- •В помощь начинающему
- •Психологическая
- •«Корректурные
- •Таблицы Шульте
- •Кубики Никитина
- •Продолжи ряд.
- •Графический
- •Зашумленные
- •Методика
- •Материал.
- •«Заплатки»
- •Общая моторика
- •Савостьянова Альбом по развитию речи для
- •Мелкая моторика
- •С.В. Батяева, Е.В. Савостьянова
- •Р.Г. Бушлякова Арт.
- •Артикуляционная
- •С.В. Батяева, Е.В. Савостьянова
- •Звукопроизношение
- •Игра "Судоку" на
- •Слоговая структура
- •Фонематические
- •Лексический строй
- •Грамматический
- •Связная речь
- •Письменная речь
В помощь начинающему
логопеду
Перечень наглядных пособий, игр.
Выполнила: Ухлебина Надежда
Психологическая
база речи
Забрамная С.Д. Практический материал для проведения психолого-педагогического
НЕЛЕПИЦЫ
Цель: развитие понимания детьми нелепости изображенного; запаса общих сведений об окружающем; мыслительных операций; словарного запаса; связной речи; произвольного внимания; способности воспринимать предметы.
Процедура проведения. Представлены нелепые изображения. Детям предъявляют картину, делают паузу, наблюдая за эмоциональной реакцией, а затем спрашивают, нравится ли им картина и чем.
Дети с нормальным умственным развитием понимают нелепость изображенного уже в возрасте 4-4,5 лет. Они воспринимают картины с улыбкой, смехом и удивлением, могут объяснить что изображено неверно и почему, рассказать как на самом деле.
«Корректурные
пробы»
Цель: обучение способности концентрации, объема, переключения, устойчивости внимания.
Дидактический материал: бланк с заданием, карандашь
Описание задания. Ребенку предлагается расставить значки, как в образце.
Подчернуть, зачеркнуть, сосчитать, закрасить … и др.
Таблицы Шульте
Это таблица случайно расположенных чисел, обычно состоит из цифр и/или букв. Это упражнение способствует развитию скорочтения, улучшает периферийное зрение, а так же помогает развивать память, внимание, интеллект и устный счет.
Таблицу Шульте необходимо проходить смотря строго в центр таблицы и периферийным, боковым зрением находить цифры или буквы в порядке их возрастания. Чем быстрее будут найдены все цифры или буквы, тем лучше.
Кубики Никитина
Сначала учатся по узорам-заданиям складывать точно такой же узор из кубиков. Затем ставят обратную задачу: глядя на кубики, нарисовать узор, который они образуют. И, наконец, третье – придумывать новые узоры из 9 или 16 кубиков, каких еще нет в книге, т. е. выполнять уже творческую работу.
Продолжи ряд.
«Бусы»
Цель: выявление способности к анализу и синтезу, к установлению закономерностей пространственных соотношений.
Инструкция: Рассмотри внимательно расположение фигур и продолжи рисунок.
Учитываются четыре признака: последовательность фигур, расстояние между ними, цвет, величина фигур
Графический
диктант
Выполняя графические диктанты, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов. А регулярные занятия с данными графическими диктантами разовьют у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость, разовьют орфографическую зоркость.
Зашумленные
картинки