Методические рекомендации по подготовке курсовых и выпускных Квалификационных работ (90

дня группы с ограниченными возможностями.

Международный опыт организации путешествий и отдыха детей с ограниченными жизненными возможностями.

АДАПТИВНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

Роль АФВ в российской системе физического воспитания.

Обучение основным движениям глухих и слабослышащих детей дошкольного возраста.

Организация и методика проведения занятий в плавательном бассейне со слепыми и слабовидящими детьми дошкольного возраста.

Подвижные игры в адаптивном физическом воспитании детей дошкольного возраста с умственной отсталостью.

Особенности организации и проведения занятий по АФВ с детьми старшей группы детского сада, имеющими задержку психического развития.

Адаптивное физическое воспитание в системе интегрированного образования детей дошкольного возраста.

Физкультурно-оздоровительная работа в специализированных дошкольных учреждениях для детей с ЗПР.

Физкультурно-оздоровительная работа в специализированных дошкольных учреждениях для детей с УО.

Организация и методика проведения занятий в плавательном бассейне

сдетьми дошкольного возраста, имеющими ПОДА.

Адаптивное физическое воспитание в специализированных дошкольных учреждениях для слепых и слабовидящих детей.

Адаптивное физическое воспитание в специализированных дошкольных учреждениях для глухих и слабослышащих детей.

Адаптивное физическое воспитание в специализированных дошкольных учреждениях для детей с ЗПР.

Адаптивное физическое воспитание в специализированных дошкольных учреждениях для детей с УО.

Адаптивное физическое воспитание в специализированных дошкольных учреждениях для детей с ПОДА.

Адаптивное физическое воспитание в специализированных дошкольных учреждениях для детей с нарушением речи.

31

Особенности методики проведения занятий АФВ с детьми раннего

возраста.

Особенности методики проведения занятий АФВ с молодыми инвалидами.

Особенности методики проведения занятий АФВ с женщинамиинвалидами.

Особенности методики проведения занятий АФВ с инвалидами в зрелом возрасте.

Особенности методики проведения занятий АФВ с инвалидами в пожилом возрасте.

Особенности методики проведения занятий АФВ с инвалидамиколясочниками.

Особенности методики проведения занятий АФВ с инвалидами, имеющими аномалии развития опорно-двигательного аппарата.

Особенности методики проведения занятий АФВ с инвалидами с нарушением слуха.

Особенности методики проведения занятий АФВ с инвалидами с нарушением зрения.

Особенности методики проведения занятий АФВ с инвалидами с умственной отсталостью.

Виды специализированных образовательных учреждений.

Задачи, функции специализированных образовательных учреждений.

Формы занятий АФВ в специализированных образовательных учреждениях.

Урочная форма занятий АФВ: продолжительность, периодичность, насыщенность, методическая и материально-техническая база урока.

Внеурочная форма занятий АФВ: виды, дозировка, соответствие задачам социальной интеграции.

Особенности специальных учреждений для воспитания и обучения слепых и слабовидящих детей.

Особенности специальных учреждений для воспитания и обучения глухих и слабослышащих детей.

32

Особенности коррекционных школ для детей с дезадаптивным поведением.

Особенности специальных учреждений для воспитания и обучения детей с ДЦП.

Особенности специальных коррекционных школ 8-го вида (для детей с

УО).

Особенности проведения урока по АФВ в школе для слепых и слабовидящих детей.

Особенности проведения урока по АФВ в школе для глухих и слабослышащих детей.

Особенности проведения урока по АФВ в школе для детей с дезадаптивным поведением.

Особенности проведения урока по АФВ в школе для детей с ДЦП.

Особенности проведения урока по АФВ в школе для детей с УО.

Особенности организации внеурочных форм занятий АФВ.

Коррекция психофизических отклонений у детей с ЗПР.

Программа коррекции крупной моторики у детей с синдромом аутизма средствами АФК.

Коррекция дефектов психомоторики у детей с нарушением психического развития средствами АФВ.

Методика коррекционной работы над произносительной стороной устной речи глухих детей средствами АФВ.

Коррекция особенностей физического развития и двигательной сферы

удетей с синдромом аутизма средствами АФВ.

Коррекция двигательных дефектов у детей с ПОДА средствами АФВ.

Методика АФВ для детей с заболеваниями дыхательной системы.

Программа коррекции мелкой моторики у детей с УО.

Методика АФВ для детей с заболеваниями сердечно-сосудистой

системы.

Комплексная программа АФВ для слепых и слабовидящих учащихся специальных (коррекционных) школ.

Комплексная программа АФВ для учащихся с ПОДА в специальных учебных заведениях интернатного типа.

33

Коррекция психомоторных отклонений у детей с синдромом Дауна.

Методика АФВ для детей с ОНР.

Коррекция средствами АФВ психических нарушений у детей с ДЦП.

Особенности методики АФВ для детей с ДЦП с сохранным интеллектом.

АДАПТИВНЫЙ СПОРТ

Классификация и характеристика видов спорта для инвалидов.

Спорт инвалидов как способ самореализации и социализации личности.

Особенности организации и методики проведения соревнований по зимним видам спорта среди инвалидов.

Особенности организации и методики проведения соревнований по летним видам спорта среди инвалидов.

Социальное значение спортивно-массовых мероприятий с участием инвалидов.

Особенности методики проведения учебно-тренировочных занятий по специальной олимпийской программе по летним видам спорта.

Особенности методики проведения учебно-тренировочных занятий по специальной олимпийской программе по зимним видам спорта.

Особенности методики проведения учебно-тренировочных занятий по специальной олимпийской программе по игровым видам спорта.

Особенности методики проведения учебно-тренировочных занятий по программе «юнифайтспорт».

Особенности методики проведения учебно-тренировочных занятий по водным видам спорта с инвалидами-колясочниками.

Особенности методики проведения учебно-тренировочных занятий в детско-юношеской адаптивной спортивной школе.

Организация работы в физкультурно-спортивном клубе инвалидов.

Организация занятий в спортивном клубе инвалидов (с поражением ОДА, с нарушениями интеллекта, с нарушениями слуха, с нарушениями зрения,

ссоматическими заболеваниями).

Особенности методики проведения учебно-тренировочных занятий с инвалидами по зрению в игровых видах.

34

Социальное значение спортивных праздников и фестивалей.

Структура сценария спортивного праздника.

Положение о фестивале спорта инвалидов.

Организация и проведение подвижных игр с различными категориями инвалидов.

Разработка положения о спартакиаде инвалидов.

Социальное значение спартианского движения.

Обучение двигательным действиям в адаптивном спорте.

Формирование спортивных двигательных навыков у различных категорий инвалидов (по выбору).

Сочетание нагрузки и отдыха в спортивной тренировке инвалидов.

Этапы спортивной тренировки инвалида (категория по выбору).

Тренировочные и соревновательные циклы в адаптивном спорте.

История и организация физкультурно-спортивного движения инвалидов.

Спортивно-медицинская классификация в адаптивном спорте.

Средства информационного обеспечения инвалидов на занятиях физическими упражнениями.

Управление тренировочным процессом инвалидов на основе оперативной информации о состоянии организма.

Технико-тактическая подготовка спортсменов-инвалидов.

Методы самоконтроля состояния инвалида в процессе занятий физическими упражнениями.

Спортивное оборудование, инвентарь, экипировка инвалидовспортсменов.

Соотношение общей и специальной физической подготовки в круглогодичной тренировке инвалидов.

Обеспечение безопасности при занятиях адаптивным спортом.

Медицинское обеспечение в адаптивном спорте.

Допинг-контроль в адаптивном спорте.

ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (ЛФК)

Особенности методики ЛФК при ишемической болезни сердца (ИБС)

встационарных двигательных режимах.

35

Особенности методики ЛФК при ИБС в санаторных двигательных

режимах.

Особенности методики ЛФК при гипотонической болезни.

Особенности методики ЛФК при гипертонической болезни.

Особенности методики ЛФК при бронхиальной астме.

Особенности методики ЛФК при хронических заболеваниях дыхательной системы.

Особенности методики ЛФК при заболеваниях пищеварительной системы (гастриты, холециститы, спланхноптоз).

ЛФК при нарушениях менструального цикла.

Особенности методики ЛФК при хронических заболеваниях женских половых органов.

Особенности занятий физической культурой во время беременности.

Особенности методики ЛФК при невритах верхних конечностей.

Особенности методики ЛФК при невритах нижних конечностей.

Особенности методики ЛФК при остеохондрозе шейного отдела позвоночника.

Особенности методики ЛФК при остеохондрозе грудного отдела позвоночника.

Особенности методики ЛФК при остеохондрозе поясничного отдела позвоночника.

Особенности методики ЛФК при параплегии нижних конечностей у больных ДДП.

Особенности методики ЛФК при гемиплегии у больных ДДП.

Особенности методики ЛФК при повреждении менисков.

Особенности методики ЛФК при вывихах суставов верхних конечностей.

Особенности методики ЛФК при вывихах суставов нижних конечностей.

ЛФК при переломах поясничного отдела позвоночника.

Особенности методики ЛФК при переломах шейки бедра.

Особенности методики ЛФК при эндопротезировании.

36

Особенности методики ЛФК при нарушениях осанки во фронтальной плоскости.

Особенности методики ЛФК при нарушениях осанки в сагиттальной плоскости.

Особенности методики ЛФК при сколиозе I-II степеней.

Особенности методики ЛФК при поперечном плоскостопии.

Особенности ЛФК при занятиях с детьми раннего возраста.

Особенности методики ЛФК при лечении травм в детском возрасте.

ЛФК при травмах и заболеваниях спинного мозга.

Приложение 2.

Российский Государственный Университет Физической культуры спорта, молодежи и туризма

Кафедра теории и методики адаптивной физической культуры

Контрольная работа по теме: «Разработка положения о спартакиаде инвалидов».

Выполнила Студентка 3 курса, 6 группы, института туризма, рекреации, реабилитации и фитнеса

ФИО

2012

37