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Le dеveloppement de la coopаration en France (90

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ouvrières avaient connaissance des théories plus ou moins utopistes des penseurs liés à la rèvolution industrielle.

Robert Owen en Angleterre, Buchez, Leroux, considérant en France furent accusés d’utopie par les partisans du système en place.

Comme école de pensée, la coopération est révolutionnaire puisque c’est révolutionnaire que d’appeler les consommateurs, les producteurs, les usagers ou les prestataires de services à s’unir sur une base égalitaire pour s’autogérer sans patron ou Etat interposés.

Comme instrument d’action au contraire, la coopérative est réformiste car son intervention s’inscrit nécessairement dans le cadre de la législation positive et du système économique dominant.

Faite de rébellion permanente contre les habitudes acquises et de soumission scrupuleuse aux données de l’expérience, la pensée coopérative est gênante pour les idéologies dominatrices. D’où l’explication du peu d’intérêt que suscita l’ouvre de

Charles Fourier.

5.Quelles phrases sont vraies? Trouvez les bonnes réponses.

1.L’initiative populaire est à l’origine de la coopération.

2.Les capitalistes se rassemblaient dans les premières associations ouvrières.

3.Les travailleurs avaient connaissance des théories plus ou moins utopistes des penseurs liés à la révolution industrielle.

4.Les propriétaires des entreprises appelaient les consommateurs, les producteurs, les usagers à s’unir sur une base égalitaire.

6.Qui? Complétez les phrases suivantes!

se ressemblaient dans les premières associations ouvrières.

furent accusés d’utopie par les partisans du système en place.

avaient connaissance des théories utopistes.

étaieut liés à la révolution industrielle.

7. Recherchez les phrases qui expliquent

la coopération est – elle révolutionnaire? pourquoi la coopérative est – elle réformiste?

la pensée coopérative est – elle gênante pour les idéologies dominatrices?

8. Dites ce que vous avez appris.

que … . J’ai appris oú … .

pourquoi … . comment … .

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CHARLES FOURIER A FAIT LA FIERTÉ DE LA FRANCE

1.La France a donné au monde beaucoup d’hommes illustres. Parmi eux il y a des philosophes et sociologues, des economists, des hommes politiques. Quels hommes illustres français connaissez – vous?

2.Être illustre. Pour vous qu’est-ce que c’est? Le dictionnaire encyclopédique

Larousse explique l’adjectif «illustre» - qui est d’un renom éclatant, célèbre.Un homme illustre, comment est–il? Parmi les adjectifs ci-dessous choisissez ceux que vous aidez le caractérisez.

genial, compétent, talentueux, pitoyable, rationnel, passionnel, modeste, célèbre, intelligent, capable, inventif …

3. Avant la lecture du texte devinez le sens des expressions. Les mots internationaux vous aiderez. À quelles expressions françaises correspondent les expressions russes?

1) transformer les salariés en

a) отмена собственности и наследства;

propriétaire co-intéressés;

 

2) la fausse industrie morcélée

b) изменение наемных рабочих

et répugnante;

в заинтересованных собственников;

3) le commerce mensonger

c) распределение прибыли;

des intermédiaires parasites;

 

4) le dogme pitoyable de la

d) найти подходящую своим вкусам

communauté des biens;

деятельность;

5) l’ abolition de la propriéte et de

e) фальш раздробленной и

l’héridité;

отвратительной индустрии;

6) trouver une activité conforme

f) лживая коммерция

à ses gouts;

паразитических посредников;

7) la répartition des profits,

g) иметь силу познать новый строй ;

8) avoir la force de concevoir un

h) жалкая догма

ordre nouveau.

имущественной общности

4. Les hommes illustres sont des gens très talentueux qui peuvent se faire connaître dans plusieurs domaines. Charles Fourier a pu le faire. On écrivait à propos de Fourier «lui seul avait eu la force de concevoir un ordre nouveau». Lequel?

Charles Fourier.

Visionnaire, Fourier écrivait: «on devrait, pour premier problème d’économie politique, s’intéresser à transformer tous les salariés en propriétaires co-intéressés».

Un homme qui condamnait à la fois «la fausse industrie morcelée et répugnante» et le «commerce mensonger des intermédiaires parasites» ne pouvait pas plus être compris à droite qu’à gauche quand il dénonçait «le dogme pitoyable de la

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communauté des biens» et disait «ce sont des monstruosités à faire hausser les épaules que de prêcher au XIXème siècle l’abolition de la propriété et de l’hérédité».

Qui, romantique ou classique, pouvait comprendre, en 1830, l’homme qui écrivait: «au lieu de réprimer les passions, modelons sur elles l’organisme social».

Pour Fourier, l’évidence de la raison s’effrite si elle ne laisse la sensibilité s’épanouir. Pour faire «s’écrouler un monde inhumain», il s’agit donc de manier à bon escient et d’une manière très rationnelle, la baguette enchantée de l’attraction passionnelle.

Sur cette attraction est fondé le phalanstère dont l’effectif (1620 personnes) correspond à l’ensemble des caractères féminins et masculins. Dans cette collectivité où chacun peut trouver une activité conforme à ses goûts, s’efface l’opposition travail loisir: tout est fête, et d’une manière d’autant plus assurée que la «papillonne» est là pour corriger ce qu’une activité exclusivement consacrée à la passion dominante pourrait avoir de monotone.

… En économie même, Fourier se garde de gaspiller ses atouts en prenant à contrepied les mobiles qui peuvent stimuler une activité utile à la communauté. Ainsi la répartition des profits de son association en 3 parts égales et proportionnelles au travail (5/12èmes), au capital (4/12èmes), au talent (3/12èmes), n’est-elle pas une concession aux habitudes mais une adroite tentative pour faire jouer toutes les passions, même l’avarice, dans le sens de l’intérêt commun.

Toute sa vie Fourier avait attendu en vain ponctuellement, chaque jour, le commanditaire qui lui permettrait de réaliser son projet. De son vivant, il ne reçut que mépris ou indifférence. Après sa mort, son oeuvre tomba dans l’oubli.

Pourtant, en 1900, Jean Jaurès écrivait à propos de Fourier «lui seul avait eu la force de concevoir un ordre nouveau». Les surréalists placèrent Fourier au nombre de leurs précurseurs. André Breton décrit Fourier «debout parmi les grands visionnaires».

En fait, la coopération ouvrière de production emprunte beaucoup à Fourier et lui doit sa devise «Travail-capital-talent».

5. Continuez les pensées de Fourier.

Le premier problème d’économie politique est une transformation … Au lieu de réprimer les passions, …

Le phalanstère est une collectivité …

Des profits de son association répartent …

6. Comment caractérise Fourier l’industrie, le commerce des intermédiaires la communauté des biens? Trouvez les phrases dans le texte qui l’explique.

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7. Recherchez les phrases qui expliquent

Fourier avait-il attendu le commanditaire ?

pourquoi les surrialistes placérent-ils Fourier au nombre de leurs précurceurs ?

André Breton décrit-il Fourier „debout parmi les grands Visionnaires“.

8. Pour faire le résumé de ce texte recherchez les faits et classez-les sous les rubriques suivantes.

Памятка Чтобы сделать резюме текста:

-используйте только факты, опуская замечания или комментарии автора;

-формулируйте основные факты очень кратко, избегая редких, крылатых, юмористических выражений и слов автора;

-употребляйте по возможности глаголы в настоящем времени (le Présent) в 3 л., ед.числа.

Qui était

Époque

Quelle importance

Fourier?

 

avait son travail?

 

 

 

 

 

 

9. Connaissez-vous dans l’histoire de votre pays des personages qui ont marqué les grandes périodes du développement de la coopération?

ILS SONT CONNU DANS LES COUCHES DU MOUVEMENT

COOPÉRATIF

1. Les grands penseurs du mouvement coopératif en France critique la politique et

la morale de leur siècle. Dites qui.....

...prévoit l’association des individus dans les phalanstères.

...publie des ovrages d’ économie politique et soutient le principe du coopératisme.

...siège à l’extrême gauche.

2. À quelles expressions françaises correspondent les expressions russes suivantes ?

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1. l’organisation du travail;

a) функции правительства;

2. les instruments de travail;

b) организация труда;

3. la fonction du Gouvernement;

c) направлять ход истории;

4.des rapports du syndicalisme

d) средства производства;

ouvrier et du movement coopératif;

e) отношения профсоюза и

5. pour dominer le monde;

кооперативного движения;

6. orienter le cours de l’histoire;

f) чтобы управлять миром.

3. Vous savez que les savants français ont beaucoup fait pour le développement coopératif. Àpres la lecture choisissez des phrases qui prouvent cela.

Ces hommes ont une pensée commune

C’ est un tribun, Louis Blanc, ( « L’organisation du travail », 1840), qui situe les positions respectives de l’ État et de « l’ Atelier social »/ Il ecrit : « ce qui manque aux prolétaires pour s’ affranchir, ce sont les instruments de travail : la fonction du Governement est de les leur fournir. Si nous avions à définir l’État dans notre conception, nous dirons : l’État est le banquier des pauvres».

Un cordonnier, Efrahem, dans sa brochure « De l’association des ouvriers de tous les corps d’état » (1883), construit la théorie des rapports du syndicalisme ouvrier et du mouvement coopératif.

De ces idées, Anthime Corbon, un typographe, animateur du journal «L'Atelier », fait la synthèse de l’homme d’action et du penseur : « l’association, c’est exactement dans l’ordre économique, la révolution opérée dans l’ordre politique, c’est la substitution au sein de l’atelier, de l’état démocratique à l’état despotique ». (

L’Atelier, 28 decembre 1849 ).

Ces hommes ont une pensée commune.Ils voient les capitaux se grouper en sociétés pour dominer le monde. Ils invitent les travailleurs à s’associer en utilisant la même tecnique et à créer leurs propres entreprises. Pour essayer d’orienter le cours de l’histore dans le sens de leurs intérêts.

Charles Gide se situe exactement à l’opposé de Fourier dans l’histoire de la pensée coopérative française. Il eut droit, de son vivant, à toutes les consécrations officielles, mais grâce à sa passion de militant coopérateur, sa renommée déborda largement de l’université traditionnelle dont il fut l’un des produits accomplis. Son autorité morale fut immense dans les couches les plus larges du mouvement coopératif. Les coopérateurs d’aujord’hui, ceux de consommation notamment, lui conservent un crédit considérable.

Par contre, il est peu prisé des économistes modernes, peut-être à cause de son souci à vouloir simplifier les faits pour aider l’homme à les dominer.

4. Qui confirme que :

-les prolétaires doivent avoir les instruments de travail ;

-l’association est la substitution au sein de l’atelier de l’état démocratique à l’état despotique ;

-l’État est le banquier des pauvres.

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5. Qui fait quoi ?

…la théorie des rapports du syndicalisme ouvrier et du movement coopératif.

...la syntèse de l’homme d’action et du penseur.

...voient les capitaux se grouper en sociétés pour dominer le monde.

...a sa passion de millitant coopérateur.

6. Faites le résumé de ce que vous avez appris sur les théoriciens français du mouvement coopératif en utilisant l’exercice 8 de la leçon precedente.

LE DÉVELOPPEMENT DE LA JURISPRUDENCE COOPÉRATIVE

1.Selon le dictionnaire un législateur, trice est une personne ou groupe qui fait les lois (законы). Des législateurs, qu’estce que peuvent faire grâce aux lois ?

réprimer un fait, condamner qn, constater qch, encourager…, limiter…, trouver un compromis, fournir l’armature juridique…, progresser le mouvement coopératif, organiser une répression…

Modele: Grâce aux lois des législateurs constatent le mouvement coopératif

(peuvent constater).

2.Dans les textes nous trouvons souvent la construction verbale faire +ifinitif. Estce qu’elle marque l’ idée de l’obligation?

…faire voter la loi sur les associationsзаставить проголосовать за закон об ассоциациях;

la réaction ne se fait pas attendre -

faire rédiger une loi pour les associations ouvrières -

faire trouver un compromis -

faire comporter un chapitre dit «des Sociétés à Personnel et Capital Variables» -

3.En France, le fait coopératif s’est développé ne pas simple. Comment rédigeait une loi pour les associations ouvrières?

Les législateurs et le fait coopératif

En France, l’attitude du législateur vis-à-vis de la coopération a été très changeante. La loi a tour à tour réprimé, constaté, encouragé ou limité le fait coopératif, et cela sans beaucoup de suite ni de cohérence.

C’est vers 1840 que le lyonnais Michel Derrion est condamné pénalement pour avoir fondé le «Commerce Véridique et Social», mais c’est en 1848 que Louis

Blanc impose au Gouvernement Provisoire toute une série de mesures favorables aux «associations ouvrières». La réaction ne se fait pas attendre et les associations commencent, en juin 1848 à être inquiétées puis franchement dispersées après le coup d’Etat du 2 décembre. Quelques unes survivent, au prix de dures concessions jusqu’à l’Empire. Napoléon III revenant alors aux rêves de sa jeunesse, demande à ses

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juristes de rédiger une loi pour les associations ouvrières, mais se heurte à leur résistance. Un compromis est trouvé avec la loi de 1867 sur les sociétés qui comporte un chapitre dit «des Sociétés à Personnel et Capital Variables» : tant bien que mal, elle fournira pendant un siècle l’armature juridique de la plupart des coopératives. Le mouvement coopératif et mutualiste progresse timidement pendant quelques années. Le 16 Avril 1871, la Commune de Paris promulgue un décret organisant la reprise par les travailleurs groupés en coopératives des entreprises abandonnées par leurs propriétaires.

La République naissante organise contre les coopérateurs une répression mieux conduite et plus soutenue que celle du Second Empire. Quelques groupement coopératifs parviennent à subsister quasi clandestinement. Mais quand la République devient républicaine, cela donne la loi sur les syndicats de 1884. En 1901, Waldeck Rousseau fait voter la loi sur les associations. A partir de cette date, la IIIème République considère le mouvement coopératif avec des alternances de sympathie ou d’indifférence, suivant les groupes qui se succèdent au pouvoir, mais ne lui est plus systématiquement hostile.

4.Vrai ou faux ? Corrigez les phrases fausses.

1.Waldeck Rousseau est condamné pénalement pour avoir fondé le «Commerce Véridique et Social».

2.Napoléon lll demande à ses juristes de rédiger une loi pour les associations ouvrières.

3.Un compromis est trouvé avec la loi de 1884 sur les sociétés.

4.La loi de 1867 comporte un chapitre dit “des Sociétés à Personnel et Capital Variable”.

5.La République rédige la loi sur les syndicats de 1884.

5. Qui? Complétez les phrases suivantes.

est condamné pénalement pour avoir fondé le “ Commerse Véridique et Social”.

impose au Gouvernement Provisoire toute une série de mesures favorables aux “ associations ouvrières”.

demande de rédiger une loi pour les associations ouvrières.

promulgue un décret.

…organise contre les coopérateurs une répression. …fait voter la loi sur les associations

…considère le mouvement coopératif avec des alternances de sympathie ou d’indifférence.

6. Trouvez les phrases qui précisent des événements suivants.

Louis Blanc impose -t-il une série de mesures aux “associations ouvrières”?

Quand la Commune de Paris promulgue-t-elle un décret ?

Waldeck Rousseau fait-il voter la loi sur les associations ?

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7. Recherchez les phrases qui expliquent

M. Derrion est-il comdamné pénalement ?

pourquoi Napoleon lll demandet-il à ses juristes de rédiger une loi pour les associations ouvrières ?

les coopérateurs parviennent-ils à subsister quasi clandestinement ?

8.Connaissez-vous dans l’histoire du mouvement coopératif de votre pays une loi dans laquelle on présentait toute une série de mesures favorables aux «associations ouvrières» ?

9.Dites ce que vous avez appris.

qui… . J’ai appris quand… .

pourquoi… .

À part ça

LES STATUTS PARTICULIERS DE DIVERSES FORMES DE

COOPÉRATION

1. 1.Selon le dictionnaire un statut a un sens différent. Lequel nous convient?

Statut ( staty) n.m.

-Statut: ensemble des lois et règlements qui définissent la situation d’une personne, d’un groupe; le statut des fonctionnaires du corps préfectoral.

-Statut (social), situation de fait, position dans la société.

-Statuts: suite d’articles définissant une association, une société et réglant, son fonctionnement. Rédiger, déposer les statuts.

-Statuts: texte qui régit le fonctionnement d’une assoiciation.

2.Trouvez les phrases qui prouvent que:

permet de régler le fonctionnement d’un groupe.

le statut aide à étudier les lois.

donne la possibilité de connaître la situation de fait.

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3. À quelles expressions françaises correspondent les expressions russes?

1.

…faire voter une loi

a) коренная переделка закона, назы-

 

 

ваемого Главным Уставом Коопе-

 

 

рации…

2.

…à la pression politique des

в) закон о жилищном кооперативе…

organisations de commerçants et

 

d’entrepreneurs…

 

3.

…les distances vis-à-vis du mou

с) специальный декрет жилищного

vement coopératif…

кооператива…

4.

…une vigoureuse contestation

d) мощный спор среди заинтересо-

рarmi les intéressés…

ванных…

5.

… un décret special d’appliсation

е) дистанция по отношению к коопе-

аux coopératives ouvrières…

ративному движению…

6.

…une loi sur la Coopération

f) под политическим давлением ком-

d’habitation…

мерческих и предпринимательских

7.

…la refonte de la loi portant Sta-

организаций

tut Général de la Coopération…

g) …заставить проголосовать за за-

 

 

кон

4.Les Pouvoirs Publics en France ont trois exceptions vis-à-vis du mouvement coopératif. Lesquelles?

Les statuts particuliers de diverses formes de coopération

Entre 1901 et 1939 s’élaborent successivement les statuts particuliers de diverses formes de coopération dont certains sont encore en vigueur.

En 1947, Paul Ramadier fait voter une loi portant Statut Général de la Coopération mais par la suite les Pouvoirs Publics, plus sensibles que par le passé à la pression politique des organisations de commercants et d’entrepreneurs, prennent leurs distances vis-à-vis du mouvement coopératif. Trois exceptions cependant :

1)Le statut de la Coopération agricole, édicté par une ordonnance de 1967 a soulevé une vigoureuse contestation parmi les intéressés. La loi (n˚72516 du 27 Juin 1972), fruit d’une collaboration rare entre deux assemblées, le

Gouvernement, les groupes parlementaires et les organisations professionnelles, paraît répondre pour l’essentiel aux espérances des coopératives agricoles.

2)L’ordonnance de 1967 sur l’intéressement des travailleurs à la marche et aux résultats des entreprises, prévoit dans son article 9, un décret spécial d’application aux coopératives ouvrières. Le décret subséquent du 1 er Février 1969 répond, pour l’essentiel, aux besoins des copératives ouvrières de production.

3)Enfin, en 1970, est adoptée une nouvelle loi sur la Coopération d’habitation qui, quelles qu’aient été les intentions de ses rédacteurs, recèle pour l’habitat coopératif des menaces incontestables.

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Dans les années 70, on attendait toujours la refonte de la loi portant Statut Général de la Coopération.

5.Vrai ou faux? Corrigez les phrases fausses.

1.Entre 1901 et 1939 s’élaborent ne pas successivement les statuts particuliers de diverses formes de coopération.

2.L’ordonnance de 1967 a soulevé une vigoureuse contestation parmi les intéressés.

3.L’article 9 de l’ordonnance de 1967 prévoit un décret special d’application aux coopératives ouverières.

4.En 1972 est adoptée une nouvelle loi sur la Coopération d’habitation.

5.Une nouvelle loi sur la Coopération d’habitation recèle pour l’habitat coopératif des menaces incontestables.

6.Qui? Complétez les phrases suivantes:

…fait votez une loi portant Statut Général de la Coopération? …prennent leurs distances vis-à-vis du mouvement coopératif ? …attandait la refonte de la loi portant Statut Général de la Coopération ?

7. Trouvez les phrases qui précisent des événements suivants.

les statuts de diverses formes de coopération s’ela- borent-ils successivement ?

Quand le statut de la Coopération agricole édicte-t-il? une nouvelle loi sur la Coopération d’habitation est-elle adoptée?

8.Connaissez-vous les statuts particuliers de diverses formes de coopération de votre pays? Lesquels?

9.Dites ce que vous avez appris.

qui… J’ai appris quand…

que…

À part ça…

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