2 курс 2 сем Чернов С А aka / Теэтет

1. Какой философской проблеме посвящён диалог?

+

2. Каким наукам обучался Теэтет у Феодора?

+

Первый ответ Теэтета:

3. Общий смысл аналогии с глиной, геометрическими фигурами и числами?

+

4. Что имеет в виду Сократ, говоря о своём повивальном искусстве?

+

Второй ответ Теэтета:

5. Как вы понимаете выражения «ничто само по себе не есть одно» и «ничто не есть само по себе»?

6. Цвет – это ощущение человека или свойство вещи, согласно Платону?

+

7. О каком действии и каком страдании идёт речь в рассуждении об ощущениях?

+

8. Смысл примера со вкусом вина?

+

9. Смысл примера с неизвестным языком?

+

10. Смысл примера с памятью?

+

11. Какой парадокс вытекает из тезиса Протагора?

+

12. В чём состоит принципиальное различие между законным и полезным?

13. Почему ошибочен тезис о том, что «всё движется, ничто не покоится»?

+

14. О чём (относительно сущности знания) свидетельствует наша способность сравнивать зрительные, слуховые, осязательные и другие ощущения?

15. Существует ли знание о том, что невозможно ощущать?

16. Общий вывод из критики второго ответа Теэтета?

Третий ответ Теэтета:

17. В чём Сократ видит трудность в признании существования «ложного мнения»?

18. Смысл примера с восковой дощечкой?

+

19. Смысл примера со сложением 5 и 7?

+

20. В чём заключается парадоксальность самого поиска ответа на вопрос о том, «что такое знание»?

Четвёртый ответ Теэтета:

21. Почему первоначала нельзя объяснить, знать?

22. Сформулируйте кратко, в чём состоит смысл рассуждения о буквах, слоге и слове?

23. В чём смысл рассуждения о частях повозки?

+

24. Почему для определения сущности знания ничего не даёт и «отличительный признак»?

+