Фундаментально-технологический проект инженерно-технического образования

221

летия начаты системные исследования в общенаучном плане (синергетика, нанотехнологии, …); мало исследованным остается глобальный уровень, ядром которого выступает систематика философского знания. Основная причина – отсутствие универсальной методологии системной интеграции знаний, соответствующей современным реалиям.

Нами предложена методологическая многоуровневая системная программа структурирования философского знания, которая позволяет выявить ряд принципов, связующих воедино философское знание. При этом принципы содержат диалектические матрицы системной интеграции, внутри которых разворачивается все многообразие прошлых, настоящих и будущих философских направлений.

1.Культурологический принцип (матрица: наука и ненаука).

2.Геокультурологический принцип (матрица: запад и восток).

3.Онтологический принцип (матрица: естественное и искусственное).

4.Гносеологический принцип (матрица: фундаментальное и технологическое).

5.Герменевтический принцип (матрица: часть и целое).

6.Стратагемный принцип (матрица: тактика и стратегия).

7.Антропологический принцип (человеческое и нечеловече-

ское).

В качестве концептуального системного начала, пронизывающего всю структуру философских знаний, выступит автотрофное представление о мире, развитое русской космической школой. На этой основе нами сформулирована системная сеть методологических принципов.

1.Системная автономность. Недопустимо смешивать различные уровневые системные организации философского знания. Каждая из семи философских матриц имеет свою логику и методологию систематизации.

2.Системная оптимальность связана с трансдисциплинарными диалектическими матричными связями, что приводит к необычайной «емкости» философского знания.

3.Системная гармоничность. Системно-уровневую дифференциацию и интеграцию философских знаний необходимо проводить

сучетом трансдисциплинарных культурологических связей с выходом в метафизическую область.

Онтологический (биоавтотрофнокосмологический) механизм системной интеграции должен быть дополнен психогносеологическими процедурами воображаемой логики Н.А. Васильева.

Предложенная методологическая программа системной интеграции даст возможность выявить все многообразие философских

222

школ и направлений с ориентацией на фундаментально-техно- логическую автотрофность.

Концептуальные замечания

Главная задача систематики знаний – найти общие основы и формы систематизации элементов (знаниевых) в целостные структурные элементы. Философская систематика затрагивает глобальный уровень знаний, затрагивающий основы культуры в целом. Поэтому необходим интегрирующий принцип универсального характера. В этом качестве может выступить идея автотрофности, сформулированная нами в работе. Особенность этого принципа заключается в том, что он подчеркивает взаимную иерархичность природного и социального знания через призму «диалектической матрицы».

Контрольные вопросы

1.Перечислите уровни системной интеграции? Покажите их специфику.

2.В чем смысл «диалектической матрицы» системной интегра-

ции?

3.Раскройте содержание методологических принципов системной интеграции?

223

19. СИСТЕМНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК

Естественно-техническая классификация Специально-техническая классификация Инженерно-техническая классификация Социально-техническая классификация Фундаментально-технологическая классификация Перспективы развития высшего технического образования

Человечество вошло в третье тысячелетие с разветвленной системой научных знаний, среди которых особенное место занимают технические, связанные с новыми технологическими направлениями, большинство которых находится на стыке естественных, гуманитарных и социальных наук. Характер современных наук становится все более технологически направленным. Коренным образом меняется представление о живой природе, человеке; на первое место выступают биоавтотрофнокосмологические исследования, лежащие в основе русской космической мысли. Особенное значение приобретает проблема соприкосновения биотехнологических наук со всей совокупностью технического знания.

Классификационные системы технического профиля, построенные к настоящему времени, носят несистемный или предметносистемный характер без учета диалектических связей с совокупным инженерным опытом человечества.

Еще в начале 80-х годов прошлого столетия предложена разветвленная система технических наук в «фундаментальном» и «технологическом (практическом)» аспекте с последующим их диалектическим синтезом. Технико-эмпирическая детализация классификационных таблиц (на примере атомной науки и техники) подробно изложена в статьях и монографиях автора*. В данной главе излагается принципиальная (методологическая) сторона дела. Фундаментальная (естественно-историческая) систематика технических наук рассмотрена в главе 13 настоящего пособия, фундаментально-технологическая (практическая) систематика будет рассмотрена ниже.

Основной тезис заключается в следующем: научно-техническое знание неоднородно, оно распадается на знания, непосредственно связанные с проектированием, производством и эксплуатацией

* Обстоятельный анализ авторской классификации технических наук дан в учебном пособии для магистров и аспирантов: Мезенцев С.Д., Кривых Е.Г. Философские проблемы технических наук. М.: НИУ МГСУ, 2015. С. 68–72.

224

технических объектов (инженерно-техническое знание), и знания, связанные с инженерно-технической деятельностью опосредованно (функционально-техническое знание). Вследствие этого техническое знание (ТЗ) технологического (практического) профиля подразделяется на функционально-техническое (ФТ) знание, фиксирующее те или иные формы связей между структурно-функ- циональными (СФ) характеристиками технических объектов, и собственно технологические (инженерно-технические (ИТ)) знания, фиксирующие те или иные формы производства технических объектов (ТО). Исходя из этого, классифицирование технических наук (ТН) проводится по линии классификации ФТ- и ИТ-знания. Если ФТ-знание отвлекается от знания субъектных структур технической деятельности (ТД), т.е. от знания технических операций, необходимых для достижения какого-либо результата, то в ИТзнании органически соединены знания объектных и деятельностных структур. Поэтому в ИТ-знании переплетаются научнотехнические (НТ) и эмпирико-рецептурные знания о технологии получения того или иного продукта.

ФТ-знание по своей структуре также неоднородно и распадается на естественно-техническое (ЕТ), фиксирующее особенности проявления природных процессов в функционирующей технике; специально-техническое (СПТ), фиксирующее особенности преобразования технических элементов бытия; социально-техническое (СОТ), фиксирующее особенности функционирования техники в различных сферах человеческой деятельности. Отсюда классификационная система ФТ-знания выражается ЕТ-, СПТ- и СОТтипами знания.

Функциональные характеристики технических объектов тесно связаны с характеристиками морфологическими: с набором предметных элементов, с формой и соответствующими свойствами этих элементов, с конструктивными связями между этими элементами. Следовательно, наряду с функциональной классификацией имеет определенный смысл выделять морфологический класс ТН. При этом морфологическая классификация в общем и целом будет обусловливаться классификацией функциональной, поскольку выявление функциональных особенностей предмета играет решающую роль для отбора морфологических признаков.

Главная задача технических наук – раскрыть закономерные связи между строением и функционированием ТО. Обнаруженные закономерности применяют для создания новой техники, прежде всего для ее проектирования. Задача же ИТ-деятельности – реализовать ТЗ в соответствующие технические решения, т.е. решения, связанные с проектированием, производством и эксплуатацией

225

ТО. ФТ- и ИТ-знания связаны в процессе проектирования в единое целое.

Используя методологический материал главы 13, рисунки 12 и 13, рассмотрим вначале ЕТ-классификацию, основывающуюся на закономерных проявлениях природных процессов в функционирующей технике (таблица 1).

Таблица 1 Естественно-техническая классификационная система

В отличие от наук ЕТ-профиля, науки СПТ фиксируют закономерности преобразования техникой природных процессов в процессы, необходимые человеку. Так, если ЕТ-науки раскрывают закономерности протекания ядерных, атомных, молекулярных и тому подобных естественных процессов в технике, то науки СПТ фиксируют преобразование естественно-природного в искусственно-техно- логическое.

Выразим СПТ-классификацию в виде таблицы 2. По горизонтали – ТН, фиксирующие различную роль техники при преобразовании естественного в искусственное, по вертикали – ТН, раскрывающие особенности проявления природных процессов в функционирующей технике (на основе жизненного цикла технического производства).

Таблица 2 Специально-техническая классификационная система

226

Задача инженерно-технической деятельности – реализовать технические знания в соответствующие технические решения, т.е. решения, связанные с проектированием, производством и эксплуатацией ТО.

Несмотря на тесную органическую взаимосвязь всех видов инженерно-технической деятельности, главным, определяющим видом, выступает деятельность, связанная прежде всего с проектированием ТО. Проектирование – это та сфера ИТ-деятельности, в которой органически сливаются все отрасли ТЗ.

Техника представляет собой социально-природный феномен: созданная на основе природных закономерностей, она удовлетворяет общественным потребностям человека. В процессе создания техники в разной степени участвуют как естественные, так и общественные науки. Правда, до сих пор недостаточно раскрыты конкретные связи между теми или иными науками, не оценен вклад, который они вносят в создание техники. Особенно неясен вклад гуманитарных и философских дисциплин в процесс создания новой техники. Это приводит к негативным, а порой и к катастрофическим, последствиям, о которых говорится в гл. 16, где рассматривалась этика, безопасность и проблемы подготовки ин- женеров-атомщиков.

В настоящее время не вызывает сомнений, что в науке сложилась единая цепь, идущая по вертикали от фундаментальных есте- ственно-научных исследований через технические науки, проект- но-конструкторские разработки к внедрению в материальное производство. В процессе создания техники осуществляется не только движение сверху вниз, но и равнозначное движение снизу вверх. Существуют два основных встречных канала взаимосвязи инженерной деятельности с техническими и естественными науками, соответствующие двум этапам познания инженера: первый – от естественных и технических наук через инженерную деятельность к технике и технологии; второй – от техники и технологии через инженерную деятельность к техническим и естественным наукам.

Известно, что процесс производства техники складывается из ряда этапов (форм): проектирование, изготовление техники, внедрение в производство и эксплуатация. В соответствии с этим классифицируется инженерно-техническое знание (а значит и технические системы): проектировочное, конструкторское, технологическое и эксплуатационное.

Вместе с тем на производство техники можно посмотреть и с фундаментальных, культурно-исторических позиций – с точки зрения способов связи между человеком и природой, человеком и техникой. Отсюда выстраивается следующая классификация

227

техники и технических наук: техника вещественная (инструментальная (И), машинная (М), автоматическая (А)), техника энергетическая (И–М–А), техника информационная (И–М–А). В главе 9 (рис. 8) настоящего пособия показана естественно-историческая периодизация техники и технологии.

Соединяя практико-технологическую, ИТ и фундаментальную (естественно-историческую) линии классифицирования в единое целое, можно построить таблицу инженерно-технических наук и технических систем. По горизонтали расположатся ИТ-науки согласно жизненному циклу технического производства, по вертикали – ИТ-науки с учетом способов связи человека с природой и техникой (таблица 3).

Таблица 3 Инженерно-техническая классификационная система

Доминирующей формой деятельности человека является производственная форма (сфера), связанная с материальным преобразованием природного и общественного бытия. Наряду с ней существует непроизводственная форма, удовлетворяющая различные потребности человека, значимость которой возрастает.

В результате выстраивается следующая классификационная таблица СОТ-наук, систем и объектов. По горизонтали находятся СОТ-системы производственной и непроизводственной сферы, а по вертикали – классификация по жизненному циклу ТО (таблица 4).

На пересечении горизонтальных и вертикальных составляющих таблицы получаем все многообразие производственной и непроизводственной техники в соответствии с жизненным циклом создания, производства и эксплуатации ТО.

Таким образом, представлены четыре классификационные системы ЕТ-, СПТ-, ИТ- и СОТ-профиля, имеющие свою специфику и особенность. В результате выявлено все расширяющееся многообразие технических артефактов и изучающих их наук. Встает вопрос: где же объединяющее системное начало? Через весь материал данного пособия проводится мысль, что в качестве системообразующего

228

классификационного фактора выступает фундаментально-техно- логическая интеграционная идея через призму биоавтотрофнокосмологического взгляда на мир.

Таблица 4 Социально-техническая классификационная система

Используя методологические наработки, изложенные в главе 15 (сознание, автотрофность, изотопия атомов), попробуем выявить особенности проявления косной, биокосной, живой и социальной материи в функционирующей технике. Это принципиально новый взгляд на классификацию технических наук, технических систем и объектов.

Фундаментально-технологическая (биоавтотрофнокосмологическая) классификационная развертка позволяет увидеть заманчивые и одновременно тревожные перспективы развития техники и технологий. Системная классификация рассматривается с двояких, прямо противоположных позиций: фундаментальных и технологических. Перспективные и вновь появляющиеся тенденции развития техники будущего трансформируются в технику автотрофного плана (рис. 22).

Необходимо различать фундаментальную естественно-истори- ческую классификацию технических наук (по формам движения материи и по универсальным свойствам движущейся материи) от фундаментальной биоавтотрофнокосмологической классификации технических наук (по формам вещественности материи: косной, биокосной, живой и социальной – авторофной и гетеротрофной).

Фундаментальная естественно-историческую позиция классифицирования раскрывает технологические особенности естествен- но-природного мира. В главе 3 настоящего издания предлагается механизм рассмотрения природных технологий с помощью воображаемой логики Н.А. Васильева. Человечество все большее внимание должно обращать на технологические характеристики природы, для того чтобы полученные уникальные знания использовать для проектирования и конструирования перспективной,

229

необычной для настоящего времени традиционной технической сферы.

Фундаментальная

Технологическая

Рис. 22. Фундаментально-технологическая классификация техники и технических наук

Технологическая позиция классифицирования связана с антропоморфной технологической деятельностью. Многие столетия инженерия обращала должное внимание на природные особенности техники, но к началу XXI века обнаружился катастрофический разрыв с естественной биосферой, что привело к трудноразрешимым проблемам в области экологии, энергетики и в целом жизнеобеспечения человека. Проектировщики технологических систем будущего должны возвратиться к инженерному опыту прошлого, выстраивая технику на естественно-природной и естественноисторической основе с учетом автотрофных требований.

Можно выделить следующие направления (сложившиеся

иперспективные) технологического классифицирования техники

итехнических наук.

1.Технические системы на основе косного вещества (нефть,

газ).

2.Биокосные технические системы (биогеосистемнотехнические исследования).

3. Живые технические системы (интеллектуально-цифровые и компьютерно-информационные, построенные на биологической основе).

4. Социально-гетеротрофные технические системы (социотехносферические и градостроительные сооружения, доминирующие в настоящее время, связанные с уничтожением природной биосферы).

5. Социально-автотрофные технические системы будущего, построенные на основе соборной общинной социалистической деятельности (Агроинформграды – поселения будущего).