Практикум по основам экономики и технологии важнейших отраслей промышленности и сельского хозяйства (110

и технико-экономические особенности сахарного и маслобойного производств.

Сочетания отраслей в АПК. Виды агропромышленных комплексов. Проблемы охраны окружающей среды в АПК (2ч).

IV. ИНФРАСТРУКТУРНЫЙ КОМПЛЕКС (2 часа)

Инфраструктурный комплекс (сфера услуг) - состав значение, специфика продукции, роль в хозяйстве. Понятие коммуникаций. Виды транспорта, их технико-экономические особенности. Транспортоемкость продукции, транспортные затраты, себестоимость перевозок. Сухопутный транспорт. Транспортные сети и узлы: технологические и географические параметры. Подвижной состав.

Водный транспорт. Водные пути. Порты, их классификация по грузообороту, виду выполняемых операций и т.д. Основные элементы порта. Флот, классификации и технические характеристики судов.

Воздушный транспорт. Аэродромы и аэропорты различного назначения. Летательные аппараты.

Связь, виды и сети связи. Коммуникации и окружающая среда. Сфера обслуживания: состав, классификация предоставляемых ею услуг по широте охвата потребителей и периодичности потребления Факторы территориальной организации сферы обслуживания.

ИТОГО: 14 часов

11

Практические занятия.

12

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1

Тема: Основные технологические схемы и экономическая эффективность переработки топлива

Цель: формировать представление об основных технологических схемах переработки топлива и экономической эффективности переработки

топлива

Задание 1: Охарактеризуйте основные межотраслевые комплексы: определите их состав и хозяйственные функции.

Задание 2: Составьте характеристику основных форм организации производства.

Задание 3: Используя рекомендованную литературу (в списке рекомендованной литературы по курсу под №5, 6), определите основные способы извлечения угля, нефти и природного газа, горючих сланцев и торфа.

Задание 4: Используя учебные пособия (5, 6) охарактеризуйте устройство

ипринцип работы:

угольного разреза, карьера (постройте графический рисунок угольного разреза или карьера);

угольной шахты (зарисуйте схему шахтного поля и схематический разрез шахты);

нефтепромысла (зарисуйте схему установки для вращательного,

13

турбинного и глубинно-насосного способов бурения);

 газопромысла.

3адание 5: Используя рекомендованную литературу (5, 6), раскройте:

a)основные направления технологического использования угля

(коксование, полукоксование, газификация и гидрогенизация).

b)методы физической (перегонка) и химической (крекинг, пиролиз,

риформинг) переработки нефти и нефтепродуктов;

c)зарисуйте схему перегонки нефти;

d)зарисуйте схему перегонки мазута.

Задание 6: Используя учебные пособия (5, 6) раскройте:

принципиальные схемы работы и размещения паро- и

газотурбинных электростанций;

принципиальные схемы работы и размещения гидравлических электростанций (зарисуйте схему гидроэлектростанций деривационного и плотинного типа);

принципиальные схемы работы и размещения атомных электростанций (зарисуйте схему атомного реактора с теплообменником);

особенности использования альтернативных источников энергии (зарисуйте схему действия приливной электростанции).

3адание 7: Используя материалы лекций, атласы, нанесите на контурную

карту «десятку» крупнейших ТЭС, ГЭС, АЭС мира.

14

3адание 8: Используя рекомендованную литературу (3, 7, 8, 9, 14, 17, 19), а

также материалы средств массовой информации (СМИ), приведите примеры негативного воздействия энергетики на окружающую среду.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2

Тема: Сравнительный анализ основных процессов получения черных металлов

Цель:

составить сравнительный анализ основных процессов получения черных металлов;

Задание 1: Дайте определение понятию «черные металлы» и определите принципы классификации черных металлов, используя учебные пособия

(5, 6).

Задание 2: Используя учебные пособия (5, 6, 17, 19), охарактеризуйте сырьевую базу черной металлургии.

Задание 3: Используя учебное пособие (20) и атласы на контурную карту нанесите крупнейшие бассейны и месторождения в мире железной руды и марганца.

Задание 4: Используя учебные пособия (5, 6), раскройте традиционную схему производства черных металлов (добыча, обогащение руд, доменное,

сталеплавильное и прокатное производства). Зарисуйте:

схему магнитного обогащения железной руды;

схематический разрез доменной печи;

схематический разрез мартеновской печи.

15

4.магния

5.титана

6.золота

7.серебра

8.редкоземельных металлов (бериллия, галлия, тантала,

германия, ниобия)

Задание 3: Дайте характеристику пиро- и гидрометаллургическим

способам извлечения цветных металлов, используя учебные пособия (5, 6),

атакже составьте технологическую схему:

1.металлургии меди;

2.металлургии алюминия (зарисуйте схему электролизной ванны для получения алюминия);

3.производства свинца;

4.производства цинка;

5.производства магния и титана (зарисуйте схему магниевого электролизера).

Задание 4: Используя рекомендованную литературу (3, 5, 6, 9, 17, 18, 19),

охарактеризуйте виды металлургических предприятий и факторы их размещения.

3адание 5: Используя рекомендованную литературу (3, 8, 9, 14, 17, 19), а

также материалы средств массовой информации (СМИ), приведите примеры негативного воздействия цветной металлургии на окружающую среду.

17

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4

Тема: Основные технологические процессы химической промышленности, их экономическая и экологическая эффективность

Цель:

формировать представление о химической промышленности,

определить состав, значение, связи химического комплекса с другими отраслями хозяйства.

Задание 1: Используя рекомендованную литературу (6, 9, 17, 19),

определите отраслевой состав химического комплекс.

Задание 2: Используя рекомендованную литературу (6, 9, 17, 19),

определите значение химического комплекса и составьте схему «Связь химической промышленности с другими отраслями экономики».

Задание 3: Используя учебные пособия (5, 6), составить технологические

схемы:

1.производства серной кислоты (зарисуйте схему получения серной кислоты контактным способом);

2.минеральных удобрений;

3.соды;

4.хлора;

5.синтетического каучука и резинотехнических изделий;

6.химического волокна;

7.пластических масс.

3адание 4: Используя рекомендованную литературу (6, 8, 9, 14, 17, 19), а

также материалы средств массовой информации (СМИ), приведите примеры негативного воздействия химической промышленности на окружающую среду.

18

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: Машиностроительный комплекс

Цель:

формировать представление о машиностроительном комплексе

определить состав, значение, классификацию машин по выпол-

няемым функциям.

Задание 1: Используя рекомендованную литературу (5, 6, 9, 17, 19),

определите состав и дайте характеристику машиностроительному комплексу, составьте классификация машин по выполняемым функциям.

Задание 2: Используя рекомендованную литературу (6, 9, 17, 19),

определите роль различных групп отраслей машиностроения в развитии НТР.

Задание 3: Используя рекомендованную литературу (5, 6), заполните таблицу «Виды машиностроительных производств».

Виды машиностроительных Характерные особенности

производств

19

Задание 4: Используя учебные пособия (5, 6, 18) составьте план экскурсии на предприятие машиностроительного комплекса Оренбургской области :

а) для учащихся основных классов;

б) для учащихся профильных классов (с углубленным изучением экономических и технических дисциплин).

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6-7

Тема: Агропромышленный комплекс: состав, значение, связи с другими отраслями экономики

Цель:

формировать представление об агропромышленном комплексе

(АПК)

определить состав, значение, связи с другими отраслями.

Задание 1: Используя рекомендованную литературу (1, 4, 5, 10, 17, 19),

охарактеризуйте состав и значение агропромышленного комплекса для хозяйства. Заполните схему «Общая характеристика составных частей АПК и их связь с другими отраслями экономики».

Задание 2: Используя учебные пособия (5, 6), раскройте основы экономики и технологии выращивания:

1.зерновых культур;

2.технических культур;

20