из электронной библиотеки / 141765532549470.pdf

Оценка полученных студентами знаний, умений и навыков на промежуточной аттестации производится на практических занятиях в процессе выполнения заданий по каждой теме в соответствии с методическими рекомендациями (Приложение 1 к рабочей программе). В основе оценивания лежит бально - рейтинговая система.

7-семестр – зачет «Зачтено» - 55-100 баллов «Не зачтено» - 0 - 54 баллов

9.1. Самостоятельная работа

Для бакалавров в качестве самостоятельной работы предполагается подготовка докладов и сообщений, выполнения домашних заданий по подготовке рефератов.

Примерные вопросы для зачета:

1.Сущность и содержание предпринимательской деятельности.

2.Цели, задачи и формы предпринимательской деятельности.

3.Функции предпринимательства.

4.Принципы организации предпринимательской деятельности в сфере дизайна графического..

5.Сфера предпринимательства в дизайне графического.

6.Этапы развития предпринимательства в России.

7.Роль малого предпринимательства в экономике.

8.Общая характеристика предпринимательской среды.

9.Формы государственной поддержки малого и среднего предпринимательства в России.

11

10.Личностные характеристики предпринимателей. Основные качества цивилизованных предпринимателей.

11.Необходимые условия формирования предпринимательства.

12.Типы и виды предпринимательства.

13. Индивидуальный предприниматель: права и преимущества.

14. Принятие предпринимательского решения.

15. Маркетинг в предпринимательстве.

16. Пути повышения эффективности деятельности предприятия.

17. Жизненный цикл предпринимательской организации.

18. Бизнес-план и его роль в предпринимательской деятельности в сфере дизайна графического.

20. Структура бизнес-плана в сфере дизайна графического.

21. Культура предпринимательства в России, факторы, влияющие на процесс ее развития.

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

а) основная литература:

1.Кузьмина, Е.Е. Организация предпринимательской деятельности: учебное пособие для бакалавров: доп. УМО/Е.Е. Кузьмина, Л.П. Кузьмина. – М.: ЮРАЙТ, 2012. –475 с. (ЭБС Ун. б-ка online)

2.Самарина, В.П. Основы предпринимательства [Электронный ресурс]: электр.учеб.: доп. УМО/В.П. Самарина. – электр. дан. – М.: КноРус, 2011. – 1 с. эл. опт. Диск (CD-ROM)

3.Хохлова, И.В. Основы предпринимательства. Конспект лекций. – М.: Приор-издат,

2009. – 205 с. (ЭБС Ун. б-ка online)

Помимо этого, процесс изучения дисциплины обеспечен следующими базами данных и информационно-справочными поисковыми системами:

–база данных библиотеки БГИИК (свободный доступ к электронному каталогу имеется на официальном сайте БГИИК и в библиотеке

–– электронная база данных, включающая произведения, исключительные права на которые принадлежат Исполнителю, размещённая на Интернет-сайте Исполнителя вуза);

–электронно-библиотечная система (ЭБС) – электронно-периодическое издание, программный комплекс для организации онлайн-доступа к лицензионным материалам, размещённым на сайте www.biblioclub.ru «Университетская библиотека онлайн» с индивидуальным неограниченным доступом 1000 чел.;

--библиотечная система (ЭБС) по адресу www.e.lanbook.ru и поддерживаемая Исполнителем при помощи Сервера, с неограниченным доступом.

б) дополнительная литература:

1.Асаул, А.Н. Организация предпринимательской деятельности [Текст]: учеб.:Доп. Мин. обр. РФ/ А.Н. Асаул. – СПб.: Питер, 2005. – 368 с.

2.Валигурский, Д.И. Организация предпринимательской деятельности [Текст]:учеб./Д.И. Валигурский. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Дашков и К, 2010. – 519 с.

3.Малый бизнес. Организация, экономика, управление [Текст]: учеб. пособие: рек.Мин. обр. РФ/ под ред. В.Я. Горфинкеля, В.А. Швандера. – 3-е изд., перераб. и доп. –

М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 495 с.

4.Лапуста, М.Г. Предпринимательство [Текст]: учеб.: рек. УМО/М.Г. Лапуста. –М.: Ин-

фра-М, 2008. – 608 с.

12

5.Крутик, А.Б. Основы предпринимательской деятельности [Текст]: учеб.пособие: доп. УМО/А.Б. Крутик, М.В. Решетова. – М.: Академия, 2007. – 316 с.

6.Яковлев, Г.А. Организация предпринимательской деятельности [Текст]: учеб.пособие: рек. УМО/Г.А. Яковлев. – 2-е изд. – М.: Инфра-М, 2010. – 313 с.

7.Гуськов, С.В. Организация предпринимательской деятельности [Текст]: учеб.пособие/ С.В. Гуськов. – М.: Дашков и К, 2007. – 275 с.

8.Арустамов, Э.А. Организация предпринимательской деятельности. Основы бизнеса [Текст]: практикум (тесты, тест-ситуации, задачи, деловые игры)/ Э.А. Арустамов,Р.С. Андреева. – М.: Дашков и К, 2008. – 143 с.

9.Черняк, В.З. История предпринимательства: учеб. пособие: рек. УМО/В.З.Черняк. – М. :

ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 608 с. (ЭБС Ун. б-ка online)

в) Перечень журналов дисциплины:

1.Маркетолог

2.Коммерсант. Деньги

3.Практический маркетинг

г) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

1.Консультант + Справочно-правовая система. Содержит законодательную базу, нормативно-правовое обеспечение, статьи

2.Гарант Справочно-правовая система. Содержит законодательную базу, нормативноправовое обеспечение, статьи

3.http://www.IP-nalog.ru Информационный сайт посвящен деятельности индивидуальных предпринимателей (ИП) в России. Рассматриваются вопросы:самостоятельной государственной регистрации/оформления/открытия или создания ИП (индивидуального предпринимателя); налогов, налогообложения и отчетности ИП; ведения предпринимательской деятельности

4.http://www.biblioclub.ru Электронная библиотечная система

«Университетская библиотека-online»:специализируется на учебных материалах для ВУЗов по научно-гуманитарной тематике

11. Методические рекомендации по изучению дисциплины для преподавателя

Практические занятия должны быть построены на активном участии студентов в процессе моделирования и обсуждения результата. Одна из главных задач – развитие у студентов творческих способностей и самостоятельности.

Оценка полученных в ходе изучения знаний происходит в процессе обсуждения, дискуссии по вопросам тем лекционных занятий, участия студентов в коллективной работе на практических занятиях и обсуждения рефератов, презентаций и т.д.

Особое внимание следует уделять контролю за самостоятельной работой студента, своевременной отчетности по отдельным разделам подготовки, качественному анализу изучаемых источников и получаемого материала.

12. Методические указания для студентов по изучению дисциплины

Изучение дисциплины требует прослушивания лекций преподавателя, выполнение практических заданий и дополнительное самостоятельное изучение разделов тем, а также самостоятельной работы.

Часы, отведенные на самостоятельную работу студента, представляют собой вид занятий, которые каждый студент организует и планирует сам. В основном это самостоятельное изучение разделов дисциплины и самостоятельное продолжение темы практического занятия.

13

13.Материально-техническое обеспечение дисциплины

Кабинет гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Тестовый контроль по дисциплине Б1.В.ДВ.3.2 «Предпринимательство и дизайн»

Направление подготовки

072500.62 «Дизайн» Профиль подготовки «Дизайн среды»

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр Форма обучения – очная

Подготовила доцент Архипенко Е.Г.

Время на выполнение теста – 1,5 часа Максимальное количество баллов: 100 Количество заданий – 27 Стоимость одного задания:

Блоки 1 - 3 балла (максимально возможное кол-во баллов – 57) Блок 2 - 4 балла (максимально возможное кол-во баллов – 28) Блок 3 (Кейс-задание) – 15 баллов Оценки: «5» - 80 –100 баллов

«4» - 60 – 79 баллов «3» - 30 – 59 баллов

«2» - 29 – 0 баллов

14

БЛОК 1 Выберите один или несколько правильных ответов

1.Как называется человек занимающийся бизнесом?

(один ответ) 1) бизнесмен; 2) комермант;

3) предприниматель;

4) все ответы верны.

2.Предпринимательская деятельность, предпринимательство представляет со-

бой?

(один ответ) 1) барыга;

2) лица, осуществляющие инициативную деятельность на свой риск; 3) инициативную самостоятельную деятельность граждан и их объединений, направ-

ленную на получение прибыли.

3.Бизнес — это:

(один ответ)

1)любое занятие, дело, приносящее доход;

2)совокупность отношений между всеми его участниками, образующими команду единомышленников с целью получения дохода, прибыли, развития фирмы, предприятия, организации;

3)приносящая доход деятельность граждан, имеющих собственность

4)верно 1 и 2;

5)верно 2 и 3;

6)верны все варианты ответа.

4.Кто выступает в виде участников бизнеса:

(несколько вариантов ответа)

1)работники, осуществляющие трудовую деятельность;

2)предприятия;

3)предприниматели;

4)обычные люди.

5. Бизнес как система представляет собой явление, наделенное четырьмя свойствами, какими:

(один ответ)

15

1)целесообразностью, целостностью, противоречивостью и активностью;

2)целесообразностью, объективностью, противоречивостью и активностью;

3)целесообразностью, правдивостью, противоречивостью и активностью;

4)целесообразностью, решительностью, противоречивостью и активностью.

6. В 1980-е гг. наблюдался бум предпринимательства, в основе которого лежали многие причины, в том числе:

(несколько вариантов ответа)

1)вступление мировой экономики в очередной этап НТР;

2)высокая степень ориентации на нововведения;

3)обострение конкурентной борьбы;

4)повышение уровня образования кадров.

7.Интрапренеры — это:

(один ответ)

1)это предприниматели, добившиеся успеха;

2)это новаторы, добившиеся реализации своих новаторских идей;

3)бизнесмены потерпевшие неудачу.

8.Основной чертой интрапренерства являются: (один ответ)

1)высокая степень ориентации на нововведения;

2)высокие показатели;

3)низкая рентабельность;

4)стабильность государственной и социальной политики.

9.Считается, что отрицательное воздействие на развитие предпринимательской деятельности оказывают следующие факторы:

(один ответ)

1)высокие налоговые ставки;

2)психология исключительности;

3)низкая норма накопления;

4)все варианты верны.

10. Как подругому называют бизнес-планирование:

(один ответ)

1)предпринимательское планирование;

2)коммерческое планирование;

3)деловое планирование;

4)индивидуальное планирование.

11.Бизнес-планирование — это:

(один ответ)

1)самостоятельный вид плановой деятельности, которая непосредственно связана с предпринимательством;

2)самостоятельный вид деятельности, которая непосредственно связана с предпринимательством;

3)самораскрытие для себя чего-то нового, которое непосредственно связано с предпринимательством.

16

12. Какое формальное планирование, безусловно, требует усилий:

(один ответ)

1)экономическая информация (прогноз процентных ставок, прогноз темпов инфляции

ит. д.);

2)заставляет руководителей мыслить перспективно;

3)политическая информация и т. д..

13.Расположите в порядке убывания основные стадии процесса бизнес — планирования:

(несколько ответов)

1) подготовительную стадию;

2) стадию реализации бизнес-плана.

3) стадию разработки бизнес-плана; 4) стадию продвижения бизнес-плана на рынок интеллектуальной собственности.

14.Презентация бизнес-плана — это:

(один ответ)

1)краткое изложение основных положений бизнес-плана на переговорах с инвесторами и потенциальными партнерами

2)это процедура аудита бизнес-плана с внешними инвесторами проводящие по определенной схеме;

3)это начало переговоров с потенциальными инвесторами и партнерами по реализации бизнес — проекта.

15. Сколько этапов включает процедура аудита бизнес — плана:

(один ответ)

1)3

2)6

3)5

4)9

16.Что означает реализовать бизнес-план:

(один ответ)

1)означает определение логической последовательности событий в рабочих задачах;

2)означает подготовку бюджета реализации и потоков средств, которые обеспечат финансирование бизнес-плана;

3)означает выполнить все рабочие задачи в фирме и вне ее, необходимые для того, чтобы перевести деловой проект из стадии бизнес-плана в реальную производственную стадию.

17. Активность означает:

(один ответ)

1)что бизнес любому элементу внутри него придает рациональную направленность на объединяющее эти элементы

начало — получение дохода, прибыли;

2)что бизнес — явление социальное, тесно связанное с социальными системами, деятельностью людей;

17

3) что бизнес должен состоять из противоречий, так как они — источник любого развития.

18. Что собой представляет финансовое планирование:

(один ответ)

1) помогает, провести анализ экономического состояния предприятия на данный момент времени или обосновать

реальность достижения его целей в будущем 2) может быть использован Вами как эффективный инструмент самоорганизации и

контроля; 3) контроль финансов вашего проекта.

19. Основные стратегические задачи любого, в том числе и Вашего, бизнеса можно сформулировать:

(несколько вариантов ответа)

1) узнать, чего хотят Ваши потребители;

2) получить прибыль;

3) удовлетворить их потребности.

БЛОК 2 Ввести ответ в поле и дать название определению:

1.______________ -экономическая деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от производства и/или продажи товаров, оказания услуг.

2.В зависимости от содержания и направленности предпринимательской деятельности, объекта приложения капитала и получения конкретных результатов, связи предпринимательской деятельности с основными стадиями воспроизводственного процесса, различают следующие _________ предпринимательства:

-производственное,

-коммерческо-торговое,

-финансово-кредитное,

18

-посредническое,

-страховое.

3. Субъектами предпринимательской деятельности являются граждане -1)______________

и коммерческие организации – 2)_______________

4.Существуют следующие основные __________ предпринимательства:

•индивидуальные;

•коллективные;

•корпоративные.

5._____________ - материально-вещественный и информационный продукт, созданный в процессе производства;

6.______________ - продукт, являющийся объектом купли и продажи, подлежащий обмену на другой продукт или на деньги;

7._______________ - виды работ и действий, в которых основным полезным результатом служит сама деятельность, к ним относят не только бытовые, но и ___________ в сфере образования, здравоохранения, культуры.

19

БЛОК 3 Кейс-задание

представляет собой публичную демонстрацию результатов домашнего задания, а также общекультурных и профессиональных компетенций.

Необходимо:

1.Подготовить и представить рекламный ролик предложенного товара.

2.Изучить и проанализировать информацию о предлагаемом продукте.

3.Провести прямые продажи среди одногруппников.

20