Методика написания курсовой работы (110

Пункты основной части следует начинать с абзацного отступа. Абзацы в тексте начинают отступом, равным 15–17 мм.

При необходимости допускается выделение в тексте слов или выражений при помощи курсива, подчеркивания, полужирного шрифта, а также использование нумерованных и маркированных списков.

Вписывать в отпечатанный текст работы отдельные слова и знаки допускается только черными чернилами, при этом плотность вписанного текста должна быть приближена к плотности основного изображения.

Оформление титульного листа

Пример оформления титульного листа см. Приложение 1.

Оформление содержания

Курсовая работа открывается титульным листом. За ним следует содержание, в котором приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Содержание должно включать все заголовки, имеющиеся в работе. Формулировка их должна четко соответствовать содержанию работы, быть краткой, последовательно отражать ее внутреннюю логику. Заголовки содержания должны точно повторять заголовки в тексте. Основными структурными единицами содержания являются главы и, в случае необходимости, параграфы. Заголовки одинаковых ступеней рубрикации (например, главы или параграфы) необходимо располагать друг под другом. Заголовки каждой последовательной ступени смещают на 3–5 знаков вправо. Все заголовки начинаются с прописной буквы без точки в конце. Последнее слово каждого заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце содержания (образец оформления содержания работы см. Приложение 2).

Нумерация страниц, глав и параграфов

Страницы курсовой работы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется в правом верхнем углу без точки в конце. Титульный лист

включается в общую нумерацию страниц работы, однако номер страницы на титульном листе не проставляется. Приложение и список ис-

пользованной литературы необходимо включать в сквозную нумерацию. Главы и параграфы курсовой работы следует нумеровать арабскими цифрами. Главы нумеруются по порядку 1, 2, 3, и т. д. Параграфы по порядку внутри глав 1.1, 1.2, 2.1, 2.2 и т. д.

11

Оформление цитат и ссылок

В работе могут быть использованы цитаты. Цитата – это дословное изложение чужого текста или высказывания. Текст цитаты должен полностью совпадать с источником, из которого она взята. Цитирование по цитате, как правило, запрещается, кроме тех случаев: когда первоисточник недоступен; цитируется архивный документ; цитируемый текст стал известен по записям слов автора и воспоминаниям другого лица.

Разрешается цитирование только логически законченного фрагмента текста. Ради экономии места допускается отбрасывание ненужных слов, не влияющих на смысл цитаты, в этом случае ставится многоточие на месте пропущенных слов и многоточие в угловых скобках на месте пропущеных предложений.

Если в цитате приходится выделять слова, это обязательно помечают или оговаривают в сноске.

Пример: Событие «ничего не изменило в мировом целом», но внесло явные изменения в судьбу отдельной личности, так как в голове у «темной» Аннушки под влиянием пожара и апокалипсического знака «первый раз

вжизни просветлело» [1, с. 209] (Здесь и далее выделение в цитатах на-

ше).

Если внутри цитаты есть слова, заключенные в кавычки, то последние должны быть другого рисунка, чем кавычки, закрывающие и открывающие цитату (внешние кавычки – обычно елочки « », внутренние – лапки “ ”).

Следует избегать слишком больших цитат, в частности, недопустимо, чтобы объем цитаты превышал половину страницы.

На источники и литературу, цитируемую в тексте, делаются ссылки

вквадратных скобках после дословной цитаты. В скобках указываются две цифры: номер источника в соответствии с прилагаемым к работе списком литературы и номер страницы источника, на которой находится приводимая информация.

Пример: Эдвард Бернэйз писал: «PR – это область действий, которая призвана заниматься взаимодействием между личностью, группой, идеей или другой единицей общественности, от которой она зависит» [18, с. 12].

Оформление иллюстративного материала

Если в тексте работы используются иллюстрации (схемы, графики, рисунки, диаграммы, фотографии и т. д.), они должны располагаться непосредственно после текста, в котором они упомянуты впервые, или на следующей странице. На все иллюстрации должны быть ссылки. Иллюстрации должны иметь название, расположенное сразу под иллюстрацией. При необходимости, под иллюстрацией помещают поясняющий текст. Иллю-

12

страция обозначается словом (Рис.), которое располагают после подрисуночных данных. Иллюстрации нумеруют арабскими цифрами порядковой сквозной нумерацией.

Оформление списка использованной литературы

Список литературы составляется по алфавиту с точным указанием выходных данных источника, нумеруется арабскими цифрами с точкой. Если в списке представлена литература на иностранном языке, то в начале списка располагаются книги на русском языке, а затем на иностранном. (Пример оформления библиографического описания см. Приложение 3).

Оформление приложений

Приложения размещаются в конце работы, после списка использованной литературы. Приложение следует оформлять как продолжение курсовой работы, располагая приложения в порядке появления на них ссылок в тексте. Каждое приложение должно оформляться с новой страницы и иметь содержательный заголовок. В правом верхнем углу над заголовком должно быть напесчатано слово «ПРИЛОЖЕНИЕ». Если приложений больше одного, их стоит нумеровать арабскими цифрами порядковой сквозной нумерацией. Каждое приложение должно начинаться с нового листа и иметь тематический заголовок и общий заголовок «Прило-

жение 1, 2, 3 и т. д.». На все приложения следует приводить ссылки в

тексте курсовой работы.

Пример: Для укрепления репутации на рынке СМИ в качестве бесплатного ежемесячного приложения выходит специализированное печатное издание «Работа для вас. VIP–RABOTA» (Приложение 1) и его электронная версия (DVD–R формат) (Приложение 2).

ЗАЩИТА И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КУРСОВЫХ РАБОТ

Защита курсовой предполагает итоговую оценку деятельности студента по написанию и оформлению текста работы, взаимодействию с руководителем в ходе ее выполнения и знаний, полученных в ходе работы. Курсовая работа должна быть защищена до начала экзаменационной сессии, перед специально созданной комиссией, состоящей из преподавателей кафедры, один из которых является руководителем исследования.

Защита курсовой работы состоит из двух этапов: доклада студента и вопросов членов комиссии. Защитная речь – краткое изложение содержания курсовой работы. В ней дается исчерпывающее представление о проделанном исследовании, отражается содержание проделанной работы. Обычно

13

защитная речь готовится на основе введения, основной части и заключения. Доклад должен быть рассчитан на 7–8 мин, содержать название, цель и задачи работы, указание на основные использованные источники (2–3 мин), краткое (!) содержание работы (2 мин), результаты исследования (3 мин). Максимальный объем текста защитного слова 4 страницы, шрифт Times New Roman, 14 размер, одинарный пробел.

Как правило, защита работ студентов кафедры «гуманитарных наук и искусств» сопровождается демонстрацией иллюстративного материала, наиболее распространенной формой является видеопрезентация. При использовании видеоматериалов необходимо помнить, что их содержание должно соответствовать информации, озвучиваемой в защитном слове и быть синхронизировано по времени с текстом выступления. При ответе на вопросы комиссии студент должен показать глубокие знания исследованной проблемы и знание использованной терминологии. Окончательная оценка курсовой работы выставляется по итогам защиты.

Критерии оценки курсовых работ:

Оценка «отлично» выставляется в том случае, если студент полностью раскрыл тему, четко структурировал результаты исследования, убедительно аргументировал основные положения работы, квалифицированно составил библиографию, оформил работу в соответствии с требованиями, смог корректно ответить на дополнительные вопросы во время защиты.

Оценка «хорошо» выставляется в том случае, если студент полностью раскрыл тему, структурировал результаты исследования, но или недостаточно аргументировал основные положения работы, или допустил ошибки в оформлении библиографии, или оформил работу с нарушением требований, или не смог в полной мере ответить на дополнительные вопросы.

Оценка «удовлетворительно» выставляется в том случае, если студент не в полной мере раскрыл тему, плохо структурировал результаты исследования, слабо аргументировал основные положения работы, допустил ошибки в оформлении библиографии, оформил работу со значительным нарушением требований, не смог ответить на дополнительные вопросы.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется в том случае, если студент не раскрыл тему, не структурировал результаты исследования, не аргументировал основные положения работы, допустил грубые ошибки в оформлении библиографии, некорректно оформил работу, обнаружил полное непонимание дополнительных вопросов.

14

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.Волков Ю. Г. Как написать диплом, курсовую, реферат / Ю. Г. Волков. – Ростов н /Д : Феникс, 2001. – 128 с.

2.Воронцов Г. А. Письменные работы в вузе : Реферат (доклад). Контрольная работа. Курсовая работа. Дипломная работа : учеб. пособие для студ. / Г. А. Воронцов. – 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д : МарТ, 2002. – 191 с.

3.Исаева Е. М. Выполнение курсовых работ : учеб-метод. пособие для бакалавров и специалистов дневного и вечернего отделений, обучающихся по направлению 521500 «Менеджмент» специальности 061100 «Менеджмент организации» / Сост. Е. М. Исаева, Л. М. Никитина, Г. Н. Баранникова. – Воронеж : Воронеж. гос. ун-т, 2003. – 11 с.

4.Кузнецов И. Н. Подготовка и оформление курсовых, дипломных, реферативных и диссертационных работ / И. Н. Кузнецов. – Минск : Хар-

вест, 1999. – 174 с.

5.Калашникова С. М. Методика выполнения курсовой работы по политологии. Для студ. ист. фак., обуч. по специальности «Политология» / С. М. Калашникова. – Воронеж : Воронеж. гос. ун-т, 2002. – 16 с.

6.Абрамов С. А. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине «Финансы организаций» / С. А. Абрамов, Л. И. Григорьева. – Воронеж : Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2005. – 24 с.

7.Гончарова Ю. А. Подготовка и выполнение курсовой работы по педагогике : метод. указания по специальности 040201 «Социальная педагогика» / Ю. А. Гончарова, Л. А. Кунаковская. – Воронеж : Воронеж. гос.

ун-т, 2004. – 27 с.

8.Никонова Т. А. структура и оформление учебных научноисследовательских работ (курсовых, дипломных, рефератов) по литературе для студентов филологического факультета : учеб-метод. пособие для вузов / Т. А. Никонова, Т. А. Тернова, А. В. Фролова. – Воронеж : Издатель- ско-полиграфический центр Воронежского государственного университета, 2010. – 26 с.

15

П Р И Л О Ж Е Н И Я

П р и л о ж е н и е 1

Образец оформления титульного листа курсовой работы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филологический факультет

Кафедра гуманитарных наук и искусств

ФИРМЕННЫЙ СТИЛЬ КАК СРЕДСТВО СОЗДАНИЯ ВИЗУАЛЬНОГО ИМИДЖА ОРГАНИЗАЦИИ

Курсовая работа по направлению О31600 – Искусства и гуманитарные науки

16

П р и л о ж е н и е 2

17

П р и л о ж е н и е 3

Образец оформления библиографического описания

ГОСТ 7.1 – 2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание: общие требования и правила составления».

Книга одного автора

Описание книги начинается с фамилии автора, если авторов у книги не более трех.

Овчарова Р. В. Справочная книга социального педагога / Р. В. Овчаро-

ва. – М. : Сфера, 2001. – 480 с.

Книга двух-трех авторов

Смышкин Г. Г. Кинотекст (опыт лингвокультурологического анализа) /

Г. Г. Смышкин, М. А. Ефремова. – М. : Водолей Publishers, 2004. – 153 с.

Книга четырех и более авторов

Описание книги начинается с заглавия, если она написана четырьмя и более авторами. На заглавие описываются коллективные монографии, сборники статей и т. п. Если книга имеет четыре или более авторов, то после заглавия за косой чертой (/) в области ответственности приводится первый из них с добавлением [и др.].

Основы перевода / Г. М. Мирам [и др.]. – Киев : Ника-Центр, 2002. – 245 с.

Книга под редакцией

Сведения, взятые не с титульного листа, заключаются в квадратные скобки.

Финансы. Денежное обращение. Кредит : учеб. пособие для вузов / [под ред. проф. Г. Б. Поляка]. – М. : Юнити-Диана, 2003. – 512 с.

Многотомные издания

Грейвз Р. Собрание сочинений : в 5 т. / Р. Грейвз. – М. : ТЕРРАКнижный клуб, 1998. – Т. 5.

Отдельный том многотомного издания

Грейвз Р. Собрание сочинений : в 5 т. / Р. Грейвз. – М. : ТЕРРА-

Книжный клуб, 1998. – Т. 1. – 394 с.

18

Статья из периодического издания (журнала, газеты)

Березина В. А. О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса / В. А. Березина, А. В. Баранников // Воспитание школь-

ников. – 2002. – № 7. – С. 2–5.

Статья из газеты

Если газета имеет более 8 страниц, в описании приводится номер страницы, на которой помещена статья.

Серебрякова М. И. Дионисий не отпускает : [беседа с директором музея Мариной Серебряковой] / [записал Ю. Медведев] // Век. – 2002. – 14–20 июня (№ 18). – С. 9.

Статья из сборника

Биченок Л. П. Военно-гуманитарные тексты, их структурно-содержа- тельные компоненты / Л. П. Биченок // Русистика на современном этапе. –

М., 1999. – С. 174–179.

Статья из энциклопедии

Гвоздецкий Н. А. Эльбрус / Н. А. Гвоздецкий // БСЭ. – 3-е изд. – М., 1978. – Т. 30. – С. 151.

Отдельное произведение из собрания сочинений

Локк Д. О. О злоупотреблении словами / Д. О. Локк // Соч. : в 3 т. – М., 1985. – Т. 1. – С. 548–567.

Автореферат диссертации

Кузина И. Ю. Референциальные особенности активных и пассивных конструкций с квантификаторами : автореф. дис. … канд. филол. наук / И. Ю. Кузина. – Иркутск, 1996. – 16 с.

Диссертации

Кравченко А. В. Принципы теории указательности : дис. … д-ра филол. наук / А. В. Кравченко. – Иркутск, 1995. – 335 с.

Электронный ресурс

Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс]. – М. : Большая Рос. энцикл. [и др.], 1996. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

19

Сетевой ресурс

Смольникова И. А. Рабочий конспект для внедряющих информационные технологии в школе [Электронный ресурс] / И. А. Смольникова. –

Центр «Информатика». – http: // www. Informica.ru/text/school/irs/html).

– (дата обращения: 22.01.2007).

20