147809

При нарушении сроков и порядка представления КР студент может быть не допущен к защите.

4.7.Порядок проведения защиты контрольной работы

идопуск обучающегося

Защита контрольной работы происходит в зачетно-экзаменационную сессию. Обучающийся готовит доклад по теме контрольной работы.

Продолжительность доклада составляет, как правило, 10-15 минут. В докладе студент кратко излагает постановку задачи, методику исследования и полученные результаты.

Защита контрольной работы включает, как правило, следующие стадии:

-доклад обучающегося;

-ответы на вопросы;

-подведение итогов.

Доклад обучающегося может сопровождаться презентационными материалами, предназначенными для всеобщего просмотра (презентация

MicrosoftPowerPoint).

В докладе студента обязательно должны быть отражены следующие вопросы:

-название вопросов КР;

-актуальность модели ВКР;

-цели и задачи модели;

-структура модели;

-применение модели на практике;

-эффективность и польза.

По итогам защиты проводится ее обсуждение, в результате выставляется «зачтено» или «не зачтено».

4.8.Рекомендуемая тематика контрольных работ

Вариант 1

1.Основы бюджетного учета и отчетности.

2.Организация бухгалтерского учета в бюджетных учреждениях.

3.Система доходов государственного бюджета. Налоги и налоговая система.

Вариант 2

1.Бюджетная отчетность.

2.Международные стандарты финансовой отчетности.

3.Система расходов государственного бюджета.

Вариант 3

1.Международные стандарты финансовой отчетности.

2.Направления развития и реформирования бюджетирования.

3.Государство и финансы. Взаимодействие государственных финансов и экономики.

21

Вариант 4

1.Учет и отчетность в системе управления финансами.

2.Система государственных и муниципальных финансов России.

3.Государственные расходы.

Вариант 5

1.Международные стандарты учета и отчетности в секторе государственного управления.

2.Государственные и муниципальные заимствования и управление государственным долгом.

3.Направления развития и реформирования бюджетирования.

Вариант 6

1.Международные стандарты финансовой отчетности для государственного сектора.

2.Система государственного бюджетирования.

3.Оценка финансового положения субъектов бюджетного финансирования.

Вариант 7

1.Стандарты Статистики государственных финансов.

2.Государственные и муниципальные заимствования и управление государственным долгом.

3.Бюджетный федерализм как принцип федеративного устройства государства.

Вариант 8

1.Государственные финансы: способы и механизмы воздействия на социально-экономическое развитие.

2.Стандарты бюджетного учета и отчетности.

3.Эффективность межбюджетного регулирования.

Вариант 9

1.Бюджетная реформа Российской Федерации.

2.Государственные доходы.

3.Расходы регионального (или местного по выбору студента) бюджета и направления повышения эффективности их использования.

Вариант 10

1.Классификация источников финансирования дефицитов бюджетов.

2.Составные части бюджетирования.

3.Понятие финансового контроля, его принципы и задачи. Роль финансового контроля в социально-экономических преобразованиях.

22

5. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

1.Сущность и функции финансов.

2.Финансово-кредитная система российской федерации.

3.Денежная система российской федерации.

4.Роль государственных и муниципальных финансов.

5.Федеральные и муниципальные финансовые институты.

6.Финансовая политика государства.

7.Сущность, структура и принципы построения бюджета и бюджетной системы.

8.Государственные доходы.

9.Система налогов государственного и муниципального бюджета.

10.Государственные расходы.

11.Бюджетный дефицит.

12.Проблемы балансирования.

13.Стадии и содержание бюджетного процесса.

14.Казначейское исполнение бюджета по доходам и расходам.

15.Полномочия органов власти в регулировании бюджетных отношений.

16.Государственный и муниципальный финансовый контроль.

17.Принципы и содержание бюджетного федерализма.

18.Основы межбюджетных отношений.

19.Сущность, структура и функции межбюджетных трансфертов.

20.Сущность местных финансов.

21.Функции органов местного самоуправления по формированию и исполнению местного бюджета.

22.Доходы и расходы местного бюджета.

23.Управления бюджетными средствами.

24.Бюджетные показатели.

25.Сущность, значение и функции кредита.

26.Условия, этапы и методы кредитования.

27.Государственный и муниципальный кредит.

28.Формы государственного кредита.

29.Классификация займов.

30.Понятие, состав и управление государственным (муниципальным) долгом.

31.Социально-экономическое содержание страхования.

32.Формы организации страхового фонда.

33.Классификация видов и систем страхования.

34.Государственное страхование.

35.Регулирование страховой деятельности.

36.Социально - экономическая сущность и классификация внебюджетных фондов.

37.Пенсионный фонд.

23

38.Фонд социального страхования.

39.Фонд обязательного медицинского страхования.

40.Денежные фонды организации.

41.Активы и пассивы.

42.Потоки денежных средств организации.

43.Финансирование затрат на производство и реализацию продукции.

44.Источники финансирования основных и оборотных средств организации.

45.Управление финансами организации.

46.Финансовый рынок: понятие.

47.Структура финансового рынка.

48.Роль фондового рынка в формировании денежных.

49.Финансовые инструменты фондового рынка.

50.Государственное регулирование финансового.

Шкала оценивания:

Оценку «отлично» заслуживает студент, твёрдо знающий программный материал, системно и грамотно излагающий его, демонстрирующий необходимый уровень компетенций, чёткие, сжатые ответы на дополнительные вопросы, свободно владеющий понятийным аппаратом.

Оценку «хорошо» заслуживает студент, проявивший полное знание программного материала, демонстрирующий сформированные на достаточном уровне умения и навыки, указанные в программе компетенции, допускающий непринципиальные неточности при изложении ответа на вопросы.

Оценку «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знания только основного материала, но не усвоивший детали, допускающий ошибки принципиального характера, демонстрирующий не до конца сформированные компетенции, умения систематизировать материал и делать выводы.

Оценку «неудовлетворительно» заслуживает студент, не усвоивший основного содержания материала, не умеющий систематизировать информацию, делать необходимые выводы, чётко и грамотно отвечать на заданные вопросы, демонстрирующий низкий уровень овладения необходимыми компетенциями.

6.ВОПРОСЫ К КОЛЛОКВИУМУ

1.Понятие финансового контроля, его принципы и задачи. Роль финансового контроля в социально-экономических преобразованиях.

2.Полномочия Счетной палаты Российской Федерации в сфере финансового контроля.

3.Государственная налоговая служба РФ, ее структура и полномочия в осуществлении финансового контроля.

24

4.Федеральное казначейство, его задачи и полномочия.

5.Правовые основы аудита в РФ, его виды.

6.Оценка финансового положения субъектов бюджетного финансирования.

7.Бюджетный федерализм как принцип федеративного устройства государства.

8.Особенности межбюджетных отношений в регионе (по выбору студента).

9.Эффективность межбюджетного регулирования.

10.Вертикальный и горизонтальный дисбаланс: проблемы выравнивания.

11.Горизонтальная сбалансированность бюджета: пути достижения.

Контролируемые компетенции: ОК-3, ОПК-5, ПК-3

Критерии оценивания:

-полнота усвоения материала;

-правильность ответа на вопросы;

-количество правильных ответов;

-аргументированность ответов;

-ясность и аргументированность изложения собственного мнения;

-уровень знания программного материала;

-уровень владения понятийным аппаратом;

-степень освоения компетенций;

-результативность информационного поиска;

Шкала оценивания:

Оценку «отлично» заслуживает студент, твёрдо знающий программный материал, системно и грамотно излагающий его, демонстрирующий необходимый уровень компетенций, чёткие, сжатые ответы на дополнительные вопросы, свободно владеющий понятийным аппаратом.

Оценку «хорошо» заслуживает студент, проявивший полное знание программного материала, демонстрирующий сформированные на достаточном уровне умения и навыки, указанные в программе компетенции, допускающий непринципиальные неточности при изложении ответа на вопросы.

Оценку «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знания только основного материала, но не усвоивший детали, допускающий ошибки принципиального характера, демонстрирующий не до конца сформированные компетенции, умения систематизировать материал и делать выводы.

Оценку «неудовлетворительно» заслуживает студент, не усвоивший основного содержания материала, не умеющий систематизировать информацию, делать необходимые выводы, чётко и грамотно отвечать на заданные вопросы, демонстрирующий низкий уровень овладения необходимыми компетенциями.

25

7.ВОПРОСЫ ДЛЯ СЕМИНАРА-ДИСКУССИИ

1.Финансовая санация в условиях несостоятельности предприятия.

2.Эффективность управления финансами организаций.

3.Планирование и использование прибыли на предприятии.

4.Резервы повышения рентабельности предприятий:

5.Совершенствование финансового менеджмента организации.

6.Развитие финансовых рынков в России.

7.Нормативно-правовые основы функционирования участников бирж.

8.Особенности обращения ценных бумаг (облигации, акции, векселя)

9.Обращение государственных ценных бумаг на российском рынке.

10.Муниципальные ценные бумаги: обращение и регулирование.

11.Страхование рисков в операциях с ценными бумагами. Контролируемая компетенция: ОК-3, ОПК-5, ПК-3

Критерии оценивания:

-полнота усвоения материала;

-правильность ответа на вопросы;

-количество правильных ответов;

-аргументированность ответов;

-ясность и аргументированность изложения собственного мнения;

-уровень знания программного материала;

-уровень владения понятийным аппаратом;

-степень освоения компетенций;

-результативность информационного поиска.

Шкала оценивания:

Оценку «отлично» заслуживает студент, твёрдо знающий программный материал, системно и грамотно излагающий его, демонстрирующий необходимый уровень компетенций, чёткие, сжатые ответы на дополнительные вопросы, свободно владеющий понятийным аппаратом.

Оценку «хорошо» заслуживает студент, проявивший полное знание программного материала, демонстрирующий сформированные на достаточном уровне умения и навыки, указанные в программе компетенции, допускающий непринципиальные неточности при изложении ответа на вопросы.

Оценку «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знания только основного материала, но не усвоивший детали, допускающий ошибки принципиального характера, демонстрирующий не до конца сформированные компетенции, умения систематизировать материал и делать выводы.

Оценку «неудовлетворительно» заслуживает студент, не усвоивший основного содержания материала, не умеющий систематизировать информацию, делать необходимые выводы, чётко и грамотно отвечать на заданные вопросы, демонстрирующий низкий уровень овладения необходимыми компетенциями.

26

8.ТЕМЫ ДОКЛАДОВ

1.Роль и значение финансов в рыночной экономике.

2.Финансовая система России: проблемы функционирования и перспективы развития.

3.Проблемы денежного обращения в России.

4.Факторы финансовой стабилизации в России.

5.Государственные финансы: способы и механизмы воздействия на соци- ально-экономическое развитие.

6.Денежно-кредитная политика государства. Взаимодействие ЦБ РФ и правительства в регулировании финансовой политики.

7.Проблемы финансирования бюджетных организаций.

8.Совершенствование системы управления финансовой сферой в РФ.

9.Денежные сбережения населения.

10.Инструменты и методы регулирования экономики Центральным банком: учетная ставка, политика обязательных резервов, депозиты.

11.Бюджетная система: понятие, принципы построения.

12.Государственный бюджет: функции, состояние.

13.Система доходов государственного бюджета. Налоги и налоговая система.

14.Система расходов государственного бюджета.

15.Доходы регионального (или местного по выбору студента) бюджета и резервы их увеличения.

16.Расходы регионального (или местного по выбору студента) бюджета и направления повышения эффективности их использования.

17.Понятие финансового контроля, его принципы и задачи. Роль финансового контроля в социально-экономических преобразованиях.

18.Полномочия Счетной палаты Российской Федерации в сфере финансового контроля.

19.Государственная налоговая служба РФ, ее структура и полномочия в осуществлении финансового контроля.

20.Федеральное казначейство, его задачи и полномочия.

21.Правовые основы аудита в РФ, его виды.

22.Оценка финансового положения субъектов бюджетного финансирования.

23.Бюджетный федерализм как принцип федеративного устройства государ-

ства.

24.Особенности межбюджетных отношений в регионе (по выбору студента).

25.Эффективность межбюджетного регулирования.

26.Вертикальный и горизонтальный дисбаланс: проблемы выравнивания.

27.Горизонтальная сбалансированность бюджета: пути достижения.

28.Показатели и характеристики местного бюджета.

29.Баланс финансовых ресурсов муниципального образования: принципы формирования.

30.Особенности предоставления муниципальных услуг.

31.Муниципальные целевые программы.

27

32.Муниципальный грант: цели, принципы отбора и исполнения.

33.Муниципальный бюджетный процесс: стадии, содержание, участники.

34.Состав налоговых и неналоговых доходов муниципального образования.

35.Развитие потребительского кредитования в России.

36.Активные операции и пассивные операции коммерческого банка на фондовом рынке.

37.Центральный банк России - основа банковской системы РФ.

38.Анализ деятельности Центрального банка при формировании денежнокредитной политики государства.

39.1.Особенности современного страхового рынка в России.

40.Управление и хеджирование финансовых рисков.

41.Методы государственного регулирования страховой деятельности.

42.Демонополизация страховой деятельности.

43.Развитие негосударственных страховых компаний.

44.Правовые основы функционирования Российской ассоциации страховщиков в России.

45.развитие страхового законодательства в России и за рубежом.

46.Управление денежными средствами внебюджетного фонда.

47.Источники финансирования образования внебюджетного фонда: проблемы и перспективы.

48.Финансовые основы формирования внебюджетных фондов.

49.Проблемы пенсионной реформы.

50.Обязательное и добровольное медицинское страхование.

51.Территориальные фонды медицинского страхования: виды и функции.

52.Особенности формирования фонда медицинского страхования в Тюменской области.

53.Финансовые ресурсы предприятия: особенности их формирования и использования.

54.Финансовая санация в условиях несостоятельности предприятия.

55.Эффективность управления финансами организаций.

56.Планирование и использование прибыли на предприятии.

57.Резервы повышения рентабельности предприятий:

58.Совершенствование финансового менеджмента организации.

59.Развитие финансовых рынков в России.

60.Нормативно-правовые основы функционирования участников бирж.

61.Особенности обращения ценных бумаг (облигации, акции, векселя)

62.Обращение государственных ценных бумаг на российском рынке.

63.Муниципальные ценные бумаги: обращение и регулирование.

64.Страхование рисков в операциях с ценными бумагами.

Контролируемые компетенции: ОК-3, ОПК-5, ПК-3

Критерии оценивания:

-полнота усвоения материала;

-правильность ответа на вопросы;

28

-количество правильных ответов;

-аргументированность ответов;

-ясность и аргументированность изложения собственного мнения;

-уровень знания программного материала;

-уровень владения понятийным аппаратом;

-степень освоения компетенций;

-результативность информационного поиска;

Шкала оценивания:

Оценку «отлично» заслуживает студент, твёрдо знающий программный материал, системно и грамотно излагающий его, демонстрирующий необходимый уровень компетенций, чёткие, сжатые ответы на дополнительные вопросы, свободно владеющий понятийным аппаратом.

Оценку «хорошо» заслуживает студент, проявивший полное знание программного материала, демонстрирующий сформированные на достаточном уровне умения и навыки, указанные в программе компетенции, допускающий непринципиальные неточности при изложении ответа на вопросы.

Оценку «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знания только основного материала, но не усвоивший детали, допускающий ошибки принципиального характера, демонстрирующий не до конца сформированные компетенции, умения систематизировать материал и делать выводы.

Оценку «неудовлетворительно» заслуживает студент, не усвоивший основного содержания материала, не умеющий систематизировать информацию, делать необходимые выводы, чётко и грамотно отвечать на заданные вопросы, демонстрирующий низкий уровень овладения необходимыми компетенциями.

9. ТЕМЫ ПРОЕКТОВ

Задание 1.

Составьте таблицу, характеризующую нормативно-правовую базу функционирования местного самоуправления в РФ.

Федеральный

Региональный

Местный

Задание 2.

На основе изучения нормативно-правовой базы функционирования местного самоуправления в РФ определите каким нормативно-правовым

29

актом установлены нормы, приведенные ниже. Результаты работы оформите в табличной форме:

Задание 3.

Установите виды (типы) муниципальных образований и критерии их формирования заполнив таблицу:

Задание 4.

Расставьте в порядке очередности процедуры бюджетного процесса муниципального образования:

1.Финансовым органом составляется бюджетная роспись.

2.Специальная депутатская комиссия (или Председатель представительного органа) устанавливает соответствие представленного местной администрацией пакета документов о бюджете формальным требованиям, установленным федеральным законодательством, Уставом муниципального образования и Положением о бюджетном процессе.

30