Введение в профессию инженера по проектированию и эксплуатации радиоэлектронных средств

Приложение В Политика РКФ в области качества образования

Политика

радиоконструкторского факультета в области качества образования

Наша миссия – подготовка специалистов с повышенным потенциалом творче-

ства и социальной мобильности в современном изменчивом мире:

На научном фундаменте факультета и его кафедр, на конкретных задачах радиоэлек-

троники и экологического мониторинга наш выпускник обучен общим методам менедж-

мента, научных исследований, проектирования, технологии и эксплуатации сложного оборудования, что позволяет рассчитывать на успех в любой деятельности.

Наши цели и принципы:

1 Мы открыты для Вас, наши будущие коллеги!

2 Мы стремимся обеспечить качество образования на международных принципах,

определенных стандартами серии ISO 9000.

3 Строго следуя Государственным образовательным стандартам, мы стремимся к

расширению целевой подготовки в разнообразных формах за разумные цены.

4 Мы гарантируем студенту содействие в формировании и реализации индивидуаль-

ной образовательной траектории.

5 Ни одного отступления от декларированного минимума требований к уровню под-

готовки. Только лучше!

6 Общество ждет от нас умелых работников, ориентированных на действие. Экспе-

риментируй первым!

7 Мы не заставляем студента заниматься как можно больше. Мы требуем, чтобы он делал свое дело как можно лучше, проявляя профессионализм и ответственность.

8 Обучение эффективным методам автоматизации интеллектуального труда – неотъ-

емлемая часть нашего образования. Не освоил компьютер – не будешь допущен к защите

диплома!

9 Трудности требуют от нас активности и находчивости.

10 Успехи вознаграждаются, нарушения учитываются. Вознаграждение должно быть моральным и денежным одновременно.

11 Материальные проблемы не должны мешать нам быть культурными людьми.

12 Старшие вправе рассчитывать на уважение и почтение, младшие – на понимание, поддержку и защиту.

13 Студенты должны иметь основание доверять мотивам и честности научнопедагогических работников, а все вместе – руководству факультета и его кафедр.

14 Руководство отвечает за создание среды, в которой раскрываются ценности

факультета.

15 Руководство должно обеспечивать гармонизацию интересов образовательного процесса и личных интересов научно-педагогических работников, способствовать постоянному повышению их квалификации.

16 Мы приветствуем взаимодействие студента или работника с руководителем

любого уровня.

17 Нашу Политику мы готовы совершенствовать вместе с Вами.

80