5

Модульний контроль

1. У порядку значущості охарактеризуйте за властивостями холеричний тип темпераменту . ( 3-4 слова ) ( реактивність холерика на 1 місці і тд і тп).

1. Реактивність

2. Ригідність

3. Екстравертованість

4. Підвищена емоційна збудливість.

5. Прискорений темп реакцій.

2. Для якої психологічної школи основною є думка про існування колективного несвідомого , загального для всього людства ? (представники школи , основні поняття , провідна теза)

Школа Юнга

Цікавий підхід Карла Густава Юнга (С. G. Jung) (1875— 1961), швейцарського лікаря, до розуміння сутності людини, ролі несвідомого в житті людини. К. Юнг стверджував, що душа (для вченого цей термін тотожний поняттю психіки) є цілісним утворенням, яке складається з окремих, відносно незалежних, але взаємодіючих частин: свідомість (Ego), індивідуальне несвідоме і колективне несвідоме.(Теза)

Представники: К.Юнг, К.Бріггс, І.Бріггс-Маєрс.

Основні поняття:

Свідомість (Еgo) містить відчуття, сприймання, спогади, думки, які забезпечують здатність аналізувати, оцінювати, адекватно peaгувати на зовнішне середовище та відчувати власну цілісність i стабільність.

Індивідуальне несвідоме-це та частина душі, яка пов'язана із сенсом психічного життя людини, котрий вона набула в процеci iндивідуального досвіду та який був зміщений у сферу несві- домого. Воно містить придушені та забуті конфлікти й комплекси - сховище емоційно заряджених думок, почуттів й спогадів минулого досвіду. Комплекси здатні впливати на поведінку людини.

Колективне несвідоме містить емоційно заряджені міфологічні знання, первісні форми мислення, враження та образи, що відклалися в мозку людини з давніх часів і передаються від покоління до покоління. У колективному несвідомому міститься весь духовний спадок людства, по відроджується в структурі мозку кожного. Колективне несвідоме не може бути усвідомлене і виявлене людиною в себе, його можна спостерігати в оточуючих.

3. Зовнішнім проявом якого механізму психологічного захисту може стати гра дитини у доньки -матері або у воїнів ? Розкрити суть.

Це – …

Ідентифікація – несвідоме перенесення на себе почуттів, якостей, особливостей поведінки, притаманних іншій людині та не доступних, але бажаних для себе. Пов'язана з частково усвідомленим бажанням бути схожим на значущу особу, яку людина любить (у дитинстві це батьки). У дiтей - це найпростіший механізм засвоєння норм соціальної поведінки та моральних цінностей. Так, малюк прагне (свідомо та почасти несвідомо) бути схожим на батька и тим самим завоювати його любов та повагу. Завдяки ідентифікації досягається символічне володарювання бажаним, але недоступним Об’єктом (значущою людиною).

Або!

Сублімація трансформацією біологічних імпульсів (сексуальних і агресивних) у соціально прийнятні форми активності (мистецтво, наукова діяльність, спорт).

Дівчинка може через гру у доньки-матері показувати або те,що вона бачить між батьками і переносити це на себе, або таким чином показувати свою нібито зрілість.

4. До прізвища підібрати поняття:

А) Цехнер(Фехнер)

Б)Вертдеймер(Вертгеймер)

В)Цельє(Сельє)

Г)Алерксандер

Д)Ломброззо

Е)Кречмер

1)Психологія характерів

2)Антропологічна теорія особистості

3)Психологічний стрес

4)Чикагська сімка

5)Експериментальний метод у психології

6)Гештальська психологія

Відповідь: А5, Б6, В3, Г4, Д2, Е1.

5. Порівняти подразливість і чутливість ( 3 спільних, 3 відмінних ).

Спільне:

1.Реакція;

2.Отримання інформації про об’єкт який викликає реакцію;

3.Форма відбиття середовища.

Відмінне:

1.Подразливість є вимушеною та вибірковою;

2.Чутливість характеризує загальну здатність до відчуттів;

3.Подразливість характерна всім організмам.