ДЗ_11_устное

Домашнее задание 11 (устное)

Задание 1. Прочитайте фрагмент диссертации. Найдите в нем морфологические, словообразовательные, синтаксические и лексические особенности научного стиля речи.

Судебный допрос представляет собой сложное процессуальное действие. Одной из его основных задач является получение истинной и полной информации о фактах реальной действительности, а это достигается путем нейтрализации объективных и субъективных моментов, отрицательно влияющих на достоверность показаний.

Судебный допрос сочетает в себе определенные элементы психологии и логики, педагогики и судебной этики. Так, данные психологии дают суду правильный критерий для оценки достоверности и полноты показаний допрашиваемых, подсказывают тактические приемы, при помощи которых могут быть восполнены пробелы в показаниях и устранены противоречия в них. При судебном допросе суд получает необходимую информацию по делу при помощи приемов, разработанных криминалистикой.

Необходимо указать, что концепция допроса как криминалистическое построение включает в себя научные положения, объединенные в три аспекта:

1) психологический;

2) правовой и нравственный;

3) тактический и организационный.

Аспект психологических положений – это либо положения общей психологии, относящиеся к таким психическим процессам, как восприятие, память, воспроизведение и т. п., либо данные некоторых разделов юридической психологии, отражающие, главным образом, дефекты этих процессов, специфику общения между участниками допроса, ситуаций, возникающих при этом и т. п. – все эти вопросы детально рассмотрены в обширной специальной литературе. Поэтому достаточно сделать вывод о том, что тактика допроса в целом и все ее элементы должны иметь прочную психологическую основу как необходимый компонент их научного фундамента; общая тенденция психологизации криминалистической тактики находит здесь полное свое выражение, в сущности, становится императивным требованием.

Аспект правовых и нравственных положений включает в себя, наряду с аксиоматическими положениями процессуального и нравственного порядка, и такие, содержание которых проблематично, а понятие весьма аморфно, типа «дух закона», но которые в то же время подчас играют решающую роль для тактики допроса. Поскольку положения этого блока тесно смыкаются с положениями блока тактических положений, представляется целесообразным рассматривать их комплексно.

Задание 2. Прочитайте аннотацию, выделите в ней основную и вариативную части, обратите внимание на особенности оформления выходных данных. Каковы лексико-грамматические особенности аннотации? Что такое ISBN? МЕЖДУНАРОДНЫЙ НОМЕР КНИГИ ИЛИ СТАТЬИ

Медведев, Р.И. Учение об объяснениях сторон в гражданском процессе / И.Р. Медведев. – М.: Юридическая Книга, 2010. – 303 с.

ISBN: 9785916610260

В монографии на основе детального разбора трудов российских и зарубежных ученых представлено оригинальное исследование проблем, связанных с объяснениями сторон в гражданском и арбитражном процессе. Автором выявлены место объяснений в системе доказательств, изучены лица, обладающие правом давать объяснения, исчерпывающим образом показаны структура, содержание, методика оценки и отмены объяснений и их видов; сформулированы предложения по совершенствованию законодательного регулирования объяснений сторон в ГПК РФ и АПК РФ. Отдельная глава посвящена впервые рассматриваемым в отечественной литературе процедурам "интеррогатори" и "запрос о признании", которые существуют в гражданском процессе США.

Для научных работников, практикующих юристов, адвокатов и судей, преподавателей, аспирантов и студентов юридических вузов, а также широкого круга читателей, интересующихся проблемами гражданского судопроизводства России и США.

В статье рассматривается юридическая ответственность за недобросовестную подачу исков. Автором последовательно представлены случаи недействительности иска: несоответствие критерию «первичных доказательств», заведомо ложное ходатайство и лжесвидетельство. В кратком виде изложены правовые последствия безосновательной подачи иска как для самого истца, так и для его юристов. На примере дела Brown v. Halpern показан масштаб убытков истца и его адвоката, понесенных как за порчу репутации и моральный ущерб, так и за заведомо ложный иск.

Задание 3. Проанализируйте текст автобиографии, обратите внимание на форму изложения и основные структурные элементы документа.

АВТОБИОГРАФИЯ

Я, Григорьев Максим Сергеевич, родился 10 марта 1993 года в г. Москва.

С 2000 по 2010 г. обучался в среднеобразовательной школе № 45 г. Москва, 11 классов которой окончил с отличием.

В 2010 г. поступил на переводческий факультет Московского государственного лингвистического университета, на 4 курсе которого я сейчас обучаюсь.

Не женат.

Состав семьи: отец — Григорьев Сергей Викторович, частный предприниматель; мать — Григорьева Елена Васильевна, частный предприниматель.

Домашний адрес: г. Москва, ул. Остоженка, 12, кв. 154.

23 марта 2013 г. (подпись) М.С. Григорьев

Задание 4. Прочитайте фрагмент автобиографии В. Маяковского «Я сам». Какие приемы использует Маяковский для создания художественной автобиографии.

Я сам / Автобиография

ТЕМА Я-поэт. Этим и интересен. Об этом и пишу. Об остальном — только если это отстоялось словом.

………………………………………………………………………….

ГЛАВНОЕ Родился 7 июля 1894 года (или 93 — мнения мамы и послужного списка отца расходятся. Во всяком случае, не раньше). Родина — село Багдади, Кутаисская губерния, Грузия.

……………………………………………………………………….

1-е ВОСПОМИНАНИЕ Понятия живописные. Место неизвестно. Зима. Отец выписал журнал "Родина". У "Родины" "юмористическое" приложение… "Родина" пришла. Раскрываю и сразу (картинка) ору: "Как смешно! Дядя с тетей целуются". Смеялись. Позднее, когда пришло приложение и надо было действительно смеяться, выяснилось- раньше смеялись только надо мной. Так разошлись наши понятия о картинках и юморе.

2-е ВОСПОМИНАНИЕ Понятия поэтические. Лето. Приезжает масса. Красивый длинный студент-Б. П. Глушковский. Рисует. Кожаная тетрадища. Блестящая бумага. На бумаге длинный человек без штанов (а может, в обтяжку) перед зеркалом. Человека зовут "Евгенионегиным". И Боря был длинный, и нарисованный был длинный. Ясно. Борю я и считал этим самым "Евгенионегиным". Мнение держалось года три.

ДУРНЫЕ ПРИВЫЧКИ Лето. Потрясающие количества гостей. Накапливаются именины. Отец хвастается моей памятью. Ко всем именинам меня заставляют заучивать стихи. Помню специально для папиных именин:

Как-то раз перед толпою Соплеменных гор...

"Соплеменные" и "скалы" меня раздражали. Кто они такие, я не знал, а в жизни они не желали мне попадаться. Позднее я узнал, что это поэтичность, и стал тихо ее ненавидеть.

КОРНИ РОМАНТИЗМА Первый дом, вспоминаемый отчетливо. Два этажа. Верхний — наш. Нижний — винный заводик. Раз в году-арбы винограда. Давили. Я ел. Они пили. Все это территория стариннейшей грузинской крепости под Багдадами. Крепость очетыреугольнивается крепостным валом. В углах валов-накаты для пушек. В валах бойницы. За валами рвы. За рвами леса и шакалы. Над лесами горы. Подрос. Бегал на самую высокую. Снижаются горы к северу. На севере разрыв. Мечталось — это Россия. Тянуло туда невероятнейше.

…………………………………………………………………………………….

УЧЕНИЕ Учила мама и всякоюродные сестры. Арифметика казалась неправдоподобной. Приходится рассчитывать яблоки и груши, раздаваемые мальчикам. Мне ж всегда давали и я всегда давал без счета. На Кавказе фруктов сколько угодно. Читать выучился с удовольствием.

ЭКЗАМЕН Переехали. Из Багдад в Кутаис. Экзамен в гимназию. Выдержал. Спросили про якорь (на моем рукаве) — знал хорошо. Но священник спросил — что такое "око". Я ответил: "Три фунта" (так по-грузински). Мне объяснили любезные экзаменаторы, что "око" — это "глаз" по древнему, церковнославянскому. Из-за этого чуть не провалился. Поэтому возненавидел сразу — все древнее, все церковное и все славянское. Возможно, что отсюда пошли и мой футуризм, и мой атеизм, и мой интернационализм.

Жительница штата Филадельфии Линн (Lynne Boghossian) предъявила исковое требование своей тёте (Hilda Kilijian), в результате личной ссоры лишившей ее прав на наследство. В дополнение Линн подала ряд заведомо ложных исков против своей сестры с обвинением в по меньшей мере шести преступлениях, в том числе в подстрекательстве к лишению наследства.

Ответчиками был подан ответный иск с требованием признать их виновными в неосновательных и заведомо ложных обвинениях.

Линн и ее адвокат утверждали, что каждый из них полагался только на информацию друг друга и действовал исключительно на ее основе, не зная о противоправности поданных исков.

Однако тот факт, что ответчики сослались на переговоры в ходе оказания юридических услуг, лишил их права на конфиденциальность этой информации. Опираясь на переданную в суд корреспонденцию, коллегия присяжных заседателей пришла к выводу о виновности подсудимых. Суд обязал их выплатить штраф, а также компенсации за моральный и репутационный ущерб в общей сумме 2,3 млн. долларов.