из электронной библиотеки / 809939917409793.pdf

пространства.

8.Примерная тематика курсовых проектов (работ):

Разработка творческих композиций с использованием различных фактур:

«Новый год», «Весна», «Осень» и другие темы.

Разработка рельефной композиции:

«Рождественская ночь», «Арабская сказка», «Сны волхва», , «Простые истории о жизни» и другие темы.

Разработка объемно-пространственной композиции на тему:

«Формула пространства», «Игра пространства», «Экзотика Африки», «Приключения Алисы» и другие темы.

9.Образовательные технологии:

Для достижения планируемых результатов изучения предмета «Конструирование и макетирование» используются различные образовательные технологии:

Информационно-развивающие технологии, направленные на формирование системы знаний, запоминание и свободное оперирование ими: интерактивная лекция, самостоятельное изучение литературы, применение информационных технологий для самостоятельного пополнения знаний, беседа с элементами видеоинсталляции.

Деятельностные практико-ориентированные технологии, направленные на формирование системы профессиональных умений: проектные методы, разбор конкретных художественных и дизайнерских объектов.

Развивающие проблемно-ориентированные технологии, направленные на развитие творческого мышления, мыслительной активности, способности видеть и формулировать проблемы, вырабатывать способы и средства для их решения: методы проблемного обучения, диспут, диалог с элементами дискуссии.

Личностно-ориентированные технологии, обеспечивающие учет способностей студентов, создание необходимых условий для развития их индивидуальных творческих способностей, развитие активности в учебном процессе. Реализуются в процессе индивидуального общения преподавателя со студентом при сдаче им индивидуальных заданий, при подготовке индивидуальных отчетов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах

10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Оценка сформированности компетенций у студентов на промежуточной аттестации производится на практических занятиях в процессе выполнения заданий по каждой теме в соответствии с методическими рекомендациями Зачет проводится в форме просмотра творческой работы. Тема творческой работы студенты получают в конце семестра и рассчитана на 36 часов, отведенных на подготовку к зачету. (Приложение 1 к рабочей программе). В основе оценивания лежит бально - рейтинговая система.

От 23 баллов до 26 баллов – 3 (удов.) От баллов до 80 баллов – 4 (хор.)

От 85 баллов до 100 баллов - 5 (отл.)

10.1. Самостоятельная работа

(Указывается в соответствии с учебным планом. По каждой теме расписываются все темы, вынесенные на самостоятельное изучение, а также все виды работ, которые студенты должны осуществить в процессе выполнения самостоятельной работы по каждой теме, подготовка методических рекомендаций преподавателя студенту по выполнению конкретных заданий, а также перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы, примерная тематика рефератов, курсовых работ, примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу).

10.2. Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение

Тема 1.

Задание: собрать аналоги фактур в существующих архитектурных сооружениях.

Задачи: найти аналоги строительных фактур в существующих архитектурных сооружениях (на фасадах, декорировании стен, потолков, ограждений ит.д.);

Форма выполнения: оформить в виде таблицы на ф.А4

Материалы: бумага тонкая.

Задание 2: разработать и выполнить в макете 10 творческих рельефных фактур из бумаги.

Задачи: разработать 10 рельефных фактур, с учетом пластических, технологических, конструктивных элементов

Форма выполнения: Фактуру оформить в рамку 10х10см

Материалы: бумага ватман, тонкая, клей ПВА.

Тема 2 Собрать аналоги природных фактур

Задание: классифицировать и проанализировать собранные аналоги придных фактур.

Задачи: описать природные фактуры, их пластические, конструктивные особенности.

Форма выполнения: оформить собранный материал в виде таблицы.

Материалы: бумага, ф. А4.

Задание: Изготовление творческих рельефных фактур из бумаги.

Задачи: Разработать 10 рельефных фактур, с учетом пластических, технологических, конструктивных элементов, применяемых в строительных фактурах для облицовки фасадов зданий;

Форма выполнения: Фактуру оформить в рамку 10х10см

Материалы: бумага: ватман, тонкая, клей ПВА.

Тема 4

Задание: Выклеить макет рельефной формы.

Задачи: Сделать чертежи развертки деталей по заданным размерам и способом встык склеить макет рельефной формы.

Форма выполнения: работу оформить на планшете 60х40см

Материалы: бумага: ватман, клей ПВА.

Тема 5

Задание: собрать аналоги арт инсталляций.

Задачи: проанализировать и классифицировать материал в виде таблицы, описать их.

Форма выполнения: Написать концепции с фото на фА4

Материалы: бумага ф.А4

Тема 6 Собрать аналоги архитектурных сооружений, проанализировать какие выразительные средства используются в них.

Задание: Собрать аналоги архитектурных сооружений.

Задачи: Проанализировать и классифицировать материал в виде таблицы, описать их.

Форма выполнения: На листах фА4

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

(модуля): Основная литература

1.Калмыкова, Н.В. Макетирование из бумаги и картона [Текст] : учебное пособие / Н. В. Калмыкова, И. А. Максимова. - М. : Университет, 2000. - 80 с.

2.Объёмно-пространственная композиция [Текст] : учебник для студ. вузов,

обучающихся по спец. "Архитектура" / А.В. Степанов и др.; рец.: Дз.Я.

Дреба, А.В. Рябушин; под ред. А.В. Степанова. - 3-е изд., стер. - М. :

Архитектура-С, 2004. - 256 с. : ил. - (Специальность "Архитектура").

лаговещенский, Ф.А. 3.Рябцев Д.В.

Дизайн помещений и интерьеров в 3ds max 7 [Текст] / Д. В. Рябцев. - СПб. :

Питер, 2006. - 272 с. : ил. + CD. - Прил.: с. 259-271. - ISBN 5-469-01100-3 : 280-00. кол- 1

б) дополнительная литература

1.SBN 978-5-4458-7044-9 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=228691

2. Архитектурные конструкции [Текст] : учебник по спец. "Архитектура" /

Ф. А. Благовещенский, Е. Ф. Букина. - стер. изд. - М. : Архитектура-С, 2005. -

232 с.

3.Алонова, О.А., Калмыкова, Н.В., Максимова, И.А., Осмоловская, О.В.,

Топчий, И.В., Ходырева О.В. Черчение, макетирование, рисунок. – М.: МАИ,

2002.

4.Веннинджер, М. Модели многогранников. – М.: Мир, 1974.

5.Грубе, Г., Кучмар, А. Путеводитель по архитектурным формам. – М.:

Стройиздат, 1990.

6. Мардасов, Н.Д., Архитектурные макеты. – М.: Стройиздат, 1965. 7.Черчение. Макетирование. Рисунок: Методическое пособие для подготовки к обучению в архитектурном институте. – М.: МАРХИ, 2002.

в) программное обеспечение г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы_______

12. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Материально-техническое обеспечение дисциплины заключается в оснащении аудитории для практической работы необходимыми материалами и инструментами (приведены ниже), где можно выполнять макеты различной сложности.

Основными материалами для макетов служат простые в обращении однотонная бумага типа «Ватман» и тонкий картон. Преимуществами этих макетов являются:

•удобство и легкость при ручной обработке;

•жесткость, обеспечивающая прочность макета;

•пластичность, дающая возможность в той или иной форме воплотить творческие идеи автора.

Дополнительными материалами являются акварельная бумага, а также цветная бумага разной плотности и фактуры.

Для работы с бумагой и картоном необходимы следующие инструменты: 1. Макетный нож или резак с лезвием из стали особой закалки, хорошо заточенный. Желательно пользоваться макетными ножами с лезвиями стандартной ширины в 9 или 18 мм.

2. Циркульный нож для вырезания окружностей и дуг. Если такого ножа нет,

то можно использовать измеритель с сильно заточенной иглой, чтобы он прорезал бумагу или циркуль с рейсфедером. Для этого в рейсфедер вставляется обломанная по диагонали бритва и крепко зажимается.

3.Ножницы с прямыми концами.

4.Клей. Наиболее удобен для склеивания бумаги и картона клей ПВА, так как он белого цвета и не оставляет следов на листе.

5.Чертежная доска или подрамник для вычерчивания разверток, деталей макета.

6.Специальная основа для резки деталей макета (можно использовать небольшой кусок фанеры, пластика, оргалита или линолеума).

7.Чертежные принадлежности.

8.Металлическая линейка.

13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Изучение материалов дисциплины является синтезом учебной и творческой деятельности студента. Изучение дисциплины требует прослушивания объяснения преподавателя, показ мастер-класс преподавателя работы с бумагой и на внеаудиторную самостоятельную работу студентов.

Самостоятельная работа студентов заключается в поиске информации,

изучении аналогов по выбранной теме, справочной, нормативной и периодической литературы, проработке и доводке авторской идеи на всех стадиях ее разработки, особенно на этапе графической презентации.

Контроль над ходом выполнения самостоятельных работ преподавателем осуществляется в аудиторном режиме

14.Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для проведения занятий требуется кабинет по проектированию: Монитор

PHILIPS 22" 225В2СВ black 7

Принтер струйный HP OfficeJet К7103 1