из электронной библиотеки / 663243337534368.pdf
.pdfказатель завершенного цикла образования определенного объема и степени сложности.
6. ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЯ
Примерные вопросы текущего контроля
1.Принципы зарубежного образования.
2.Идеи непрерывного образования.
3.Сущность сравнительной педагогики.
4.Структура системы образования в США.
5.Особенности системы образования в США.
6.Колледжи и университеты в США.
7.Структура системы образования в Германии.
8.Особенности системы образования в Германии .
9.Высшее образование в Германии.
10.Сравнение профессионального образования в Германии, США и России.
11.Структура системы образования в Великобритании.
12.Особенности системы образования в Великобритании.
13.Высшее образование в Великобритании.
14.Структура системы образования во Франции.
15.Особенности системы образования во Франции.
16.Высшее образование во Франции.
7.ЛИТЕРАТУРА
1.Байденко В.И. Болонский процесс: середина пути. – М., 2005.
2.Введенский В.Н. Развитие педагогической профессии как социального института: теория, методология, практика. – СПб, 2004.
3.Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога. – М,
2010.
4.Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. – М., 1975.
5.Тарасова О.И. Антропологический кризис и феномен понимания. – Волгоград, 2009.
6.Шамсутдинова И.Г., Кравченко Н.В. Законодательные основы организации профессионального образования инвалидов в Скандинавских странах // Педагогика. – 2013. - № 1. – С. 99 – 106.
11