6.железистый эпителий

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра гистологии, эмбриология и цитология

Методические указания для студентов I курса

Специальности Медицинская биохимия

к практическому занятию

по дисциплине Морфология: анатомия человека,гистология,цитология

Составитель: доцент Коледаева Е.В.

Тема: Железистый эпителий. Гистологическое строение желез. Классификация. Типы секреции.

Цель занятия: Способствовать формированию умений по диагностике микропрепаратов покровных и железистых эпителиев.

Задачи: Научиться:

• Идентифицировать различные виды железистого эпителия.

• Определять тип экзокринных желез по их строению и характеру выделяемого секрета.

• Объяснять механизм секреторного процесса в железистых эпителиальных клетках.

Студент должен знать:

1. до изучения темы (базисные знания): Общие представления об эпителии

2. после изучения темы: определение понятия “ткань” фило - и онтогенез тканей, их классификацию. Общую характеристику эпителиальных тканей, их классификации, развитие, строение, распространение в организме и функции. Возрастные особенности эпителиальной ткани.

Студент должен уметь:

Определить нормальное строение различных видов эпителия путем микроскопирования гистологических препаратов, а также по микрофотографиям и электронограмм.

Студент должен владеть:

а) микроскопированием и диагностикой следующих препаратов: однослойный плоский эпителий, однослойный кубический эпителий канальцев почки, однослойный многорядный призматический эпителий трахеи, многослойный плоский неороговевающий эпителий роговицы глаза, многослойный плоский ороговевающий эпителий (эпидермис кожи), переходный эпителий слизистой оболочки мочевого пузыря.

б) Изучением электронограмм специализированных структур эпителиальных клеток.

в) подбором методик гистологического анализа оценки функционального состояния эпителия.

г) гистологической терминологией по теме.

д) решением ситуационных задач.

Содержание занятия:

1. Вводный контроль. Проводится в виде тестовых заданий. Тестовые задания включают 4 варианта по 20 вопросов.

2. Беседа по теме занятия. Вопросы для собеседования:

1. Что такое ткань.

2. Какие виды тканей различают в организме.

3. Какие общие закономерности в строении имеет покровный эпителий.

4. Из каких зародышевых листков образуется в эмбриогенезе различные виды эпителия.

5. Как классифицируют по строению покровный эпителий

6. С помощью, каких структур эпителиоциты связаны между собой.

7. Из каких слоев состоит многослойный ороговевающий эпителий.

8. Какие виды клеток различают в составе многорядного эпителия.

9. По каким критериям можно идентифицировать однослойный и многорядный эпителий.

10. В чем сущность процесса физиологической регенерации. Проиллюстрируйте это на примере эпителия.

11. Каковы основные фазы секреторного процесса.

12. Назовите способы выведения секреторных продуктов из гландулоцитов.

13. Какие органоиды и включения наиболее характерны для цитоплазмы гландулоцитов, вырабатывающий белковый либо гликопротеиновый секрет.

14. Из каких отделов состоят экзокриновые железы.

15. Какие клеточные элементы, входящие в состав концевых отделов некоторых экзокринных желез, способствуют выведению из них секрета.

16. На каких особенностях строения экзокринных желез основана их морфологическая классификация.

3. Практическая работа.

Выполнение заданий под контролем преподавателя в виде графиков и таблиц.

1. Записать и зарисовать в альбом

• Особенности строения эпителиальных клеток.

• Схема: классификация желез

• Гистогенетическая классификация эпителиев

• Морфофункциональная классификация эпителиев

2. Провести диагностику гистологических препаратов.

• Препарат № 99 Простая неразветвленная трубчатая железа(крипта) толстого кишечника. Окраска:гематоксилин-эозин.

• Препарат № 83 Простая разветвленная альвеолярная сальная железа кожи с волосом. Окраска:гематоксилин-эозин.

• Препарат № 102 Сложная разветвленная альвеолярная околоушная слюнная железа Окраска: гематоксилин - эозин.

• Препарат Простая неразветвленная альвеолярня железа (кожная железа лягушки) Окраска: гематоксилин - эозин.

3. Выполнение самостоятельных контрольных работ и разбор конкретных ситуаций в малых группах.

4. Ситуационные задачи для разбора на занятии

1. Алгоритм решения задачи

1-Оценить залегание ткани (внутри или на поверхности)

2-Оценить наличие межклеточного вещества

3-Наличие кровеносных сосудов

4-Сделать вывод о виде ткани

2. Пример задачи с решением

В срезе кожи видны две ткани. Одна образована клетками, между которыми расположено волокнистое межклеточное вещество, лежит в глубине органа и содержит кровеносные сосуды; другая расположена на поверхности органа, представлена пластом клеток, между которыми нет межклеточного вещества, отделена резкой границей от подлежащей ткани и не содержит кровеносных сосудов. Являются ли эти ткани эпителиальными?

Решение:

1 ткань - залегает в глубине органа и содержит волокнистое межклеточное вещество.

2 ткань - залегает на поверхности, не содержит межклеточное вещество и сосуды.

Делаем вывод о том, что вторая ткань относится к эпителиальным тканям.

3. Ситуационные задачи:

1. В срезе кожи видны две ткани. Одна образована клетками, между которыми расположено волокнистое межклеточное вещество, лежит в глубине органа и содержит кровеносные сосуды; другая расположена на поверхности органа, представлена пластом клеток, между которыми нет межклеточного вещества, отделена резкой границей от подлежащей ткани и не содержит кровеносных сосудов. Являются ли эти ткани эпителиальными?

2. Пласт эпителия образован клетками, ядра которых расположены неодинаково по отношению к базальной мембране. В то же время все они контактируют с последней. Какой это вид эпителия?

3. Пласт эпителия состоит из клеток, лежащих на базальной мембране, и клеток, не имеющих с ней контакта. Базальный слой пласта – многорядный. Клетки поверхностного слоя округлой формы, имеют одно – два округлых ядра. Какой это вид эпителия?

4. На срезе органа видны эпителиальные ткани, расположенные на его поверхности и в толще стенки. Какие это эпителии? Какая функция для них характерна?

5. В препарате железы видно, что ее выводной проток имеет разветвления. В каждой из них открывается несколько концевых отделов, имеющих вид мешочка. Какой это морфологический тип железы?

6. При исследовании железистой клетки в ней выявлен хорошо развитый пластинчатый комплекс, а секреторные гранулы заполняют большую часть цитоплазмы. Для какой стадии секреторного цикла характерна такая картина?

7. С помощью радиоактивной метки маркированы клетки эктодермы, энтодермы, а также вентральной мезодермы и нефротома. В эпителии, каких органов будет в последующем обнаруживаться метка.

8. Кожа на ладонной поверхности кисти и волосистой части головы покрыта многослойным ороговевающим эпителием. Каких различий в строении этого эпителия следует ожидать и почему? Найти в препаратах.

9. В культуре ткани высеяны клетки: в первом флаконе - базального, во втором - блестящего слоя многослойного ороговевающего эпителия. В каком флаконе будет наблюдаться пролиферация клеток.

10. В переходном эпителии мочевого пузыря в зависимости от функционального состояния органа может меняться толщина слоев. Определить на препарате, растянут или сокращен орган.

11. Препарат железы обработан Шифф-йодной кислотой; в результате в клетках выявлен секрет, окрашенный в малиновый цвет. Какие химические компоненты содержит секрет этой железы?

Рекомендуемая литература:

• Основная:

1. Быков В.Л. Цитология и общая гистология (функциональная морфология клеток и тканей человека). – СПб: СОТИС, 2007 г. (с. 117-155)

2. Кузнецов С.Л., Мушкамбаров Н.Н. Гистология, цитология и эмбриология: Учебник для медицинских вузов. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007,2012 г (с.112-126).

• Дополнительная:

1. Гистология, эмбриология и цитология. Под редакций Улумбекова Э.Г., Челышева Ю.А. 3-е издание переработанное и дополненное. –М: ГЭОТАГ– Медицина, 2012 г.

2. Гистология: атлас: учеб. пособие/ Л.К.Жункейра, Ж.Карнейро; пер. с англ. под ред. В.Л.Быкова.-М.:ГЭОТАР-Медиа, 2009

3. Общая гистология: Учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы студентов специальностей «Лечебное дело» и «Педиатрия» / Сост.: Е.В. Коледаева, В.Б. Зайцев, И.Н.Гамулинская., Е.А. Бессолицына – Киров: Кировская ГМА. - 2009. — 83 с: 68 илл.. (с.17-22)

4. Тестовые задания для освоения цитологии, общей эмбриологии и гистологии: учебно-методическое пособие для студентов/сост.:Е.В.Коледаева, В.Б.Зайцев, И.Н.Гамулинская – Киров: Кировская государственная медицинская академия, 2013 – 90с.

Методические рекомендации подготовлены:___________________________________________

_________________________________________________________________________________

Методические указания утверждены на заседании кафедры от 11 сентября 2013г,протокол №1

Зав. кафедрой: ____________________________________________________________________