из электронной библиотеки / 49415442394092.pdf

1.Организационно-методический раздел (пояснительная записка)

1.1.Цели освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины (модуля) – формирование базовых умений и навыков студентов в области информационных технологий, необходимым им в профессиональной деятельности, в изучении других дисциплин

Задачи:

освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других дисциплин;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

1.2.Место дисциплины в структуре ФГОС СПО

Дисциплина ЕН.03. «Информационное обеспечение профессиональной деятельности» входит в общеобразовательный учебный цикл (ОД.00) федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям).

Изучение дисциплины должны вестись в форме, доступной пониманию студентов, с употреблением их профессиональной лексики. Необходимо широко применять наглядные пособия, раздаточный дидактический материал, приводить примеры из профессиональной области и из жизни.

При изучении дисциплины необходимо постоянно подчёркивать её прикладной характер, применение изучаемых теоретических положений в практический деятельности, связь информационных технологий с другими науками. В результате изучения дисциплины студенты должны усвоить, что информационные технологии обладают большой общностью, широкой сферой применимости, в том числе и в области искусств и культуры, что их использование может в значительной степени облегчить поиск решения практических. Необходимо подчеркивать вклад информационных технологий в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, в системах различных предметных областей.

2. Объем дисциплины и виды учебной работы

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций в соответствии с ФГОС СПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

б) профессиональных (ПК):

ПК 1.3. Проводить работу по целевому сбору, анализу исходных данных, подготовительного материала, выполнять необходимые предпроектные исследования.ПК ПК 1.6. Учитывать при проектировании особенности материалов, технологии изготовления, особенности современного производственного оборудования.

ПК 2.4. Применять классические и современные методы преподавания. ПК 2.6. Планировать развитие профессиональных умений обучающихся.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

использовать изученные прикладные программные средства; использовать средства операционных систем и сред для обеспечения работы вычислительной техники;

знать:

применение программных методов планирования и анализа проведенных работ; виды автоматизированных информационных технологий;

основные понятия автоматизированной обработки информации и структуру персональных электронно-вычислительных машин (далее - ЭВМ) и вычислительных систем; основные этапы решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации.

4. Содержание дисциплины:

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

5.Лабораторный практикум

не предусмотрен учебным планом

6.Самостоятельная работа студентов

Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение

1.Какие определения понятия «информация» вы знаете?

2.Назовите основные свойства информации.

3.Каким образом возникает, хранится, обрабатывается и передается

информация?

4.Назовите виды информации, присутствующие в общении людей; в технических устройствах и системах.

5.Какая форма представления информации используется в информатике?

6.Что такое количество информации?

7.Приведите объемы памяти известных вам носителей информации.

8.Что такое архитектура ЭВМ?

9.Принципы современной архитектуры компьютера.

10.Виды классификации компьютеров. Классификация по назначению.

11.Персональные компьютеры. Классификация по международному сертификационному стандарту.

12.Внутренние устройства персонального компьютера.

13.Конфигурация персонального компьютера.

14.Что такое внешняя память? Какие разновидности внешней памяти вы знаете?

15.Что такое жесткий диск? Для чего он предназначен? Какую емкость имеют современные винчестеры?

16.Какие параметры влияют на быстродействие винчестера? Каким образом?

17.Что такое флоппи-диск? Что общее и различное между ним и жестким

диском?

18.Какие вы знаете разновидности накопителей на оптических дисках? Чем они различаются между собою?

19.Что такое материнская плата? Какие компоненты персонального компьютера на ней находятся?

20.В чем состоит выполнение программ центральным процессором?

21.Какие основные параметры процессора? Что характеризует тактовая частота,

ив каких единицах она измеряется?

22.Устройства ввода данных.

23.Устройства вывода данных.

24.Какие Вы знаете виды мониторов?

25.Какие основные характеристики монитора?

26.Какие существуют разновидности принтеров?

27.Какие бывают сканеры? Для чего они предназначены?

28.Что понимают под программным обеспечением?

29.Понятие и классификация системного программного обеспечения.

30.Понятие и классификация прикладного программного обеспечения.

31.Инструментальные программные системы.

32.Что такое операционная система?

33.Что такое окно? Какие существуют разновидности окон в Windows?

34.Какие основные элементы окна?

35.Что такое Рабочий стол?

36.Что такое Главное меню? Как оно открывается?

37.Что такое Панель задач? Что на ней расположено?

38.Что такое ярлык? Как его создать?

39.Что происходит при удалении ярлыка с объектом, для которого он был

создан?

40.Чем отличается значок от ярлыка?

41.Что такое контекстно-зависимое меню?

42.Как запустить приложение в Windows?

43.Какие существуют стандартные приложения Windows?

44.Что такое файл?

45.Как хранятся файлы на диске?

46.Какие правила в Windows для имен папок и файлов?

47.Зачем нужно расширение имени файла?

48.Какие стандартные расширения имен файлов вы знаете и, что они означают?

49.Что такое путь к файлу?