состоит в том,

что успех обучения в конечном итоге определяется отношением учащихся к учению, их стремлению к познанию, осознанным и самостоятельным приобретением знаний, умений и навыков, их активностью

Наибольший активизирующий эффект на занятиях дают ситуации, в которых учащиеся сами должны: отстаивать свое мнение; принимать участие в дискуссиях и обсуждениях; ставить вопросы своим товарищам и преподавателям;

14

рецензировать ответы товарищей; оценивать ответы и письменные работы товарищей; находить несколько вариантов возможного решения познавательной задачи (проблемы); создавать ситуации самопроверки, анализа личных познавательных и практических действий; решать познавательные задачи путем комплексного применения известных им способов решения.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах

10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Оценка полученных студентами знаний, умений и навыков на промежуточной аттестации производится на практических занятиях на основе оценки практических навыков и теоретических знаний по пройденной теме. В этой связи помимо промежуточных просмотров (три контрольные точки в каждом семестре). Форма контроля «зачет» производится в условиях балльнорейтинговой системы :

16

от - 55-69 балла – «зачтено»; от - 0-54 балла – «не зачтено».

«Зачтено» выставляется студенту, если он глубоко и прочо освоил программный материал курса, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с любыми практическими задачами в рамках курса, не затрудняется при решении нестандартных вопросов, правильно обосновывает решения, новизну и оригинальность решений; проявляет хорошее логическое мышление.

«Не зачтено» выставляется студенту который, недостаточно правильно увязывает теорию с практикой, испытывает затруднения при выполнении практических заданий, также не освоил значительной части программного материала, допускает существенные ошибки; неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы и не справляется с ними самостоятельно.

10.1.Самостоятельная работа - (не предусмотрена)

10.2.Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение

Темы, вынесенные на самостоятельное изучение, в данной программе не предусмотрены.

11.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):

а) основная литература:

1. Ли, Н.Г. Основы учебного академического рисунка [Текст] : учебник для студентов вузов / Н. Г. Ли. - М. : Эксмо, 2003. - 480 с. : ил.

2.Барчаи, Е. Анатомия для художников [Электронный ресурс] / Е. Барчаи. - М. : ЭКСМО-Пресс, 2001. - 344 с. : ил.

3.Беляева, С.Е. Спецрисунок и художественная графика [Текст] : учебник для студ. образовательных учреждений среднего проф. образования / С. Е. Беляева, Е. А. Розанов ; рец. В.В. Киселева. - М. : Академия, 2006. - 236 с. : ил. - (Среднее профессиональное образование). - Прил.: с. 214-222.-Слов. терминов: с. 223-230.-

Библиогр.: с. 231-232. - ISBN 5-7695-2483-9 : 263-00. кол- 2

4.Гордон, Л. Рисунок. Техника рисования головы человека [Текст] / Л. Гордон ; пер. с англ. Е. Зайцевой. - М. : ЭКСМО-Пресс, 2002. - 120 с. : ил. - (Классическая библиотека художника).

Помимо этого, процесс изучения дисциплины обеспечен следующими базами данных и информационно-справочными поисковыми системами:

–база данных библиотеки БГИИК (свободный доступ к электронному каталогу имеется на официальном сайте БГИИК и в библиотеке

–– электронная база данных, включающая произведения, исключительные права на которые принадлежат Исполнителю, размещённая на Интернет-сайте Исполнителя вуза);

–электронно-библиотечная система (ЭБС) – электронно-периодическое

издание, программный комплекс для организации онлайн-доступа к

17

лицензионным материалам, размещённым на сайте www.biblioclub.ru «Университетская библиотека онлайн» с индивидуальным неограниченным доступом 1000 чел.;

--библиотечная система (ЭБС) по адресу www.e.lanbook.ru и поддерживаемая Исполнителем при помощи Сервера, с неограниченным доступом.

б) дополнительная литература:

1. Паранюшкин, Р.В. Техника рисунка [Текст] : учебное пособие для худож. спец. / Р. В. Паранюшкин ; рец.: И.Н. Туманов, В.В. Цыннова. - Ростов н/Д : Феникс, 2002. - 192 с. : ил. - (Школа изобразительных искусств). 2. Тихонов, С.В. Рисунок [Текст] : учебное пособие для вузов спец. "Архитектура" / С. В. Тихонов, В. Г. Демьянов, В. Б. Подрезков ; редкол.: Л.Н. Авдотьин, Д.П. Айрапетов, Н.С. Алферов и др.; рец.: каф. основ архитектурного проектирования и графики МИИЗ, Н.Н. Миловидов. - Репринтное издание. - М. : Стройиздат, 2001. - 296 с. : ил. - (Специальность "Архитектура").. 3. Кузнецов, А.Ю. Атлас анатомии человека для художников [Текст] : учебное пособие для худож. спец. / А. Ю. Кузнецов ; под ред. А.Г. Лазарева; рец.: А.Г. Лазарев, Р.В. Паранюшкин, И.В. Алексеева. - Ростов н/Д : Феникс, 2002. - 160 с. : ил. - (Школа изобразительных искусств).

4.5000 шедевров рисунка [Электронный ресурс] : учебное пособие по истории искусства. - М. : Direct MEDIA, [200?]. - 1 электрон. опт. диск. - (Шедевры мировой культуры на CD). - IBM PC 486 и выше, 16 mВ RAM, CD-ROM, SVGA, MS Windows 95/98/ME/NT/XP/2000.

5.Барбер, Б. Искусство рисунка [Текст] : путь к совершенству: учебное пособие: пер. с англ. / Б. Барбер. - М. : АСТ: Астрель, 2004. - 208 с. : ил. - ISBN 5-17-

6.Кузин, В.С. Рисунок [Текст] : наброски и зарисовки: учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. 030800 "Изобразительное искусство" / В. С. Кузин. - М. : Академия, 2004. - 232 с. : ил. - (Высшее профессиональное образование).

7.Хогарт, Б. Рисунок человека в движении [Текст] / Б. Хогарт ; отв. ред.: Л. Соболев, Ж. Фролова. - Ростов н/Д : Феникс, 2001. - 176 с. : ил. - (Школа

изобразительных искусств). 8. Райдер, Э. Полное руководство по рисованию фигуры человека [Текст] / Э. Райдер ; пер. с англ. Л.А. Бабук; худож. обл. М.В. Драко. - Минск : Попурри, 2002.

- 160 с. : ил.

9.Соловьева, Б.А. Искусство рисунка [Текст] / Б. А. Соловьева ; рец.: Е.С. Левитин, Г.Г. Поспелов; худож. Г.П. Губанов. - Л. : Искусство, 1989. - 256 с. : ил.

10.Смит, С. Рисунок. Полный курс [Текст] : учебное пособие по рисованию / С. Смит ; пер. О. Татищевой; ред. А. Трофимов. - М. : Астрель: АСТ:

ВНЕШСИГМА, 2001. - 160 с. : ил. 11. Чиварди, Д. Рисунок. Пластическая анатомия человеческого тела [Текст] / Д.

12. Кузнецов, А.Ю. Атлас анатомии человека для художников [Текст] / А. Ю. Кузнецов ; под ред. А.Г. Лазарева, Л.С. Козловой; рец.: А.Г. Лазарев, Р.В.

18

Паранюшкин, И.В. Алексеева. - 2-е изд., доп. - Ростов н/Д : Феникс, 2006. - 176 с. : ил. - (Школа изобразительных искусств).

13. Чиварди, Д. Рисунок. Художественный образ в анатомическом рисовании [Текст] / Д. Чиварди ; пер. К. Молькова. - М. : ЭКСМО-Пресс, 2002. - 168 с. : ил. - (Классическая библиотека художника). - Прил.: с. 154-167. - ISBN 5-04-008469-2 : 118-81.

12.Материально-техническое обеспечение дисциплины:

1.Череп женский. Череп мужской.

2.Гипсовые головы и бюсты.

3.Гипсовый торс Венеры.

4.Гипсовая фигура Венеры с дельфином.

5.Гипсовая фигура Меркурия.

6.Набор гипсовых геометрических тел.

7.Набор гипсовых розеток.

8.Гипсовые слепки капителей.

9.Натюрмортный фонд из предметов быта.

10.Муляжи фруктов и овощей.

11.Методический фонд из студенческих работ.

12.Методическое пособие по пластическим возможностям графических материалов.

13.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Специальный рисунок» подразумевает комплексное изучение теоретических знаний и практических навыков. В связи с этим оценка качества освоения программы «Специальный рисунок» должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся. Промежуточные и итоговые аттестации проводятся в форме кафедральных просмотров. Лучшие работы учащихся подлежат отбору для пополнения методического фонда факультета «Дизайн».

Разработчик: ст. преподаватель кафедры рисунка и живописи Хожаинова М.С.

Рецензенты: Шеховская Наталья Леонидовна, доктор педагогических наук,

доцент, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ Исаев Илья Федорович, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ

19

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 072500.62 Дизайн.

20