Занятие 11,мышцы головы-1
.docxГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Кировская государственная медицинская академия
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра анатомии
Методические указания для студентов
1 курса специальности педиатрия
к практическому занятию
по дисциплине анатомия человека
Занятие № 11
Тема: Мышечная система. Мышцы головы.
Цель занятия: способствовать формированию представлений о классификации, строении, функции мышц головы и топографии областей головы для последующего использования этих знаний при изучении других разделов анатомии человека и клинических дисциплин.
Задачи: изучить строение мышц, ход фасций и топографические образования областей головы.
Препараты и учебные пособия:
Скелет.
Труп с отпрепарированными мышцами головы.
Муляж и планшет мышц головы.
Таблицы, схемы.
Атлас, учебник.
Студент должен знать:
до изучения темы (базисные знания): строение костей и соединений черепа, классификацию мышц.
после изучения темы.
классификацию мышц головы;
места начала, прикрепления и функцию мышц головы;
особенности строения мимических мышц;
фасции головы.
Студент должен уметь:
называть и показывать на препаратах мышцы и фасции головы;
препарировать мышцы шеи и головы.
Содержание занятия:
1. Вводный контроль.
по тестовым заданиям;
по узнаванию мышц на мышечном трупе.
2. Беседа по теме занятия.
Классификация мышц головы.
Особенности мимических мышц.
Мышцы свода черепа – места начала, прикрепления, функция.
Мышцы, окружающие глазную щель – места начала, прикрепления функция.
Мышцы, окружающие носовые отверстия – места начала, прикрепления, функция.
Мышцы, окружающие ротовую щель – места начала, прикрепления, функция.
Места начала, прикрепления и функция жевательных мышц.
Ход и прикрепление фасций головы.
3. Практическая работа.
Студенты с помощью учебника и атласа самостоятельно, под руководством и при консультации преподавателя на мышечном трупе, муляжах мышц и планшетах закрепляют знания, полученные при выполнении самостоятельной (внеаудиторной) работе по строению и анатомическим образованиям костей, используя план ответа по мышцам.
План описания мышцы:
Наименование мышцы (русское и латинское)
Начало мышцы.
Прикрепление мышцы.
Функция мышцы.
4. Ситуационные задачи для разбора на занятии
1) Алгоритм разбора задач заключается в выборе правильного ответа и его пояснении.
2) Пример задачи с разбором по алгоритму:
Обследование ребенка 11,5 месяцев. Ребенок развит нормально, движения активны, может стоять. Какие изгибы позвоночного столба сформировались?
A. Грудной и крестцовый.
B. Шейный и поясничный.
C. Грудной и поясничный.
D. Шейный, грудной и крестцовый.
Е. Шейный, грудной, поясничный, крестцовый.*
Выбор правильного ответа: Е. Шейный, грудной, поясничный, крестцовый.*
Пояснение выбранного ответа: Изгибы позвоночного столба в сагиттальной плоскости – шейный и поясничный лордозы, грудной и крестцовый кифозы, развиваются постепенно, по мере того, как ребенок начинает держать голову, сидеть, стоять. При нормальном развитии к году сформированы все выше перечисленные изгибы.
3) Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
1. У больного верхняя бровь не поднимается вверх, не принимает дугообразную форму, не получаются поперечные складки на лбу. Повреждением иннервации какой мышцы можно это объяснить?
A. Мышца гордецов.
B. Затылочное брюшко надчерепной мышцы.
C. Круговая мышца глаза.
D. Мышцы, сморщивающей брови.
Е. Лобное брюшко надчерепной мышцы.
2. Во время ДТП водитель получил многочисленные повреждения боковой поверхности головы, среди которых был перелом скуловой дуги. Функция какой из мышц будет страдать?
A. M. buccinator.
B. M. procerus.
C. M. risorius.
D. M. orbicularis oris.
Е. M. masseter.
3. После продолжительных концертов у нетренированного трубача возникла боль в обеих щеках. Напряжение какой мышцы привело к боли?
А. Щечной мышцы.
B. Жевательной мышцы.
C. Мышцы гордецов.
D. Височной мышцы.
E. Крыловидной мышцы.
4. При обследовании у больного выявлено нарушение смыкания век. Повреждение какой мышцы можно заподозрить?
A. m. procerus.
В. m. orbicularis oculi.
C. m. orbiсularis oris .
D. m. corrugatоr supercilii.
E. m. depressor supercilii.
5. По просьбе врача пациент не смог сложить губы трубочкой. Какая мышца не функционирует?
A. Мышца смеха.
B. Подбородочная мышца.
C. Мышца, опускающая угол рта.
D. Круговая мышца рта.
E. Мышца, поднимающая угол рта.
6. Больной не может поднять опущенную нижнюю челюсть. Какие мышцы не выполняют своих функций?
A. Мышца поднимающая угол рта
B. Круговая мышца рта.
С. Жевательная мышцы.
D. Мимические мышцы.
E. Надчерепная мышца.
7. У больного возникают боли при жевании, затруднения при закрытии рта. Функция каких мышц нарушена?
A. Височная, жевательная, латеральная крыловидная.
B. Височная, латеральная и медиальная крыловидные.
С. Височная, жевательная, медиальная крыловидная.
D. Латеральная и медиальная крыловидные, жевательная.
E. Височная, жевательная, челюстно-подъязычная.
8. Вследствие травмы в области венечного отростка нижней челюсти у больного наблюдается нарушение смещения нижней челюсти кзади. Какая мышца повреждена вероятнее всего?
А. m. temporalis.
B. m. masseter
C. m. pterygoideus lateralis
D. m. pterygoideus medialis
E. m. levator anguli oris
9. Мужчина 65-ти лет обратился к стоматологу с жалобой, что у него нижняя челюсть не двигается назад. Установлено, что у него после падения повреждена мышца:
А. двуброюшная.
B. медальная крылонебная.
С. боковая крылонебная.
D. жевательная.
Е. Височная.
10. Больной жалуется на боли при жевании, особенно при выдвижении нижней челюсти вперёд и смещении её в сторону. Функция каких мышц нарушена?
A. Медиальной крыловидной.
B. Жевательной.
C. Челюстно-подъязычной.
D. Латеральной крыловидной.
E. Височной .
Рекомендуемая литература: (основная и дополнительная).
Основная литература:
1. Анатомия человека. Под редакцией акад. РАМН, проф. М.Р. Сапина. - М.: Медицина, 2008г.
2. Анатомия человека. Краев А.В., Резцов О.В. - М.: Медкнига, 2007 г.
Дополнительная литература:
1. Атлас анатомия человека в трех томах. Г.Л. Билич, В.А. Крыжановский. – М.: издат. группа «ГЭОТАР-Медиа», 2010 г.
2. Атлас анатомия человека для стоматологов. Сапин М.Р., Никитюк Д.Б., Литвиненко Л.М.- М.: ГЭОТАР-Медиа 2009 г.
3. Анатомия человека под редакцией акад. РАМН, проф. Л.Л. Колесникова, проф. С.С. Михайлова - Москва, 2006г.
4. Нормальная анатомия человека: учебник для мед. вузов в 2-х т. Гайворонский И.В. - СПб: Спецлит, 2004 г.
5. Анатомия человека. Под редакцией проф. М.Г. Привеса - Издательство Медицина, 2006 г.
6. Атлас анатомии человека. Под редакцией проф. Р.Д. Синельникова -«Медицина», Москва, 2006 г.
7. ЭБС «консультант студента», сайт: www.studmedlib.ru
Методические указания подготовлены: доцентом Рудницким С.В. _____________________
Методические указания утверждены на заседании кафедры№1 от «1 сентября 2011 г.».
Зав. кафедрой:_______________ (А. Е. Колосов).