из электронной библиотеки / 176140509545803.pdf

Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Белгородский государственный институт искусств и культуры»

Учебно-методический комплекс по дисциплине

МЕНЕДЖМЕНТ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Специальность 07100202.65 «Графика»

Специализация № 5 «художник-график (искусство книги)»

Квалификация (степень) выпускника специалист

Форма обучения - очная

Белгород, 2014

Содержание УМКД

1.Рабочая программа дисциплины (модуля)

2.Учебно-методические материалы

3.Материалы тестовых заданий

4.Глоссарий

2

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Факультет «Дизайн» Кафедра дизайна

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

МЕНЕДЖМЕНТ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Специальность 07100202.65 «Графика»

Специализация № 2 «Художник график (искусство книги)»

Квалификация (степень) выпускника специалист

Форма обучения - очная

Белгород – 2014

3

1. Цели освоения дисциплины

Целью изучения дисциплины «Менеджмент в профессиональной творческой деятельности» является обобщение мировой и отечественной практики управления инновациями, творческими достижениями (с учетом особенностей творческой направленности), рассмотрение широкого спектра фундаментальных понятий, методических подходов и приемов, накопленных теорией и практикой, формирование теоретических знаний и практических навыков по вопросам организации и управления процессом создания, освоения и коммерциализации новшеств в профессиональной творческой деятельности.

Задачи дисциплины:

•определять тенденции развития научно-технического прогресса в творческой деятельности;

•организовывать управление развитием организаций, предприятий и учреждений творческой деятельности;

•разрабатывать проекты внедрения нововведений; создавать системы управления инновациями творческой деятельностью;

•формировать благоприятный инновационный климат и условия для адаптации организаций к нововведениям в творческой деятельности;

•принимать решения, направленные на стимулирование роста управлением активности организаций, регионов, отраслей творческой деятельностью.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО – С1.В.ДВ.2 дисциплина «Менеджмент в профессиональной творческой деятельности» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла ООП.

Дисциплина «Менеджмент в профессиональной творческой деятельности» относится к вариативной части дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла учебного плана специалистов по направлению подготовки 071002 «Графика». В данной программе заложены определённые дидактические цели: теоретические основы организации и управления научноисследовательскими работами.

Изучение дисциплины формирует знания по основным видам управления творческой деятельности будущих специалистов. Программа разработана с ориентацией на существующий российский опыт инновационного управления, коммерциализации инновационных проектов в области приоритетных направлений развития науки и техники, а также на теорию и практику зарубежного опыта управления творческой деятельностью.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

ОК-2 – обладать способностью к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической и культурной жизни общества ; ОК-3 – обладать способностью к осуществлению художественно-

просветительской и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни, владение методами пропаганды достижений в области культуры и искусства

5

ОК-4 – обладать способностью формировать и демонстрировать свою активную гражданскую и творческую позицию во всех видах своей деятельности, уметь профессионально, аргументировано излагать ее как в устной, так и в письменной форме ОК-5 обладать способностью интегрироваться в современном обществе, иметь

нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии ОК-10 обладать способностью самостоятельного развития профессиональных компетенций ОК-13 обладать способностью принимать активное участие в профессионально-

общественных видах деятельности и работе творческих организаций и объединений

б) профессиональных (ПК):

ПК – 7 – обладать способностью критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности ; ПК – 19 обладать способностью к работе в многонациональном коллективе,

способностью работать в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников, формировать цели команды, принимать решения в ситуациях риска, учитывать цену ошибки, вести обучение и оказывать профессиональную помощь сотрудникам.

ПК – 20 обладать способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, способностью к проведению самостоятельной научно-исследовательской и творческой работы ПК – 21 владеть основными методами, способами и средствами получения,

хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером, как средством накопления и управления информацией ПК – 22 обладать знанием техники профессиональной безопасности и соблюдение основных правил безопасности жизнедеятельности

в) профессионально-специализированные компетенции (ПСК)

ПСК42 - обладать способностью демонстрировать владение лидерскими качествами, работать в творческом коллективе с другими соавторами и исполнителями в процессе создания художественного произведения в кино и на телевидении в целях совместного достижения высоких качественных результатов деятельности ПСК – 43обладать способностью использовать в практической деятельности

знания о порядке работы цехов и подразделений, обеспечивающих съемочный процесс на киностудии ПСК – 45 – обладать способностью использовать знания техники безопасности

при работе в павильоне и на съемочной площадке ПСК – 58 – обладать способностью дать профессиональную консультацию в

сфере художественной деятельности, в сфере киноискусства и телевидения, провести художественно-эстетический анализ и оценку работ художников кино и телевидения ПСК – 60 - обладать способностью через работу в творческих союзах и

объединениях художников кино и телевидения влиять на формирование эстетических взглядов и развитие профессиональных навыков у молодого поколения художников кино и телевидения

6

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

•основные тенденции развития научно-технического прогресса в творческой деятельности;

•классификационные признаки управленческих процессов, их особенности на различных этапах жизненного цикла творческой деятельности,

•формы организации инновационной деятельности и способы регулирования пофессиональной творческой деятельности на различных уровнях управления,

•методики и основные этапы разработки программ и проектов управления нововведений в профессиональной творческой деятельности;

•методы формирования новшеств и поиска инновационных решений в профессиональной творческой деятельности;

•особенности формирования инновационной сферы и инновационной деятельности в профессионально-творческой деятельности;

•методы, критерии и показатели эффективности творческих проектов в творческой деятельности;

•методы прогнозирования, разработки стратегий и стратегического управления;

•формы и методы поддержки научной и инновационной деятельности на различных уровнях управления;

•особенности адаптации и восприимчивости к новшествам человека, его сопротивление нововведениям в профессионально-творческой деятельности.

уметь:

•организовывать управление развитием организаций, предприятий и учреждений профессионально-творческой деятельности по инновационному пути развития;

•разрабатывать творческие проекты в профессиональной деятельности;

•создавать системы управления инновациями для комплексного решения инновационных проблем – от идеи до момента коммерциализации новшества;

•формировать благоприятный климат и условия для адаптации организаций в профессионально-творческой деятельности;

•принимать решения, направленные на стимулирование роста инновационной активности в профессионально-творческой деятельности;

•осуществлять альтернативный отбор инновационных проектов;

•проводить целенаправленные маркетинговые исследования, осуществлять необходимые расчеты, обрабатывать полученные результаты, составлять и оформлять всю документацию в соответствии с действующими стандартами;

•проводить политику обеспечения кадрами, финансовыми и материальными ресурсами целевых программ профессионально-творческой деятельности.

владеть:

•навыками устной и письменной речи на уровне, обеспечивающем высокое качество научно-исследовательской и инновационной деятельности;

•навыками постановки и решения проблем менеджмента, формирования программы исследования с позиции системного подхода;

•методами диагностики проблем процессов управления: планирования, организации, координации и контроля;

•методами работы с информационными источниками и данными для принятия и прогнозирования последствий управленческих решений;

7

•методами обработки полученных результатов, анализа и осмысления их с учетом имеющихся литературных данных;

•навыками библиографической работы с привлечением современных информационных технологий;

•способами представления итогов проделанной работы в виде отчетов, контрольных работ, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями с привлечением современных средств редактирования и печати.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов.

5. Содержание дисциплины

8

5.1. Содержание разделов дисциплины

8.Примерная тематика курсовых проектов (работ):

Курсовой проект учебным планом не предусмотрен

9. Образовательные технологии:

Предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерный анализ современных тенденций дизайна, разбор конкретных проектных ситуаций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках курса пропедевтики предусмотрены встречи с представителями российских компаний, государственных и общественных организаций (по необходимости), мастер-классы экспертов и специалистов.

Для достижения планируемых результатов изучения дисциплины «Пропедевтика» используются различные образовательные технологии:

1.Информационно-развивающие технологии, направленные на формирование системы знаний, запоминание и свободное оперирование ими: интерактивная лекция, самостоятельное изучение литературы, применение информационных технологий для самостоятельного пополнения знаний, беседа с элементами видеоинсталляции.

2.Деятельностные практико-ориентированные технологии,

направленные на формирование системы профессиональных умений: проектные методы, разбор конкретных художественных и дизайнерских объектов.

3.Развивающие проблемно-ориентированные технологии,

направленные на развитие творческого мышления, мыслительной активности, способности видеть и формулировать проблемы, вырабатывать способы и средства для их решения: методы проблемного обучения, диспут, диалог с элементами дискуссии.

4.Личностно-ориентированные технологии, обеспечивающие учет способностей студентов, создание необходимых условий для развития их индивидуальных творческих способностей, развитие активности в учебном процессе. Реализуются в процессе индивидуального общения преподавателя со студентом при сдаче им индивидуальных заданий, при подготовке индивидуальных отчетов.

9

10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Оценка полученных студентами знаний, умений и навыков на промежуточной аттестации производится на практических занятиях в процессе выполнения заданий и тренингов по каждой теме в соответствии с методическими рекомендациями (Приложение 1 к рабочей программе). В основе оценивания лежит бально - рейтинговая система.

1- семестр От 44 баллов до 55 баллов – 3 (удов.)

От 56 баллов до 67 баллов – 4 (хор.) От 68 баллов до 80 баллов - 5 (отл.)

Примерный перечень вопросов к зачету:

1.Менеджмент – сущность, задачи, этапы развития.

2.Предприятие как объект управления.

3.Стратегическая единица бизнеса.

4.Стратегическая сегментация и выделение стратегических зон хозяйствования.

5.Модель процесса стратегического планирования.

6.Типы стратегий по уровням управления.

7.Основные этапы процесса стратегического планирования и их характеристика.

8.Формирование стратегических целей.

9.Стратегия ценообразования.

10.Стратегия инвестиционной деятельности предприятия.

11.Стратегия маркетинга.

12.Стратегия развития персонала.

13.Продуктовая стратегия.

14.Стратегические решения: критерии, виды.

15.Миссия и цели организации.

16.Методические подходы к планированию стратегических альтернатив.

17.Основные этапы процесса выбора стратегии - этап разработки, доводки и анализа (оценки).

18.Анализ альтернатив и выбор стратегии.

19.Базовые стратегии развития организации.

20.Управление реализацией стратегии.

21.Оценка стратегии.

22.SWOT-анализ.

10