новая папка 1 / 270304
.pdf
|
|
|
|
ботку информации |
тернет |
в |
нашей |
зентации |
|
гическим высказы- |
ветствии |
с |
заяв- |
ОК 8 |
||
|
|
|
|
|
жизни» |
|
|
|
|
ванием |
|
ленной |
формой, |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сопровождаемая |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
комментариями |
|
||
2 |
Тема 10. |
5 |
1 |
подготовка диалога |
подготовка |
роле- |
чтение диало- |
составление |
диало- |
подготовка |
и |
ОК 4 |
||||
|
Навыки обществен- |
|
|
|
вой игры «У вра- |
га по ролям |
|
га по образцу |
|
представление |
ОК 6 |
|||||
|
|
|
|
ча» |
|
|
|
|
|
|
|
ролевой игры |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
ной жизни |
6 |
1 |
подготовка диалога |
подготовка |
роле- |
чтение диало- |
составление |
диало- |
подготовка |
и |
ОК 4 |
||||
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
вой игры «У вра- |
га по ролям |
|
га по образцу |
|
представление |
ОК 6 |
|||||
|
|
|
|
|
ча» |
|
|
|
|
|
|
|
ролевой игры |
|
||
|
|
7 |
1 |
подготовка диалога |
подготовка |
роле- |
чтение диало- |
составление |
диало- |
подготовка |
и |
ОК 4 |
||||
|
|
|
|
|
вой игры «На вок- |
га по ролям |
|
га по образцу |
|
представление |
ОК 6 |
|||||
|
|
|
|
|
зале» |
|
|
|
|
|
|
ролевой игры |
|
|||
|
|
8 |
1 |
подготовка диалога |
подготовка |
роле- |
чтение диало- |
составление |
диало- |
подготовка |
и |
ОК 4 |
||||
|
|
|
|
|
вой |
игры |
«На |
га по ролям |
|
га по образцу |
|
представление |
ОК 6 |
|||
|
|
|
|
|
улице» |
|
|
|
|
|
|
ролевой игры |
|
|||
|
|
9 |
1 |
подготовка диалога |
подготовка |
роле- |
чтение диало- |
составление |
диало- |
подготовка |
и |
ОК 4 |
||||
|
|
|
|
|
вой |
игры |
«На |
га по ролям |
|
га по образцу |
|
представление |
ОК 6 |
|||
|
|
|
|
|
улице» |
|
|
|
|
|
|
ролевой игры |
|
|||
|
|
10 |
1 |
подготовка диалога |
подготовка |
роле- |
чтение диало- |
составление |
диало- |
подготовка |
и |
ОК 4 |
||||
|
|
|
|
|
вой игры «В мага- |
га по ролям |
|
га по образцу |
|
представление |
ОК 6 |
|||||
|
|
|
|
|
зине» |
|
|
|
|
|
|
ролевой игры |
|
|||
|
|
11 |
1 |
подготовка диалога |
подготовка |
роле- |
чтение диало- |
составление |
диало- |
подготовка |
и |
ОК 4 |
||||
|
|
|
|
|
вой игры «В мага- |
га по ролям |
|
га по образцу |
|
представление |
ОК 6 |
|||||
|
|
|
|
|
зине» |
|
|
|
|
|
|
ролевой игры |
|
|||
3 |
Подготовка к те- |
12 |
1 |
подготовка к кон- |
повторение |
лек- |
повторение |
|
|
|
повторение |
лек- |
ОК 9 |
|||
|
стированию |
|
|
трольному тестиро- |
сики |
и |
граммати- |
лексики |
и |
повторение лексики |
сики и граммати- |
|
||||
|
|
|
|
ванию |
ки, |
систематиза- |
грамматики |
|
и грамматики, вы- |
ки систематиза- |
|
|||||
|
|
|
|
|
ция |
и |
обобщение |
|
|
полнение трениро- |
ция и обобщение |
|
||||
|
|
|
|
|
знаний |
|
|
|
|
вочных упражнений |
грамматического |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
|
|
|
|
Раздел 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
1 |
Тема 11. |
1 |
1 |
на поиск и обра- |
разработка |
ком- |
подготовка |
|
подготовка презен- |
разработка |
муль- |
ОК 4 |
||||
|
|
|
|
|
пьютерной |
пре- |
устной пре- |
|
тации с монологи- |
тимедийной |
пре- |
ОК 5 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Культурные |
|
и |
|
|
ботку информации |
зентации: |
|
зентации |
ческим высказыва- |
зентации, |
в |
соот- |
ОК 8 |
|
национальные |
тра- |
|
|
|
«Праздники |
в |
|
нием |
ветствии |
с |
заяв- |
|
|
|
диции, |
обычаи, |
|
|
|
Германии» |
|
|
|
ленной |
формой, |
|
||
|
праздники |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сопровождаемая |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
комментариями |
|
||
|
|
|
|
2 |
1 |
на поиск и обра- |
разработка |
ком- |
подготовка |
представление ком- |
разработка |
муль- |
ОК 4 |
|
|
|
|
|
|
|
ботку информации |
пьютерной |
пре- |
устной пре- |
пьютерной презен- |
тимедийной |
пре- |
ОК 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
зентации: |
|
зентации |
тации с монологи- |
зентации, |
в |
соот- |
ОК 8 |
|
|
|
|
|
|
|
«Праздники |
в |
|
ческим высказыва- |
ветствии |
с |
заяв- |
|
|
|
|
|
|
|
|
Германии» |
|
|
нием |
ленной |
формой, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сопровождаемая |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
комментариями |
|
||
|
|
|
|
3 |
1 |
на поиск и обра- |
разработка |
ком- |
подготовка |
подготовка презен- |
разработка |
муль- |
ОК 4 |
|
|
|
|
|
|
|
ботку информации |
пьютерной |
пре- |
устной пре- |
тации с монологи- |
тимедийной |
пре- |
ОК 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
зентации: |
|
зентации |
ческим высказыва- |
зентации, |
в |
соот- |
ОК 8 |
|
|
|
|
|
|
|
«Праздники |
в |
|
нием |
ветствии |
с |
заяв- |
|
|
|
|
|
|
|
|
России» |
|
|
|
ленной |
формой, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сопровождаемая |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
комментариями |
|
||
|
|
|
|
4 |
1 |
на поиск и обра- |
разработка |
ком- |
подготовка |
представление ком- |
разработка |
муль- |
ОК 4 |
|
|
|
|
|
|
|
ботку информации |
пьютерной |
пре- |
устной пре- |
пьютерной презен- |
тимедийной |
пре- |
ОК 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
зентации: |
|
зентации |
тации с монологи- |
зентации, |
в |
соот- |
ОК 8 |
|
|
|
|
|
|
|
«Праздники |
в |
|
ческим высказыва- |
ветствии |
с |
заяв- |
|
|
|
|
|
|
|
|
России» |
|
|
нием |
ленной |
формой, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сопровождаемая |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
комментариями |
|
||
|
|
|
|
5 |
1 |
на поиск и обра- |
разработка |
ком- |
подготовка |
представление ком- |
разработка |
муль- |
ОК 4 |
|
|
|
|
|
|
|
ботку информации |
пьютерной |
пре- |
устной пре- |
пьютерной презен- |
тимедийной |
пре- |
ОК 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
зентации: |
|
зентации |
тации с монологи- |
зентации, |
в |
соот- |
ОК 8 |
|
|
|
|
|
|
|
«Мой любимый |
|
ческим высказыва- |
ветствии |
с |
заяв- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
праздник» |
|
|
нием |
ленной |
формой, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сопровождаемая |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
комментариями |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
2 |
Тема 12. |
|
|
6 |
1 |
на поиск и обра- |
разработка ком- |
подготовка |
представление ком- |
разработка |
муль- |
ОК 4 |
||||||
|
Государственное |
|
|
ботку информации |
пьютерной пре- |
устной пре- |
пьютерной презен- |
тимедийной |
пре- |
ОК 5 |
||||||||
|
|
|
|
|
зентации: «Земли |
зентации |
|
тации с монологи- |
зентации, |
в |
соот- |
ОК 8 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
устройство, |
право- |
|
|
|
|
ФРГ» |
|
|
|
|
ческим высказыва- |
ветствии |
с |
заяв- |
|
||
|
вые институты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нием |
ленной |
формой, |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сопровождаемая |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
комментариями |
|
||
|
|
|
|
7 |
1 |
на поиск и обра- |
разработка |
ком- |
подготовка |
представление ком- |
разработка |
муль- |
ОК 4 |
|||||
|
|
|
|
|
|
ботку информации |
пьютерной |
пре- |
устной пре- |
пьютерной презен- |
тимедийной |
пре- |
ОК 5 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
зентации: «Бер- |
зентации |
|
тации с монологи- |
зентации, |
в |
соот- |
ОК 8 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
лин», |
«Города |
|
|
ческим высказыва- |
ветствии |
с |
заяв- |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Германии» |
|
|
|
нием |
ленной |
формой, |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сопровождаемая |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
комментариями |
|
||
|
|
|
|
8 |
1 |
на поиск и обра- |
разработка |
ком- |
подготовка |
представление ком- |
разработка |
муль- |
ОК 4 |
|||||
|
|
|
|
|
|
ботку информации |
пьютерной |
пре- |
устной пре- |
пьютерной презен- |
тимедийной |
пре- |
ОК 5 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
зентации: «Путе- |
зентации |
|
тации с монологи- |
зентации, |
в |
соот- |
ОК 8 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
шествие |
по |
Рос- |
|
|
ческим высказыва- |
ветствии |
с |
заяв- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сии» |
|
|
|
|
|
нием |
ленной |
формой, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сопровождаемая |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
комментариями |
|
||
3 |
Подготовка |
к |
те- |
9 |
1 |
подготовка |
к кон- |
повторение |
лек- |
повторение |
|
повторение |
лек- |
ОК 9 |
||||
|
стированию |
|
|
|
|
трольному тестиро- |
сики |
и |
граммати- |
лексики |
и |
повторение лексики |
сики и граммати- |
|
||||
|
|
|
|
|
|
ванию |
|
ки, |
систематиза- |
грамматики |
и грамматики, вы- |
ки систематиза- |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ция |
и обобщение |
|
|
полнение трениро- |
ция и обобщение |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
знаний |
|
|
|
|
вочных упражнений |
грамматического |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
|
|
|
|
Профессионально- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
направленный мо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
дуль |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1 |
Тема 1. |
|
|
2 |
2 |
работа с |
числи- |
составление |
мате- |
решение |
ма- |
составление мате- |
составление |
ма- |
ОК 4 |
|||
|
|
|
|
|
|
тельными |
|
матической задачи |
тематической |
матической задачи |
тематической за- |
|
||||||
|
Цифры, числа, |
ма- |
|
|
|
|
|
|
|
|
задачи по об- |
|
дачи с коммента- |
|
||||
|
тематические |
|
дей- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разцу |
|
|
риями и анализом |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
ствия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
числительных |
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
1 |
работа с числи- |
составление |
мате- |
решение ма- |
составление мате- |
составление |
ма- |
ОК 4 |
|
|
|
|
|
|
тельными |
матической задачи |
матической задачи |
тематической |
за- |
ОК 5 |
|||
|
|
|
|
|
тематической |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дачи с коммента- |
ОК 8 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задачи по об- |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
риями и анализом |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разцу |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
числительных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Тема 2. |
|
5 |
2 |
на поиск и обра- |
подготовка |
ин- |
подготовка |
подготовка моноло- |
устное сообще- |
ОК 4 |
||
|
|
|
|
|
ботку информации |
формационного |
устной пре- |
гического высказы- |
ние, дополненное |
ОК 5 |
|||
|
Основные |
геомет- |
|
|
|
сообщения |
«Фи- |
зентации |
вания |
фактическими и |
ОК 8 |
||
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
рические понятия и |
|
|
|
зические явления» |
|
|
статистическими |
|
||||
|
физические явления |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материалами |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
1 |
на поиск и обра- |
подготовка |
ин- |
подготовка |
подготовка моноло- |
устное сообще- |
ОК 4 |
||
|
|
|
|
|
ботку информации |
формационного |
устной пре- |
гического высказы- |
ние, дополненное |
ОК 5 |
|||
|
|
|
|
|
|
сообщения |
«Фи- |
зентации |
вания |
фактическими и |
ОК 8 |
||
|
|
|
|
|
|
зические явления» |
|
|
статистическими |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материалами |
|
|
3 |
Тема 3. |
|
8 |
2 |
работа с источни- |
подготовка |
и |
подготовка |
подготовка моноло- |
устное сообще- |
ОК 4 |
||
|
|
|
|
|
ками, учебными и |
оформление рефе- |
устной пре- |
гического высказы- |
ние, дополненное |
ОК 5 |
|||
|
Промышленность, |
|
|
периодическими |
рата |
|
|
зентации |
вания |
фактическими и |
ОК 8 |
||
|
транспорт, |
детали, |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
изданиями |
об одной из веду- |
|
|
статистическими |
|
|||||
|
механизмы |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
щих |
отраслей |
|
|
материалами |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
. |
|
|
|
|
промышленности |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
стран |
изучаемого |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
языка (подбор ма- |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
териала) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
9 |
1 |
работа с источни- |
подготовка |
и |
подготовка |
подготовка моноло- |
устное сообще- |
ОК 4 |
||
|
|
|
|
|
ками, учебными и |
оформление рефе- |
устной пре- |
гического высказы- |
ние, дополненное |
ОК 5 |
|||
|
|
|
|
|
периодическими |
рата |
|
|
зентации |
вания |
фактическими и |
ОК 8 |
|
|
|
|
|
|
изданиями |
об одной из веду- |
|
|
статистическими |
|
|||
|
|
|
|
|
|
щих |
отраслей |
|
|
материалами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
промышленности |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
стран |
изучаемого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
языка (подбор ма- |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
териала) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
11 |
2 |
на поиск и обра- |
подготовка |
и |
подготовка |
подготовка моноло- |
устное сообще- |
ОК 4 |
|||||
|
|
|
|
|
|
ботку информации |
оформление рефе- |
устной пре- |
гического высказы- |
ние, дополненное |
ОК 5 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
рата |
|
|
зентации |
вания |
|
фактическими и |
ОК 8 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
об одной из веду- |
|
|
|
|
статистическими |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
щих |
отраслей |
|
|
|
|
материалами |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
промышленности |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
стран изучаемого |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
языка (подбор ма- |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
териала) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
4 |
Тема 4. |
|
12 |
1 |
на поиск, обработ- |
составление |
подбор |
мате- |
обобщение матери- |
обобщение |
мате- |
ОК 1 |
||||
|
|
|
|
|
|
ку и систематиза- |
сводной |
таблицы |
риала |
для |
ала в виде сводной |
риала |
в |
виде |
|
||
|
|
Оборудование, |
ра- |
|
|
цию информации |
«Строительные |
сводной |
таб- |
таблицы |
|
сводной |
таблицы |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
бота |
|
|
|
|
работы» |
(подбор |
лицы |
|
|
|
с комментариями |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
материала) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
14 |
2 |
на поиск, обработ- |
составление |
подбор |
мате- |
обобщение матери- |
обобщение |
мате- |
ОК 1 |
||||
|
|
|
|
|
|
ку и систематиза- |
сводной |
таблицы |
риала |
для |
ала в виде сводной |
риала |
в |
виде |
|
||
|
|
|
|
|
|
цию информации |
«Строительные |
сводной |
таб- |
таблицы |
|
сводной |
таблицы |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
работы» |
|
|
лицы |
|
|
|
с комментариями |
|
||
|
5 |
Тема 5. |
|
15 |
1 |
на поиск и обра- |
разработка |
ком- |
подготовка |
подготовка презен- |
разработка |
муль- |
ОК 4 |
||||
|
|
|
|
|
|
ботку информации |
пьютерной |
пре- |
устной |
пре- |
тации с |
монологи- |
тимедийной |
пре- |
|
||
|
|
Инструкции, |
руко- |
|
|
|
зентации: |
|
|
зентации |
ческим |
высказыва- |
зентации |
в |
соот- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
водства |
|
|
|
|
«Бытовые |
прибо- |
прибора |
|
нием |
|
ветствии |
с |
заяв- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
ры» (подбор мате- |
|
|
|
|
ленной |
формой, |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
риала) |
|
|
|
|
|
|
сопровождаемая |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
комментариями |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
17 |
2 |
на поиск и обра- |
разработка |
ком- |
подготовка |
подготовка |
презен- |
разработка |
муль- |
ОК 4 |
||||
|
|
|
|
|
ботку информации |
пьютерной |
пре- |
устной |
пре- |
тации с |
монологи- |
тимедийной |
пре- |
|
|||
|
|
|
|
|
|
зентации: |
|
зентации |
|
ческим |
высказыва- |
зентации |
в |
соот- |
|
||
|
|
|
|
|
|
«Бытовые |
прибо- |
прибора |
|
нием |
|
|
ветствии |
с |
заяв- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ры» |
|
|
|
|
|
|
ленной |
формой, |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сопровождаемая |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
комментариями |
|
|||
6 |
Тема 6. |
|
18 |
1 |
на поиск и обра- |
разработка |
ком- |
подготовка |
подготовка |
презен- |
разработка |
муль- |
ОК 1 |
||||
|
Дизайн |
|
|
|
ботку информации |
пьютерной |
пре- |
устной |
пре- |
тации с |
монологи- |
тимедийной |
пре- |
ОК 4 |
|||
|
|
|
|
|
зентации: |
|
зентации |
|
ческим |
высказыва- |
зентации |
в |
соот- |
ОК 5 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
«Виды дизайна» |
|
|
нием |
|
|
ветствии |
с |
заяв- |
ОК 8 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ленной |
формой, |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сопровождаемая |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
комментариями |
|
|||
7 |
Подготовка |
к те- |
20 |
2 |
на повторение и |
подготовка |
к те- |
повторение |
|
|
|
повторение |
лек- |
ОК 9 |
|||
|
стированию, |
диф- |
|
|
систематизацию |
стированию, диф- |
лексики |
и |
повторение лексики |
сики и граммати- |
|
||||||
|
ференцированному |
|
|
знаний |
ференцированно- |
грамматики |
и грамматики, вы- |
ки |
систематиза- |
|
|||||||
|
зачету |
|
|
|
|
му зачету |
|
|
|
полнение |
трениро- |
ция |
и обобщение |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вочных упражнений |
грамматического |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
|
|
|
Количество часов внеаудиторной самостоятельной работы: 77
Преподаватель ____________________________ /Киселева Т.Б./
16
|
|
Наименование компетенций дисциплины |
|
|
|
№ |
Индекс |
Формулировка |
|
компетенции |
|
1 |
ОК 1 |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый |
|
|
интерес. |
2 |
ОК 2 |
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профес- |
|
|
сиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
3 |
ОК 3 |
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность |
|
|
|
4 |
ОК 4 |
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения про- |
|
|
фессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
5 |
ОК 5 |
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
|
|
|
6 |
ОК 6 |
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
|
|
|
7 |
ОК 7 |
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения за- |
|
|
даний. |
8 |
ОК 8 |
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообра- |
|
|
зованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
9 |
ОК 9 |
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
|
|
|
10 |
ОК 10 |
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний |
|
|
(для юношей). |
17