Экология и научно-технический прогресс. Урбанистика-1

Е.М. Ефремова,

д-р биол. наук, проф. Е.В. Юркина

Сыктывкарский лесной институт (филиал) Санкт-Петербургского государственного лесотехнического университета им. С.М. Кирова

СОЗДАНИЕ ОСОБО ОХРАНЯЕМЫХ ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЙ В СЕВЕРНЫХ ГОРОДАХ (НА ПРИМЕРЕ Г. СЫКТЫВКАРА)

Опыт архитектурного и ландшафтного проектирования второй половины XX столетия убедительно продемонстрировал, что в этих условиях сделать жизнь наиболее комфортной для человека можно лишь за счет максимального введения живой природы в урбанизированную среду. Город – это неустойчивая искусственная система, которая не способна функционировать отдельно от окружающей ее природы.

Вместе с тем исследования показывают, что в течение ближайших 15–20 лет следует ожидать увеличения доли урбанизированных территорий примерно в два раза. Значительно возрастут площади ландшафтов, находящихся под техногенным прессом. Это может привести к непредсказуемым изменениям окружающей среды.

Если несколько десятилетий назад темпы изменений природных комплексов Северо-Западного региона под влиянием хозяйственной деятельности значительно уступали естественной динамике экосистем, то в настоящее время скорость антропогенной трансформации природной среды района преобладает над естественной. Прямое или косвенное антропогенное воздействие приводит к тому, что десятки популяций находятся на критическом пределе численности, ставящем под угрозу возможность воспроизведения видов. Некоторые виды уже утрачены безвозвратно. Одним из наиболее грозных антропогенных факторов является сокращение площади, занятой естественной растительностью, что немедленно приводит к ликвидации или

251

elib.pstu.ru

деструкции биогеоценозов. Таким образом, быстрый стихийный рост городов неизбежно ведет к потере устойчивости всей региональной экосистемы и снижению качества жизни самого человека. Напротив, разумное планирование городской застройки позволяет обеспечить сохранение и создание зеленых массивов, приемлемые условия существования для видов, толерантных к присутствию человека, регенерацию природных экосистем, окружающих город, и в конечном итоге, благотворному воздействию на физическое и психическое здоровье населения.

Основной задачей в сфере сохранения и восстановления природной среды является создание и развитие особо охраняемых природных территорий разного уровня, сохранение уникальных природных комплексов [1]. Система охраняемых природных территорий представляет исключительную ценность с точки зрения поддержания естественного функционирования экосистем и сохранения биоразнообразия, а также научных исследований и экологического просвещения [2].

Расположенная на северо-востоке Европейской части России Республика Коми практически вся размещается в северном регионе. Ее территория характеризуется значительным ландшафтным, экосистемным и видовым разнообразием, это обусловлено ее большой протяженностью с юго-запада на северовосток [3].

В Республике Коми 239 особо охраняемых природных территорий (ООПТ). Это 14,5 % от площади всей республики [4]. Однако в городах, где проживает большая часть населения республики, они практически отсутствуют. Например, даже для г. Сыктывкара, имеющего статус крупного города с численностью населения более 250 тыс. человек, таких участков практически не зарегистрировано. В целом давно назрела проблема определения критериев выделения в городах таких природных комплексов, а также обоснований для установления их оптимальной площади, целевого назначения и количества.

Нами в 2010–2012 годах проведены работы по инвентаризации зеленых насаждений г. Сыктывкара и по выявлению терри-

252

elib.pstu.ru

торий высокой природоохранной ценности. Начата паспортизация древесной растительности для обнаружения наличия в городе редких и занесенных в Красную книгу видов животных и растений.

В 2001 году принят закон г. Москвы «Об особо охраняемых природных территориях в городе Москве», регулирующий отношения в области образования, охраны, содержания, использования и упразднения ООПТ. В соответствии с законом ООПТ Москвы подразделяются на федеральные и региональные. В зависимости от целевого назначения здесь различают 10 категорий: национальный парк, природный парк, природноисторический парк, экологический парк, природный заказник, памятник природы, заповедный участок, ботанический сад, городской лес, водоохранная зона. Для городов меньшей размерности, к которым принадлежат все столичные города европейского северо-востока, необходимы свои подходы при создании

исохранении сети ООПТ. В Республике Коми в настоящее время имеется четыре из восьми ООПТ, перечисленных в федеральном законодательстве об особо охраняемых природных территориях. Это заповедник, национальный парк, заказники и памятники природы различного профиля. На наш взгляд, в городах, где имеются парки, сады различного назначения, городские леса и водоохранные зоны, следует данный список дополнить такими категориями, как лечебно-оздоровительные местности

икурорты, дендрологические парки и ботанические сады.

На территории г. Сыктывкара и прилегающих площадях имеются такие природоохранные учреждения, как ботанический сад Сыктывкарского госуниверситета, ботанический сад Коми научного центра, дендрологический участок СЛИ, который находится в стадии формирования, агростанция Коми государственного педагогического института, дендрарий Коми республиканского экологического центра дополнительного образования, два городских парка, лечебно-оздоровительная зона при санато- рии-профилактории «Монди» СЛПК, один сад ландшафтного типа, городские и пригородные леса. Очевидно, что для города

253

elib.pstu.ru

такого размера, как столица Республики Коми, этого недостаточно. К тому же большинство из них внешне мало привлекательны, а некоторые сильно запущены. Поэтому необходимы дальнейшие усилия по формированию и развитию в городах сети ООПТ, которые будут способны поддерживать качество городской среды для человека и развитие городской экономики.

Список литературы

1.Владимиров В.В., Микулина Е.М., Яргина З.Н. Город

иландшафт. – М.: Мысль, 1986.

2. Георгица И.М. Ландшафтно-географический подход к конструированию экологического каркаса городов (на примере Ярославля): дис. … канд. геогр. наук. – Астрахань, 2006.

3.Особо охраняемые природные территории Республики Коми: итоги анализа пробелов и перспективы развития / С.В. Дегтева [и др.]. – Сыктывкар, 2011.

4.Непомилуева Н.И., Лащенкова А.Н. Таежные эталоны европейского северо-востока / Коми научный центр УрО РАН. – Сыктывкар, 1993.

5.О состоянии окружающей природной среды Республики Коми в 2011 году: гос. доклад. – Сыктывкар, 2011.

254

elib.pstu.ru

А.М. Муратовская, Е.Е. Береснева,

канд. с.-х. наук, доц. И.И. Збруева

Пермская государственная сельскохозяйственная академия им. акад. Д.Н. Прянишникова

АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ЦВЕТНИКОВ НА ТЕРРИТОРИИ ПАРКА ЭСПЛАНАДЫ Г. ПЕРМИ

Эспланада, расположенная в самом центре Перми, поражает воображение всех гостей города.

Раньше это был унылый район, застроенный в основном двухэтажными деревянными домами.

В 1982 году было построено здание Пермского драматического театра, в 1985 году пустили первый в городе цветомузыкальный фонтан и открыли памятник Героям фронта и тыла, который не простоуравновесилогромнуюплощадь, а стал ееосью.

Эспланада развивается и в настоящее время. Так, в 2008 году была открыта Аллея Доблести и Славы, где уже установлены плиты с именами людей, прославивших город. В 2010 году возле Дома Советов был установлен арт-объект: бетонные блоки образовали слово «власть». По мнению авторов, это метафора стирания грани между народом и властью.

Разнообразие ассортимента цветов делает возможным их применение во всех видах зеленых устройств, широкое использование при озеленении городов и территорий частного домовладения. Отвечая своей функциональной задаче, цветочное оформление должно органично входить в общее планировочное решение озеленяемой территории, быть неотъемлемой частью ее структуры [1].

Среди цветников выделяют клумбы различного размера и формы, рабатки, бордюры и др. Рабатки – это удлиненные участки в виде гряд с размещенными на них цветущими или де- коративно-лиственными растениями. Клумбы – это цветники правильной геометрической формы. Модульные цветники – это цветочные группы в виде регулярных звеньев – квадрата, пря-

255

elib.pstu.ru

моугольника, шестигранника, круга и т.д. Растения в контейнерах или вазах выращивают обычно там, где их нельзя высадить в грунт. Они могут быть самыми разнообразными по форме, размеру и окраске [2].

Цель исследовательской работы – проанализировать состояние цветников на территории общего пользования парка эспланады.

Летом 2012 года проводилось обследование цветочного оформления на территории парка эспланады г. Перми. Были определены типы цветочного оформления, выявлен ассортимент цветочных культур, подсчитаны площади, занимаемые этими культурами, даны оценки состояния цветников и учтены недостатки в цветочном оформлении.

Парк протянулся вдоль магистрали, создавая своими аллеями, дорожками, газонами, деревьями, клумбами своеобразную объемно-пространственную композицию городского центра. Оформление парка выполнено в регулярном стиле с четко выраженной осью, берущей начало с ул. Борчанинова и упирающейся во вход Пермского академического Театра-Театра.

Обширная площадь занята газоном – 30 232,14 м2, что составляет 55 % от общей территорий объекта. Под озеленение древесно-кустарниковыми насаждениями отведено 3187,5 м2 – 6 %, и оно играет вспомогательную защитную роль от выхлопов автомобилей и шума. Дорожки и площадки занимают 20 087 м2, что составляет 35 % от общей площади. На цветочное оформление остается 1493,36 м², что составляет 4 % территории.

На данной территории были выявлены следующие типы цветников: модульные цветники, вазоны, клумбы, рабатки. Модульные цветники (19 штук) располагались около здания театра, площадь отдельного модуля составляла 12,32 м2. Рабатки ярко и пышно были врезаны в газон у монумента. Секционные вазоны были составлены змейками при выходе на проезжую часть ул. Борчанинова, чем регулировали потоки пешеходов.

Ближе к ул. Ленина с дорожки открывается вид на клумбы из многолетников, а ближе к ул. Борчанинова расположились две симметричные клумбы из однолетников.

256

elib.pstu.ru

При анализе было выявлено, что однолетние культуры занимали 1329,42 м² (89 % территории), а многолетние – 163,94 м², что составляет11 % площади.

Из однолетних культур в озеленении парка эспланады были использованы Петуния Гибридная – 942,19 м² (69 % от числа однолетников), Сальвия Блестящая – 179,65 м² (13 %), Цинерария Приморская – 107,34 м² (8 %), Бархатец Отклоненный – 102,08 м² (7 %), Бегония Вечноцветущая – 37,29 м² (3 %), Агератум Мексиканский – 2,06 м² и Кохия Венечная (5,2 м²), занимающие менее 1 % от всей площади однолетников.

Из многолетних культур были использованы Гравилат Яр- ко-красный – 83,84 м² (51 %), Хоста Гибридная – 28,55 м² (17 %), Тысячелистник Птармика – 16,42 м² (10 %), Льнянка Обыкновенная – 14,00 м² (9 %), Очиток Едкий – 6,63 м² (4 %), Флокс Метельчатый – 5,9 м² (4 %), примула обыкновенная – 3,81 м² (2 %). Остальные культуры занимали по одному проценту, соответственно. Это Бадан Сердцелистный (1,23 м²), Астильба Арендса (1,9 м²) и Барвинок Малый (1,66 м²).

Анализируя состояния цветников, можно отметить, что состояние около 63 % цветников оценивалось как удовлетворительное, 27 % – отличное и 10 % – неудовлетворительное.

В результате анализа были выявлены следующие недостатки городской эспланады: недостаточное разнообразие цветочного оформления; не использованы весеннее-цветущие луковичные растения и двулетние культуры, мал ассортимент многолетников и однотипен ассортимент однолетников; высок уровень цветников в удовлетворительном и неудовлетворительном состоянии.

Список литературы

1.Соколова Т.А., Бочкова И.Ю. Декоративное растениеводство. Цветоводство: учебник для студ. вузов. – М.: Акаде-

мия, 2004. – С. 408–411.

2.Декоративное садоводство / Н.В. Агафонов [и др.]; под ред. Н.В. Агафонова. – М.: КолосС, 2003. – С. 246–253.

257

elib.pstu.ru

А.М. Сенцов, М.М. Комбарова

Пермский национальный исследовательский политехнический университет

МЕТОДЫ И ИНСТРУМЕНТЫ, РЕАЛИЗОВАННЫЕ В КУРСЕ «СПЕЦИАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВОДИТЕЛЯ»

Внастоящее время в основу подготовки водителей ТС категории «В» положена «Примерная программа подготовки водителей транспортных средств категории "В"» [1].

Известно, что традиционная система подготовки при формировании ориентировочной основы действий основной акцент делает на накопление конкретного ограниченного объема знаний, получаемых в готовом виде [2]. Это приводит к тому, что на момент начала водительской деятельности объем знаний, полученный слушателем на курсах вождения, частично устаревает

ипоявляется необходимость его актуализации.

Вусловиях медленного реформирования существующих подходов в сфере образования одним из средств решения указанных проблем можно также назвать повышение уровня подготовки лиц путем формирования соответствующих знаний, умений и навыков в сжатые сроки.

Вкачестве примера методической реализации курса для целевой аудитории «водители» можно назвать курс повышения уровня правовой подготовки водителей транспортных средств категории «В» «Специальные компетенции водителей». Разработанный нами курс ориентирован в первую очередь для начинающих водителей, однако он будет полезен и другим водителям.

При подаче материала слушателям курса используются мультимедийные возможности на основе компьютерных программ, в частности, презентационные программы, реализующие разные варианты экспонирования материала, логично сопряженные с содержанием информации курса: прямое и обратное

экспонирование, динамические схемы, элементы анимации и цветовых вариаций.

258

elib.pstu.ru

Материал курса условно разделен на две части, дополняющие друг друга.

Одна часть (знание) направлена на систематизацию и закрепление имеющейся у слушателя информации.

Другая часть (умения и навыки) направлена на дополнение имеющейся информации сведениями в части ее практического применения, закрепление информации курса, формирование навыков и умений.

Курс имеет следующую структуру: материал распределен на равнозначные информационные блоки – модули. Каждый из модулей представляет собой обособленное направление, непосредственно связанное с деятельностью водителя по управлению транспортным средством, с организацией и обеспечением такой деятельности. Информация, заключенная в модулях, является основой для формирования у слушателя специальных компетенций – знаний, навыков и умений по направлению модуля.

Курс включает в себя следующие модули: Модуль 1. Введение в курс.

Модуль 2. ПДД: разбор ситуаций, Модуль 3.Содержание дорог. Технические средства органи-

зации движения.

Модуль 4. Технические средства водителя.

Модуль 5. Административное право: производство по делу, обжалование.

Модуль 6. Уголовное право: особенности производства по уголовным делам, первые шаги.

Модуль 7. Гражданское право: производство по гражданским делам, гражданская ответственность, вред, собственность, владение (СК РФ, ГК РФ).

Модуль 8. Страхование каско, ОСАГО, ДСГО (критерии выбора компании, договоры страхования, вопросы).

8.1.Страхование ОСАГО.

8.2.Страхование каско, ДСГО (критерии выбора компании, договоры страхования, вопросы).

Модуль 9. Закон о защите прав потребителей (автосервис, автозаправка, автосалон).

259

elib.pstu.ru

Модуль 10. Надзорные органы: ГИБДД (ч. 1, 2, 3). Модуль 11. Судебная система: суды.

Модуль 12. Самоорганизация водителя. Модуль 13. ДТП (оформление, особенности). Все модули имеют одинаковое построение:

1)титульный слайд с названием курса;

2)название модуля;

3)общая структура курса с указанием в ней изучаемого модуля (в виде схемы);

4)методические рекомендации по работе с информацией модуля (краткая памятка);

5)цель освоения модуля;

6)темы модуля (перечень);

7)темы модуля (раскрытие информации каждой темы). Основной информационной единицей курса является тема.

Тема представляет собой логический и тематически выделенный обьем информации, наглядно реализованный в презентации. Включает в себя основную информацию курса. Информация излагается конспективно, в виде текста, изображений, схем, символов. Помимо основной смысловой нагрузки, в слайд интегрированы инструменты для систематизации и закрепления информации, а также контроля и самоконтроля ее усвоения.

Нами разработаны и используются следующие инструменты для эффективной реализации предложенных методик.

Ключи представляют собой слова или фразы, ассоциативно связанные с некоторым объемом информации и сжато представляющие ее содержание. В конце темы приведен перечень таких ключей.

Методика использования ключей. Работа с ключами строит-

ся в форме беседы. Сразу после прохождения темы слушателям экспонируется слайд с ключами, относящимися к проработанной теме. Одному из слушателей предлагается на основе конкретного ключа ассоциативно воспроизвести вслух информацию из только что пройденной темы. При этом остальным предлагается репликами дополнять выступающего. При этом происходит

260

elib.pstu.ru