Концепции современного естествознания и экология учебное пособие по самостоятельной работе студентов для бакалавров направления подготовки Экономика

3.Рамапитеки,

4.Шимпанзе.

51. Общепринятым является представление о происхождении человека

1.По воле бога,

2.В результате закономерной эволюции живой природы,

3.Случайно,

4.В результате эксперимента инопланетян.

52.Время существования Земли составляет примерно

1.30 млн. лет,

2.5 млрд. лет,

3.30 млр.лет,

4.5 млн. лет.

53. Солнце – это:

1.Обычная звезда,

2.Планета,

3.Центр Вселенной,

4.Нечто непознаваемое.

54. Вселенная возникла

1.100 млн. лет назад,

2.100 млр. лет назад,

3.16 млн. лет назад,

4.16 млрд. лет назад,

5.Науке это не известно.

55. Причиной возникновения Вселенной был

1.Божественный акт творения,

2.Громкий хлопок,

3.Большой Взрыв,

4. Какой-либо неизвестный фактор

21

5 ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПО КСЕ

1.Естественнонаучная и гуманитарная культура.

2.Естествознание как наука, цели и задачи.

3.Составные части современного естествознания.

4.Характерные черты естествознания как науки.

5.Структура научного познания.

6.Основные методы научного исследования на теоретическом

уровне

7.Основные методы научного исследования на эмпирическом уровне

8.Основные этапы развития естествознания.

9.Материалистические воззрения философов Древней Греции. Атомистическое учение.

10.Геоцентрическая система Аристотеля – Птолемея.

11.Гелиоцентрическая система Н. Коперника.

12.Вклад Кеплера, Галилея и Ньютона в утверждение гелиоцентрической системы.

13.Механистическая картина мира.

14.Электромагнитная картина мира

15.Тенденции развития современного естествознания.

16.Современная естественнонаучная картина мира.

17.Понятие времени в классической физике.

18.Понятие пространства в классической физике.

19.Специальная теория относительности Эйнштейна.

20.Общая теория относительности Эйнштейна.

21.Понятие времени и теория относительности.

22.Понятие пространства и теория относительности.

23.Строение атома. История вопроса.

24.Принцип дополнительности.

25.Корпускулярно-волновой дуализм.

26.Структурные уровни организации материи.

27.Краткая характеристика микромира.

28.Краткая характеристика макромира.

29.Краткая характеристика мегамира.

30.Принцип неопределенности.

31.Фундаментальные взаимодействия, их краткая характеристика.

32.Законы термодинамики.

33.Законы Ньютона, их мировоззренческое значение.

34.Теории тепловой смерти Вселенной.

35.Детерминизм. Динамические и статистические закономерности в

природе.

22

36.Энтропия. Закон возрастания энтропии.

37.Принцип дальнодействия и близкодействия.

38.Гравитационное взаимодействие.

39.Электромагнитное взаимодействие.

40.Сильное ядерное взаимодействие.

41.Слабое ядерное взаимодействие

42.Элементарные частицы, их классификация.

43.Принцип суперпозиции.

44.Законы сохранения в макроскопических процессах.

45.Принципы симметрии и законы сохранения.

46.Атомно-молекулярное учение как основа химических знаний.

47.Периодический закон Д. И. Менделеева.

48.Химия как составная часть естествознания. Этапы развития химии.

49.Классификация неорганических веществ.

50.Химические свойства с точки зрения строения атома.

51.Реакционная способность веществ.

52.Кинетика химических реакций.

53.Химическая связь, виды связи.

54.Происхождение химических элементов

55.Теория Большого взрыва.

56.Доказательства нестационарности Вселенной

57.Происхождение Галактик.

58.Происхождение звезд.

59.Солнце его прошлое, настоящее и пути эволюции.

60.Происхождение Солнечной системы.

61.Происхождение Земли и планет земной группы.

62.Строение Солнечной системы. Дифференциация планет на гиганты

ипланеты земной группы, ее причины.

63.Основные закономерности в расположении планет Солнечной системы. Законы Кеплера, закон тяготения.

64.Геологическая история Земли.

65.Ранняя история Земли.

66.Строение и состав атмосферы и ее эволюция.

67.Внутреннее строение Земли.

68.Эволюция геологических оболочек Земли.

69.Строение клетки. Отличие животной клетки от растительной.

70.Клетка основа жизни. Эволюция клетки.

71.Проблема возникновения человека. История вопроса.

72.Сходство и различие человека и животных.

73.Основные стадии биологической эволюции человека.

74.Физиология человека.

75.Человек: эмоции и творчество.

76.Человек: здоровье, работоспособность.

23

77.Биоэтика. Основные проблемы биомедицинской этики.

78.Биосфера. Понятие биосферы в узком и широком смысле.

79.Характерные особенности живых существ.

80.Геохимические функции биосферы.

81.Ноосфера.

82.Условия возникновения жизни на Земле.

83.Основные концепции возникновения жизни.

84.Антропный космологический принцип.

85.Понятие эволюции.

86.Основные этапы эволюции жизни на Земле.

87.Доказательство эволюции живого.

88.Суть эволюционной теории Ч. Дарвина. Ее мировоззренческое

значение.

89.Современная теория эволюции жизни на Земле.

90.Генетика и эволюция.

91.Солнечная активность и биосфера.

92.Классификация уровней биологических структур.

93.Принципы универсального эволюционизма.

94.Самоорганизация в живой и неживой природе.

95.Синергетика.

96.Биогеоценоз, литосфера как его абиотическая основа.

24

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Литература основная:

1.Канке, В.А. Концепции современного естествознания. Изд.2. Учебник для ВУЗов.- М.: Логос – 2006 – 366 с.

2.Горелов, А.А. Концепции современного естествознания. Учебное пособие для ВУЗов. - М.: Юрайт-2010 -334 с.

Литература дополнительная:

3.Дубнищева,Т.Я. Концепции современного естествознания. Учебное пособие для ВУЗов. - М.: Академия – 2009 – 320 с.

4.Горбачев, В.В. Калашников Н.П., Кожевников Н.М.

Концепции современного естествознания: Учебное пособие для студентов ВУЗов.- П., Лань-2010 -160 с.

5.Карпенков, С.Х. Концепции современного естествознания. Изд.9. Учебник для ВУЗов. - М.: Академический Проект – 2009 – 672 с.

6.Киселева В. П. Оценка результатов обучения студентов по итогам ФЭПО: компетентностный подход // Оценка компетенций и результатов обучения студентов в соответствии с требованиями ФГОС: Материалы III Всероссийской науч.-практ. конференции. — М, 2012 — С.31—34.

7.Киселева В. П. О диагностическом тестировании студентов первого курса // Современные проблемы профессионального технического образования : материалы Междунар. науч.-метод. конференции 20—21 октября 2011 г. — Йошкар-Ола, 2011.

8.Лозовский, В.Н. Концепции современного естествознания. Учебное пособие для ВУЗов//Лозовский В.Н., Лозовский С.В. - СПб.: Лань – 2010 –

224 с.

9.Лихин А.Ф.Концепции современного естествознания. Учебник для ВУЗов. - М.: Проспект – 2010 – 262 с.

10.Наводнов В. Г. ФЭПО: уровневая модель ПИМ для оценивания результатов обучения на соответствие требованиям ФГОС // Оценка компетенций и результатов обучения студентов в соответствии с требованиями ФГОС : Материалы III Всероссийской науч.-практ.

конференции. — М., 2012. — С. 64—69.

11.Наводнов В. Г., Киселева В. П. Текущий контроль знаний студентов в системе Интернет-тренажеров // Современные проблемы профессионального технического образования: материалы Междунар. науч.- метод. конференции. — Йошкар-Ола: Марийский государственный технический университет, 2010. — С. 139—141.

25

12.Тикина Г. П., Наводнов В. Г., Киселева В. П. Система педагогического анализа/мониторинга результатов тестирования студентов // Современные проблемы профессионального технического образования: материалы Междунар. науч.-метод. конференции. — Йошкар-Ола: Марийский государственный технический университет, 2010. — С. 96—99.

13.Садохин, А.П. Концепции современного естествознания. Учебное пособие для ВУЗов. - М.: КноРУС – 2011-670 с.

14.Стрельник, О.Н. Концепции современного естествознания. Пособие для сдачи экзамена.// Стрельник О.Н., Манаков Н.А. / М.: Юрайт –

2010 -224 с.

15.Тикина Г. П., Наводнов В. Г., Киселева В. П. Система педагогического анализа/мониторинга результатов тестирования студентов // Современные проблемы профессионального технического образования: материалы Междунар. науч.-метод. конференции. — Йошкар-Ола: Марийский государственный технический университет, 2010. — С.96—99.

16.Розен, В.В. Концепции современного естествознания: Конспект лекций: Учеб. пособие для вузов. - СПб.: Лань.-2010 – 480 с.

17.Романов В.П. Концепции современного естествознания:учеб. Пособие. – 2 изд. – М.:РИОР:ИНФРА-М, 2011-128 с.

18.Рузавин Г. И. Концепции современного естествознания. Учебник для ВУЗов. - М.: Юнити-Дана – 2009 – 303 с.

Интернет-ресурсы

Интернетресурс библиотеки ОрелГАУ, а так же

1.ege.edu.ru/online-testing socioline.ru

philosophy.ru traditio.ru dic.academic.ru epizodsspace.narod.ru isra-trainings.com federalspace.ru fotokosmos.narod.ru sestiklassniki.ucoz.ru › systemplanet.narod.ru echo.msk.ru monitor.espec.ws dark-universe.ru vokrugsveta.ru koob.ru

26

kosmos-x.net.ru dic.academic.ru znaniya-sila.narod.ru nauchnye-otkrytiya/himiya chem.msu.su funeral-spb.narod.ru slavao.narod.ru dic.academic.ru

i-exam.ru i-fgos.ru fepo.ru

Журналы

Наука и жизнь Химия и жизнь Вестник ОрелГАУ

27

Кирсанова Е. В.

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ И ЭКОЛОГИЯ

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ

для бакалавров направления подготовки «Экономика»

Отпечатано в соответствии с качеством предоставленного оригинал-макета

Редактор Н.Л. Ермакова Технический редактор А.И. Мосина

Сдано в набор 10.06.2014 г. Подписано в печать 31.07.2014г. Формат 60х90/16. Бумага офсетная. Гарнитура Таймс.

Объем 1,75 печ. л. Тираж 75 экз.

Издательство Орел ГАУ 302028, Орел, бульвар Победы, 19