360404
.pdf2.Стереоскоп, измерительный клин, шкалы сомкнутости, палетки.
3.Общая тетрадь.
4.Карандаш, ручка, линейка.
5.Калька.
Задание: Определить параметры деревьев и сомкнутость полога на заданном участке используя измерительный клин, шкалу сомкнутости, палетку.
Требования к отчету:
В тетради для лабораторных работ необходимо отразить:
1)дату проведения занятия;
2)тему лабораторной работы;
3)краткий конспект хода работы и оформленные результаты.
Технология работы:
1.Используя палетку отграничить участок на аэрофотоснимке
2.Измерить диаметры крон нескольких отдельно стоящих деревьев с помощью измерительного клина.
3.Определить густоту древостоя путем измерения расстояний между деревьями.
4.Определить сомкнутость полога с помощью шкалы сомкнутости и палетки.
Контрольные вопросы:
1.Как определяется густота леса?
2.Как с помощью палетки определить сомкнутость полога?
3.Принцип определения сомкнутости полога с помощью шкалы сомкнутости?
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 6
2 часа
Топографическое дешифрирование аэроснимков, дешифрирование нелесных и не покрытых лесом площадей: болота, вырубки, гари, дороги, гидросети и др.
Цель работы: Ознакомить студентов с топографическом дешифрированием аэроснимков, дешифрированием нелесных и не покрытых лесом площадей: болот, вырубок, гарей, гидросети и т.д.
Задачи работы:
1. Знакомство с целями топографического дешифрирования аэроснимков.
2.Знакомство с общими признаками топографического дешифрирования аэроснимков.
3.Знакомство с дешифрированием нелесных и не покрытых лесом площадей: болот, вырубок, гарей, дорог, гидросетей и т.д.
Обеспечивающие средства:
1.Плакаты, аэрофотоснимки, космические снимки.
2.Стереоскоп.
3.Общая тетрадь.
4.Карандаш, ручка.
5.Калька.
Задание: Дешифрировать на аэроснимках нелесные и не покрытых лесом площади: болота, вырубки, гари, дороги, гидросети и др.
Требования к отчету:
В тетради для лабораторных работ необходимо отразить:
1)дату проведения занятия;
2)тему лабораторной работы;
3)краткий конспект хода работы и оформленные результаты.
Технология работы:
1.Наложив лист кальки на аэрофотоснимок обозначить границы нелесных и не покрытых лесом площадей.
2.Дешифрировать площади и обозначить на кальке.
Контрольные вопросы:
1.Как на аэрофотоснимке выглядят крупные и средние реки с развитой речной долиной?
2.Как на аэрофотоснимках выглядят мелкие реки и ручьи?
3.Каковы основные дешифровочные признаки болот и сильно заболоченных лесов?
4.Каковы характерные дешифровочные признаки вырубок?
5.Как на аэрофотоснимках выглядят дороги, сельские населенные
пункты?
6.Как отличаются по структуре фотоизображения площади, занятые лесом и нелесные площади?
7.Как отличаются лесные и нелесные площади на цветных и чернобелых аэрофотоснимках?
8.Как отличаются по интенсивности фототона лесные и не покрытые лесом площади?
9.Каковы цели топографического дешифрирования?
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 7
2 часа
Дешифрирование насаждений с преобладанием березы.
Цель работы: Научить студентов дешифрировать насаждения с преобладанием березы.
Задачи работы:
1.Знакомство с формой кроны березы.
2.Знакомство с отброшенными тенями березы.
3.Знакомство с тоном и цветом кроны березы.
Обеспечивающие средства:
1.Плакаты, аэрофотоснимки, космические снимки.
2.Стереоскоп.
3.Общая тетрадь.
4.Карандаш и ручка.
Задание: Дешифрировать на аэрофотоснимке насаждение с преобладанием березы.
Требования к отчету:
В тетради для лабораторных работ необходимо отразить:
1)дату проведения занятия;
2)тему лабораторной работы;
3)краткий конспект хода работы и оформленные результаты.
Технология работы: Используя полученные знания о тоне (цвете), форме кроны, форме тени березы выделить на аэрофотоснимке насаждения с преобладанием березы.
Контрольные вопросы:
1.Каковы основные признаки дешифрирования березовых древостоев?
2.Какова форма кроны березы в плане?
3.Как выглядят отброшенные тени березы?
4.Каковы отличия березовых древостоев от других древостоев?
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 8
2 часа
Дешифрирование насаждений с преобладанием осины.
Цель работы: Научить студентов дешифрировать насаждения с преобладанием осины.
Задачи работы:
1.Знакомство с формой кроны осины.
2.Знакомство с отброшенными тенями осины.
3.Знакомство с тоном и цветом кроны осины.
Обеспечивающие средства:
1.Плакаты, аэрофотоснимки, космические снимки.
2.Стереоскоп.
3.Общая тетрадь.
4.Карандаш и ручка.
Задание: Дешифрировать на аэрофотоснимке насаждение с преобладанием осины.
Требования к отчету:
В тетради для лабораторных работ необходимо отразить:
1)дату проведения занятия;
2)тему лабораторной работы;
3)краткий конспект хода работы и оформленные результаты.
Технология работы: Используя полученные знания о тоне (цвете), форме кроны, форме тени осины выделить на аэрофотоснимке насаждения с преобладанием осины.
Контрольные вопросы:
1.Каковы основные признаки дешифрирования осиновых древостоев?
2.Какова форма кроны осины в плане?
3.Как выглядят отброшенные тени осины?
4.Каковы отличия осиновых насаждений от других?
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 9
2 часа
Дешифрирование насаждений с преобладанием сосны.
Цель работы: Научить студентов дешифрировать насаждения с преобладанием сосны.
Задачи работы:
1.Знакомство с формой кроны сосны.
2.Знакомство с отброшенными тенями сосны.
3.Знакомство с тоном и цветом кроны сосны.
Обеспечивающие средства:
1.Плакаты, аэрофотоснимки, космические снимки.
2.Стереоскоп.
3.Общая тетрадь.
4.Карандаш и ручка.
Задание: Дешифрировать на аэрофотоснимке насаждение с преобладанием сосны.
Требования к отчету:
В тетради для лабораторных работ необходимо отразить:
1)дату проведения занятия;
2)тему лабораторной работы;
3)краткий конспект хода работы и оформленные результаты.
Технология работы: Используя полученные знания о тоне (цвете), форме кроны, форме тени сосны выделить на аэрофотоснимке насаждения с преобладанием сосны.
Контрольные вопросы:
1.Каковы основные признаки дешифрирования сосновых древостоев?
2.Какова форма кроны сосны в плане?
3.Каковы признаки отброшенных теней сосны?
4.Признаки отличия сосновых древостоев от других древостоев?
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 10
2 часа
Дешифрирование насаждений с преобладанием ели.
Цель работы: Научить студентов дешифрировать насаждения с преобладанием ели.
Задачи работы:
1.Знакомство с формой кроны ели.
2.Знакомство с отброшенными тенями ели.
3.Знакомство с тоном и цветом кроны ели.
Обеспечивающие средства:
1.Плакаты, аэрофотоснимки, космические снимки.
2.Стереоскоп.
3.Общая тетрадь.
4.Карандаш и ручка.
Задание: Дешифрировать на аэрофотоснимке насаждение с преобладанием ели.
Требования к отчету:
В тетради для лабораторных работ необходимо отразить:
1)дату проведения занятия;
2)тему лабораторной работы;
3)краткий конспект хода работы и оформленные результаты.
Технология работы: Используя полученные знания о тоне (цвете), форме кроны, форме тени ели выделить на аэрофотоснимке насаждения с преобладанием ели.
Контрольные вопросы:
1.Каковы основные признаки дешифрирования еловых древостоев?
2.Какова форма кроны ели в плане?
3.Признаки отброшенных теней ели.
4.Каковы отличия еловых древостоев от лиственных и сосновых?
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 11
2 часа
Дешифрирование смешанных древостоев.
Цель работы: Научить студентов дешифрировать аэрофотоснимки имеющие в составе смешанное насаждение.
Задачи работы:
1.Знакомство с признаками дешифрирования состава смешанных древостоев.
2.Знакомство с отличиями отражательной способности смешанных насаждений от чистых.
Обеспечивающие средства:
1.Плакаты, аэрофотоснимки, космические снимки.
2.Стереоскоп.
3.Общая тетрадь.
4.Карандаш и ручка.
Задание: Дешифрировать на аэрофотоснимке смешанное насаждение
Требования к отчету:
В тетради для лабораторных работ необходимо отразить:
1)дату проведения занятия;
2)тему лабораторной работы;
3)краткий конспект хода работы и оформленные результаты.
Технология работы: Используя полученные знания о тоне (цвете), форме кроны, форме тени основных древесных пород выделить на аэрофотоснимке смешанные насаждения.
Контрольные вопросы:
1.Каковы признаки дешифрирования смешанных древостоев?
2.Как на аэрофотоснимках выглядят разновысокие древостои?
3.По каким признакам смешанные древостои отличаются от чистых?
4.Чем отличается отражательная способность смешанных насаждений от чистых?
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 12
2 часа
Дешифрирование полноты, класса бонитета, групп и классов возраста и типов леса.
Цель работы: Научить студентов дешифрировать полноту, класс бонитета, группу и класс возраста и тип леса по аэрофотоснимкам.
Задачи работы:
1.Знакомство с ролью пробных площадей в установлении таксационных характеристик.
2.Знакомство с задачами камерального, полевого и комплексного дешифрирования.
3.Знакомство с дешифрированием таксационных показателей насаждений.
Обеспечивающие средства:
1.Плакаты, аэрофотоснимки, космические снимки.
2.Стереоскопы.
3.Общая тетрадь.
4.Карандаш, ручка.
Задание: Определить полноту, класс бонитета, группу и класс возраста и тип леса по аэрофотоснимкам
Требования к отчету:
В тетради для лабораторных работ необходимо отразить:
1)дату проведения занятия;
2)тему лабораторной работы;
3)краткий конспект хода работы и оформленные результаты.
Технология работы:
1.Глазомерно определить сомкнутость полога, исходя из соотношений площадей, занятых проекциями крон, и промежутков между ними. Используя взаимосвязи определить полноту.
2.Определить группу и класс возраста по прямым и косвенным признакам (размеры, форма крон и промежутков между ними, средней высоте древостоя, степень просматриваемости насаждения в глубину, соотношение максимальных и минимальных диаметров крон).
3.По прямым и косвенным признакам (размеры, форма крон и промежутков между ними, соотношение средней высоты и возраста древостоя, строения полога) определить класс бонитета и тип леса.
Контрольные вопросы:
1.Как по аэрофотоснимкам устанавливается класс бонитета и тип леса?
2.Как по аэрофотоснимкам устанавливается класс возраста?
3.Как определяется полнота насаждения по аэрофотоснимкам?
4.Как по аэрофотоснимкам устанавливается тип леса?
5.Какова роль пробных площадей в установлении таксационных характеристик?
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 13
2 часа
Дешифрирование запасов чистых и смешанных древостоев.
Цель работы: Научить студентов дешифрировать запасы чистых и смешанных древостоев.
Задачи работы:
1.Знакомство с дешифрированием на аэрофотоснимках запасов чистых
исмешанных насаждений.
2.Знакомство с ролью пробных площадей и полевого дешифрирования в определении запасов древесины.
Обеспечивающие средства:
1.Плакаты, аэрофотоснимки, космические снимки.
2.Стереоскоп.
3.Общая тетрадь.
4.Карандаш и ручка.
Задание: Дешифрировать запасы чистых и смешанных древостоев.
Требования к отчету:
В тетради для лабораторных работ необходимо отразить:
1)дату проведения занятия;
2)тему лабораторной работы;
3)краткий конспект хода работы и оформленные результаты.
Технология работы:
1.Получить 2 аэрофотоснимка образующих стереопару.
2.Создать стереоэффект.
3.Определить среднюю высоту на заданном участке древостоя, степень сомкнутости полога.
4.Определить запас насаждения по взаимосвязям с высотой древостоя
истепени сомкнутости полога.
5. Определить запас насаждения по высоте древостоя, числу деревьев и среднему диаметру их на высоте 1,3 м.
Контрольные вопросы:
1.Как определяются запасы древесины на заданных участках древостоев?
2.Какова роль пробных площадей и полевого дешифрирования в определении запасов древесины?
3.Назвать уравнения взаимосвязи высоты древостоя, степени сомкнутости полога и запаса.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 14
2 часа
Контрольное дешифрирование рабочей площади аэрофотоснимка с определением всех таксационных показателей.
Цель работы: Проверка полученных знаний и навыков по дешифрированию рабочей площади аэрофотоснимка с определением всех таксационных показателей.
Задачи работы:
1.Повтор принципов дешифрирования аэрофотоснимков.
2.Выполнение контрольного дешифрирования аэрофотоснимка.
Обеспечивающие средства:
1.Плакаты, аэрофотоснимки, космические снимки.
2.Стереоскоп, измерительный клин, шкалы сомкнутости, палетки.
3.Общая тетрадь.
4.Карандаш, ручка, линейка.
5.Калька.
Задание: Дешифрирование рабочей площади аэрофотоснимка с определением всех таксационных показателей
Требования к отчету:
В тетради для лабораторных работ необходимо отразить:
1)дату проведения занятия;
2)тему лабораторной работы;
3)краткий конспект хода работы и оформленные результаты.
Технология работы: контроль дешифрования производятся контрольно-полевым обследования сравниваются материалы дешифрования с местностью.