из электронной библиотеки / 164485631044954.pdf
.pdf
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.05 СПЕЦИАЛЬНЫЙ РИСУНОК
Специальность среднего профессионального образования
54.02.01 Дизайн (по отраслям)
Квалификация выпускника дизайнер, преподаватель
(Дизайн среды)
Форма обучения очная
Белгород – 2014 г.
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра «Рисунок и живопись»
Рабочая программа по дисциплине:
ОП.05 Специальный рисунок
Программа учебного курса соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 54 02 01 (072501) «Дизайн» (по отраслям)
Рабочую программу составил: преподаватель кафедры рисунка и живописи Рогов А.А.
Рецензенты: |
|
Федорова |
Валерия Олеговна, доцент кафедры изобразительного искусства |
педагогического института НИУ БелГУ.
Легеза Юлия Александровна, доцент, профессор, зав. кафедрой дизайна, член Союза художников России, член Союза дизайнеров России, Заслуженный работник культуры.
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры рисунка и живописи
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ |
|
Зав. кафедрой рисунка и живописи |
Ю.В. Чернышев |
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ |
|
Зав. кафедрой рисунка и живописи |
Ю.В. Чернышев |
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ |
|
Зав. кафедрой рисунка и живописи |
Ю.В. Чернышев |
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ |
|
Структура рабочей программы дисциплины
1.Организационно-методический раздел
Дисциплина «Специальный рисунок», входящая в общенаучный цикл базовой части
федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки дизайнер графический специальность 072501 квалификация (степень) представляет собой дисциплину, призванную дать студентам систему, конкретных знаний и практических умений, необходимых для эффективной творческой деятельности современного профессионала и личности, способной к самореализации и самосовершенствованию.
Изучение данной дисциплины позволяет студентам шире и глубже освоить графические техники, расширяя графические умения и навыки будущих графических дизайнеров.
Содержание дисциплины «Специальный рисунок» логически взаимосвязано с другими частями ООП: дисциплинами «Живопись», «Рисунок», «Специальная живопись, «Цветоведение», «Технический рисунок», «Технология живописных материалов», «Скульптура и пластическое моделирование», «История дизайна, науки и техники».
Приступая к изучению дисциплины «Специальный рисунок» будущий дизайнер должен знать: основные техники графики, художественные методы, принципы и функции нанесения изображения, формы и методы рисования, дидактические средства, цели и задачи специального рисунка.
По курсу «Специальный рисунок» предусмотрены практические 76 час. занятия. На самостоятельную работу отводится 38 час.
Образовательные цели освоения дисциплины:
Целями освоения дисциплины «Специальный рисунок» являются формирование у студентов СПО знаний основных техник, методов, технологий и специфики изобразительного процесса.
Профессиональные цели освоения дисциплины:
Подготовка студента к решению типовых задач, организационной, проектной деятельности; к овладению оптимальными способами, техническими навыками и опытом творческой деятельности, необходимых для эффективной организации творческого процесса обучения и воспитания в условиях современной образовательной ситуации.
Задачи дисциплины:
-усвоение студентами основных техник «Специального рисунка», формирование у них понимания цели, задач, особенностей, творческого процесса, а так же нанесения изображения на картинную плоскость;
-усвоение теоретических основ «Специального рисунка», его методов, форм, средств и технологий как целостного процесса формирования творческого процесса;
-приобретение знаний, теоретических основ дополнительно, по предмету «Специальный рисунок», основных закономерностей организации творческого процесса в высшем учебном заведении культуры и искусств.
2. Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной |
Всего |
|
|
|
СЕМЕСТРЫ |
|
|
|
||
работы |
часов |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
6 |
7 |
8 |
Теоретическое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические |
76 |
|
|
|
|
|
|
30 |
32 |
14 |
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная |
38 |
|
|
|
|
|
|
15 |
16 |
7 |
работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формы контроля |
|
|
|
|
|
|
|
к/у |
З |
З* |
(Э, З, З*, к/у, к/р, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
курс./р, курс./п. и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
др.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС СПО по данному направлению:
а) общекультурных (ОК):
ОК-4 – Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК-5 –Использовать информационно – коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК-8 – Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации.
б) профессиональных (ПК):
ПК-1.1 – Изображать человека и окружающую предметно – пространственную среду средствами академического рисунка и живописи.
ПК-1.2 – Применять знания о закономерностях построения художественной формы и особенностях ее восприятия.
ПК –1.5 – Владеть классическими изобразительными и техническими приемами, материалами и средствами проектной графики и макетирования.
ПК –1.8 – Находить художественные специфические средства, новые образно – пластические решения для каждой творческой задачи.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
принципы перспективного построения геометрических форм;
основные законы перспективы и распределения света и тени при изображении предметов, приемы черно – белой графики;
основные законы изображения предметов, окружающей среды, фигуры человека.
уметь:
выполнять рисунки с натуры с использованием разнообразных графических
приемов; выполнять линейно – конструктивный рисунок геометрических тел, предметов быта
и фигуры человека; выполнять рисунки с использованием методов построения пространства на
плоскости.
|
владеть: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Содержание дисциплины: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Выписка из государственного общеобразовательного стандарта СПО 2014. |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
№ |
Наименование разделов и тем |
|
Всего |
|
Аудиторные занятия |
|
СР |
|
|||||||
п.п. |
|
|
|
часов в |
|
|
(часов) |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
трудоемк |
|
|
В том числе |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
ости |
|
Всего |
Л |
|
С |
|
ПЗ |
|
|
|
|
1 |
Тема 1. Методика работы над |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рисунком головы человека в |
|
45 |
|
|
|
|
|
|
30 |
|
15 |
|
||
|
различных графических техниках. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Тема 2. Голова натурщика в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
различных графических техниках |
|
48 |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
16 |
|
||
|
и стилях. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Тема 3. Поясной портрет в |
|
21 |
|
|
|
|
|
|
14 |
|
7 |
|
||
|
образе. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
№ |
№ раздела |
Тематика практических занятий |
|
|
|
|
|
Трудоем- |
|
||||||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(час.) |
|
|
|
1. |
Тема 1. |
ПОСТАНОВКА 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
Методика |
Тематический натюрморт «Греция» с гипсовой |
|
|
|
|
|
||||||||
|
работы над |
головой и архитектурными деталями и предметами |
|
|
|
|
|
||||||||
|
рисунком |
быта. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
головы |
ЗАДАНИЕ: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
человека в |
Выполнить рисунок в технике тушь перо, кисть с |
|
|
|
|
|
||||||||
|
различных |
применением пятна и линии, построить падающие и |
|
|
|
|
|
||||||||
|
графических |
собственные тени, передача тоновых градаций. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
техниках. |
ПОСТАНОВКА 2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
Обрубовочная голова в стиле кубизм. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
ЗАДАНИЕ: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнить рисунок гипсовой обрубовочной |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
головы, мягким материалом в стиле кубизм. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
ПОСТАНОВКА 3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
Рисунок гипсовый античной головы Венеры. |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
ЗАДАНИЕ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнить рисунок гипсового слепка |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
античной головы в технике гризаль. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
ПОСТАНОВКА 4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
Рисунок гипсовый античной головы Гомера. |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
ЗАДАНИЕ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнить рисунок гипсового слепка |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
античной головы в технике пуантилизм. |
|
Тема 2. Голова |
ПОСТАНОВКА 6. |
32 |
натурщика в |
Голова позирующего натурщика в 2-х разных |
|
различных |
условиях освещения. |
|
графических |
ЗАДАНИЕ: |
|
техниках и |
Выполнить рисунок головы натурщика на темном |
|
стилях. |
фоне с освещением искусственным светом снизу. |
|
|
Проследить характер изменения объемности и |
|
|
пластики головы в зависимости от освещения. |
|
Тема 3. |
Тема 3. |
7 |
Поясной |
ПОСТАНОВКА 7. |
|
портрет в |
Поясной портрет. |
|
образе. |
ЗАДАНИЕ: |
|
|
Выполнить творческий рисунок с живой |
|
|
натуры. Мужской поясной портрет техника монотипия |
|
|
с графической дорисовкой |
|
|
ПОСТАНОВКА 8. |
7 |
|
Поясной портрет |
|
|
ЗАДАНИЕ: |
|
|
Выполнить творческий рисунок с живой |
|
|
натуры. Женский поясной портрет техника монотипия |
|
сграфической дорисовкой.
5.Лабораторный практикум (не предусмотрен).
6.Самостоятельная работа студентов
№ |
Тематика курсовых работ |
п.п. |
|
1Работа над рисунком головы человека в различных графических техниках.
2Портрет в различных графических техниках и стилях.
3Поясной портрет в образе.
Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение
Задание 1. Выполнить наброски, зарисовки торса как мужской, так и женский. Уделить внимание пропорциям, динамике и статичности поз.
Задание 2. Выполнить зарисовки мужских, женских рук в разных положениях, уделив внимание конструктивному и тональному построению.
Задание 3. Выполнить наброски полуфигуры с натуры в разных ракурсах.
7. Учебно-методическое обеспечение курса:
7.1.Рекомендуемая литература (основная);
1.Ли Н.Г. Основы учебного академического рисунка: Учебник.-М.; Изд-во Эксимо.
2005.-480с.
2.Паранюшкин, Р.В. Техника рисунка [Текст] : учебное пособие для худож. спец. /
Р. В. Паранюшкин ; рец.: И.Н. Туманов, В.В. Цыннова. - Ростов н/Д : Феникс, 2002. - 192 с. : ил. - (Школа изобразительных искусств).
7.2. Рекомендуемая литература (дополнительная);
1.Блейк, В. Как рисовать портрет [Текст] / В. Блейк ; пер. с англ. А.Д. Швед. -
Минск : Попурри, 2003. - 80 с. : ил.
2.Гордон, Л. Рисунок. Техника рисования фигуры человека в движении [Текст] / Л. Гордон ; пер. с англ. Е. Зайцевой. - М. : ЭКСМО-Пресс, 2002. - 128 с. : ил. - (Классическая библиотека художника).
3.Кузнецов, А.Ю. Атлас анатомии человека для художников [Текст] / А. Ю. Кузнецов ; под ред. А.Г. Лазарева, Л.С. Козловой; рец.: А.Г. Лазарев, Р.В. Паранюшкин, И.В. Алексеева. - 2-е изд., доп. - Ростов н/Д : Феникс, 2006. - 176 с. : ил. - (Школа изобразительных искусств).
4.Кузин, В.С. Рисунок [Текст] : наброски и зарисовки: учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. 030800 "Изобразительное искусство" / В. С. Кузин. - М. : Академия, 2004. - 232 с. : ил. - (Высшее профессиональное образование).
5.Райдер, Э. Полное руководство по рисованию фигуры человека [Текст] / Э. Райдер ; пер. с англ. Л.А. Бабук; худож. обл. М.В. Драко. - Минск : Попурри, 2002. - 160 с. : ил.
7.3. Средства обеспечения освоения дисциплины
Internet, Adobe Photoschop, Picassa
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: http://www.artitaly.ru/
http://www.world-art.ru/ worl www.facebook.com/official.paintingu info@world-art.ru http://www.Art-Arts.ru http://www.abcgallery.com/S/serov/serov78.html http://www.abcgallery.com/S/serov/serov140.html
8. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
VI семестр – контрольный рисунок
VII семестр - зачет
VIII семестр - дифференцированный зачет
9.Материально-техническое обеспечение дисциплины
10.Драпировки в светлой цветовой гамме.
11.Драпировки в темной цветовой гамме.
12.Анатомическая голова.
13.Гипсовые головы и бюсты.
14.Гипсовый торс Венеры.
15.Гипсовая фигура Меркурия.
16.Набор гипсовых розеток.
17.Гипсовые слепки капителей.
18.Натюрмортный фонд из предметов быта.
19.Натюрмортный фонд из аксессуаров костюма.
20.Муляжи фруктов и овощей.
21.Коллекция исторических костюмов.
22.Методический фонд из студенческих работ.
23.Методическое пособие по пластическим возможностям живописных материалов.
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
10.1. Методические рекомендации (материалы) преподавателю;
Задания всех тем даны в строгой методической последовательности «от простого к сложному», что способствует прочному усвоению предмета «Специальный рисунок».
10.2. Рекомендации по использованию информационных технологий;
В процессе овладения практическими навыками дисциплины необходимо шире использовать современную литературу по соответствующим темам, материалы методического фонда, материалы Internet.
10.3. Требования к уровню освоения программы и формы текущего, промежуточного и итогового контроля.
Методические рекомендации (материалы) преподавателю могут оформляться в виде приложения к программе дисциплины и должны указывать на средства, методы обучения, способы учебной деятельности, применение которых для освоения тех или иных тем более эффективно.
Методические указания студентам могут оформляться в виде приложения программе дисциплины и должны раскрыть рекомендуемый режим и характер учебной работы, особенно в части выполнения домашних заданий.
6 семестр.
ТЕМА 1. Методика работы над рисунком головы человека в различных
графических техниках.
Задание: Выполнить рисунок головы человека с натуры в любом графическом материале и технике
Работа рассчитана на 2 академических часа
Цель: Продемонстрировать основы графического изображения головы человека используя любые графические техники в реалистичной манере исполнения.
Задачи:
1.Компоновка изображения на формате ( 20 баллов)
2.Построение пропорциональных соотношений (20 баллов).
3.Тональная проработка деталей по законам рисунка .(20 баллов).
4.Моделировка форм тоном по закону распределения света и тени.( 20 баллов)
5.Владение выбранным материалом и техникой (20 баллов). (20 баллов).
Материал: бумага формат А3, материал на выбор студента (графит, уголь, соус, сангина, ретушь, тушь и т. д.);
Критерии оценки по задачам: «2» 0-39 баллов «3» 40-59 баллов «4» 60-79 баллов «5» 80-100 баллов
7семестр.
ТЕМА 2 Голова натурщика в различных графических техниках и стилях. Задание: Выполнить рисунок головы человека с натуры в любой
графической технике и стиле Работа рассчитана на 2 академических часа
Цель: Продемонстрировать основы графического изображения головы человека используя любые графические техники и выбранном стиле.
Задачи:
1.Компоновка изображения на формате ( 20 баллов)
2.Построение пропорциональных соотношений (20 баллов).
3.Тональная проработка деталей по законам рисунка в данной графической технике.(20 баллов).
4.Моделировка форм тоном по законам рисунка данного стиля.( 20 баллов)
5.Владение выбранным материалом и техникой (20 баллов).
Материал: бумага формат А3, материал на выбор студента (графит, уголь, соус, сангина, ретушь, цветные карандаши, фломастеры, тушь и т. д.).
Критерии оценки по задачам: «2» 0-39 баллов
«3» 40-59 баллов «4» 60-79 баллов «5» 80-100 баллов
8семестр.
ТЕМА 3 . Поясной портрет в образе.
Задание: Выполнить графически поясной портрет с решением художественного образа.
Работа рассчитана на 2 академических часа
Цель: Продемонстрировать творческий подход в решении художественного образа портретируемого.
Задачи:
1.Компоновка и творческий подход в размещении головы портретируемого для решения художественного образа(20 баллов).
2.Освещение в решении художественного образа (20 баллов).
3.Работа с формами тоном для выявления характера портретируемого (20 баллов).
4.Создание воздушной перспективы тоном (20 баллов).
5.Владение выбранным материалом и техникой (20 баллов).
Материал: бумага формат А3, материал на выбор студента (графит, уголь, соус, сангина, ретушь, цветные карандаши, фломастеры, тушь и т. д.).
Критерии оценки по задачам: «2» 0-39 баллов «3» 40-59 баллов «4» 60-79 баллов «5» 80-100 баллов