из электронной библиотеки / 258542418479919.pdf

10

11

6.Лабораторный практикум - не предусмотрен

7. Практические занятия (семинары) – не предусмотрен

8. Образовательные технологии и интерактивные методы работы.

Рекомендуемые образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы данной дисциплины:

объяснительно-иллюстративное обучение: лекции, беседы, самостоятельная работа студентов над учебным материалом;

проблемно-поисковое обучение (проблемное изложение, исследовательский метод, метод «мозгового штурма»;

коммуникативные методы (дискуссия, диалог, полемика, метод

презентации, метод публичных выступлений).

Методы и средства, направленные на теоретическую подготовку:

лекция;

самостоятельная работа;

консультация.

Методы и средства, направленные на практическую подготовку:

практическое занятие;

разбор конкретных ситуаций;

психологические и иные тренинги.

12

9. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

9.1. Самостоятельная работа студентов.

Формы самостоятельной работы студентов по дисциплине:

проработка указанной методической и научной литературы;

подготовка к сообщениям по темам;

проработка конспекта лекций;

устные ответы по темам;

подготовка к практическим занятиям;

анализ и самоанализ.

9.2. График самостоятельной работы. Первый семестр.

13

14

10. Примерный перечень вопросов по дисциплине, выносимых на зачет.

1.Правовые, нормативные и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности и охраны труда.

2.Теоретические основы безопасности жизнедеятельности.

3.Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека в условиях производственной среды и трудового процесса.

4.Человек и среда его обитания. Экологические катаклизмы и их влияние на жизнедеятельности человека.

15

5.Основы безопасности жизнедеятельности. Основные понятия, термины и определения.

6.Травматизм и профессиональные заболеваемости.

7.Организационно-правовые вопросы охраны труда на предприятии.

8.Основные положения действующего законодательства РФ по охране труда. Нормативные правовые акты по охране труда и ответственность за их невыполнение.

9.Виды травматизма.

10.Синдром повреждения конечностей.

11.Краткая характеристика травм и повреждений голеностопного сустава и их основные клинические проявления.

12.Посттравматическая болезнь.

13.Совершенствование организации травматологической помощи. Организация травматолого-ортопедической помощи.

14.Роль и средства адаптивной физкультуры в лечении травм и повреждений голеностопного сустава, механизм действия физических упражнений.

15.Физиологические состояния организма и физиологическая сущность хореографической тренировки.

16.Организация физических нагрузок, их влияние при лечении травм и повреждений суставов.

17.Методы и средства оказания первой медицинской помощи при травматизме.

18.Автоматизация движений и внимание. Согласованность движений в хореографии – залог предотвращения травматизма.

19.Позвоночник и его функции в хореографии.

20.Значение грамотного освоения дыхания в хореографии. Основные методы и методики.

21.Биохимическая стимуляция мышечной деятельности.

22.Профилактика травматизма в хореографии.

23.Инструктаж по технике безопасности.

24.Врачебный контроль над профессиональным состоянием хореографовисполнителей.

25.Специализированное оборудование хореографических залов и классов. Гигиена хореографического воспитания.

10.1. Критерии оценок знаний студентов.

«Зачет» выставляется студенту, который продемонстрировал полноту и целостную систему теоретических знаний в области истории развития хореографического искусства; а также овладел первоначальными умениями и навыками осуществления познавательной и профессиональной деятельности; в процессе обучения изучил обязательную и дополнительную литературу.

«Незачет» выставляется студенту, который не освоил основного содержания дисциплины, не знает обязательной специальной, методической литературы.

16

11. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 11.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА (основная)

1. Безопасность жизнедеятельности [Текст]: учебное пособие для студентов вузов / под ред. Л.А. Муравья; рец.: И.И. Судницын, Х.А. Андриашин, Б.В. Прыкин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. - 432 с.

2. . Белова; рец.: И.Г. Гетия, Г.И. Бурлова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Высшая школа, 2002. - 358 с.

3.Безопасность жизнедеятельности [Текст]: учебник для студентов вузов / С.В. Белов, А.В. Ильницкая, А.Ф. Козъяков и др.; под общ. ред. С.В. Белова; рец.: каф. "Промышленная безопасность и охрана окружающей среды" Российского гос. ун-та нефти и газа, Л.С. Стрижко. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Высшая школа, 2001. - 487 с.

4.Безопасность жизнедеятельности [Текст]: учебник для студентов учреждений среднего проф. образования / С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.Ф. Козъяков и др.; под общ. ред. С.В. Белова; рец.: И.Г. Гетия, Г.И. Бурлова. - М.: Высшая школа, 2000. - 344 с.

5.Безопасность жизнедеятельности [Текст]: учебник для вузов / Л.А. Михайлов, В.П. Соломин, А.Л. Михайлов и др.; рец.: Л.П. Макарова, О.Н. Русак; под ред. Л.А. Михалова. - СПб.: Питер, 2006. - 302 с.

6.Емельянов, В.М. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях [Текст]: учебное пособие для студ. вузов / В. М. Емельянов, В. М. Коханов, П. А. Некрасов; МГУ им. Н.В. Ломоносова; рец.: Б.А. Галушкин и др. - М.: Академический проект: Трикста, 2005. - 480 с.

7.Каракеян, В.И. Безопасность жизнедеятельности [Текст]: учебное пособие для студенттов высших учебных заведений, обучающихся по техническим специальностям / В. И. Каракеян, И. М. Никулина; рец.: В.В. Пасков, Л.Я. Шубов. - М.: Юрайт: Высшее образование, 2009. - 370 с.

11.2.РЕКОМЕНДУЕМАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА (дополнительная)

1.Микрюков, В.Ю. Безопасность жизнедеятельности [Текст]: учебник для студ. вузов / В. Ю. Микрюков; рец.: В.А. Мясников, М.А. Гареев. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 560 с.

2.Противодействие терроризму [Текст]: учебное пособие / Федер. агентство по образованию; ООО Изд-во "Кириллица"; сост. В.И. Семакин, Е.А. Печерская. - М.: Кириллица, 2006. - 143 с.

3.Хван, Т.А. Безопасность жизнедеятельности [Текст]: учебное пособие для студентов вузов / Т. А. Хван, П. А. Хван; рец.: В.Н. Чапек, А.Р. Квасов. - Ростов н/Д: Феникс, 2000. - 352 с.

4.Хван, Т.А. Безопасность жизнедеятельности [Текст]: учебное пособие для студентов вузов / Т. А. Хван, П. А. Хван; рец.: В.Н. Чапек, А.Р. Квасов. - 3-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 416 с.

11.3. БАЗЫ ДАННЫХ, ИНФОРМАЦИОННО-СПРАВОЧНЫЕ И ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ

1.http://www.vaganova.ru

17

2.http://www.ballet-enc.ru

3.http://turbobit.net Анатомия. Электронный анатомический атлас.

4.http://studentam.net/content/category/1/109/119/

5.http://www.twirpx.com/files/biology/anatomy/

6.http://6years.zip

7.http://fedyukovich - anatomiya i fiziologiya cheloveka.doc.rar

8.http://www.rsl.ru

9.http://biblioclub.ru

10.http://www.rubricon.com/

11.http://e.lanbook.com

12. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Дисциплина (модуль) «Основы безопасности жизнедеятельности и охраны труда в хореографии» в полной мере обеспечена учебно-методической документацией и материалами по основной образовательной программы бакалавриата.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе БГИИК, к научной электронной библиотеке России, к тематическим базам данных РУБИКОН, АРБИКОН, ЭБС «Лань», «Университетская библиотека онлайн», а также университетской информационной системе России и Российской государственной библиотеке, которые содержат издания учебной и учебно-методической литературы по изучаемой дисциплине.

Библиотечный фонд БГИИК укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной и научной литературой по данной дисциплине профессионального цикла, изданной, за последние пять лет.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной литературы включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания.

Электронно-библиотечная система БГИИК обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Перечень учебных аудиторий, специализированных кабинетов и материально-технического обеспечения соответствует необходимым требованиям.

13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Форма отчетности – 2-й семестр зачет.

Методические рекомендации преподавателю.

Теоретические занятия предусматривают цикл лекций по данной дисциплине. Исходя из вузовского уровня образования задача преподавателя – не столько дать под запись как можно больше материала, сколько объяснить суть его, включая альтернативные точки зрения и проблемные вопросы.

18

Следует разрабатывать учебные материалы, включающие тренинги, ролевые игры, проекты и т.п.

В целях более эффективной реализации целей учебной программы, формирования системности получаемых студентами знаний, а так же укрепления междисциплинарных связей рекомендуется тесное профессионально-педагогическое сотрудничество с преподавателями кафедры хореографии, реализующими программы учебных дисциплин специализации. А так же с преподавателями кафедры гуманитарных наук и других кафедр.

Рекомендуемые оценочные средства контроля успеваемости: в качестве оценочных средств (самооценки умений и навыков охраны труда и основ безопасности и степени проявления его показателей) может быть использована текущая проверка в процессе усвоения изучаемого теоретического материала, производиться она может, например, в форме тестирования.

Советы по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины.

Планируя время по подготовке данного курса, не следует забывать, что дисциплина (модуль) «Основы безопасности жизнедеятельности и охраны труда в хореографии» – составная часть общего процесса обучения будущих специалистов, руководителей любительских коллективов, входящих в цикл федерального компонента государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Поэтому требует точно такого же внимания и тщательности организации времени изучения. При изучении дисциплины следует помнить, что вузовский уровень заочного образования предполагает не только практические занятия, но и самостоятельную работу студентов по освоению теоретического раздела. Поэтому не стоит ограничиваться лишь лекционным материалом. Для более эффективного освоения дисциплины, а также для успешной подготовке к занятиям, зачету, экзамену студенту большое внимание необходимо уделять изучению учебных пособий и другой дополнительной литературы.

19

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 071200.62 «Хореографическое искусство» и профилю подготовки «Педагогика»

Программа одобрена на заседании кафедры хореографии от 05.09.2012 года, протокол № 2.

Зав. кафедрой ________________/Буксикова О. Б./

Программа одобрена на заседании кафедры теории и методики хореографического искусства от 28.08.2013 года, протокол № 1. Зав. кафедрой ________________/Буксикова О. Б./

Программа одобрена на заседании кафедры теории и методики хореографического искусства от 29.08.2014 года, протокол № 1. Зав. кафедрой ________________/Буксикова О. Б./