Добавил:

Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Кабардино-Балкарский Государственный Университет им. Х. Бербекова

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

SWAP_Русский язык и культура речи

.doc

Скачиваний:

1205

Добавлен:

09.02.2015

Размер:

1.56 Mб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 12 / 152 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 > Следующая >>>

Черты разговорного синтаксиса характеризуются:

+ употреблением местоимения, дублирующего подлежащее

+ употреблением слов-предложений

+ активностью вводных слов

- использованием сложных синтаксических конструкций

+ широким распространением лексических повторов

- использованием деепричастных оборотов

+ использованием вставных конструкций, вносящих дополнительные сведения, поясняющих главное сообщение

- использованием причастных оборотов

Задание {{117}} ТЗ 117 Тема 1-5-0

Эмоционально-экспрессивная лексика наиболее полно представлена в стиле:

- научном

- официально-деловом

+ публицистическом

- художественном

+ разговорном

Задание {{118}} ТЗ 118 Тема 1-5-0

Наличие эллипсиса является непременным атрибутом стиля

+ разговорного

- научного

- официально-делового

- художественного

- публицистического

Тема: Выразительные средства языка

Задание {{119}} ТЗ 119 Тема 1-6-0

Коммуникативным качеством, поддерживающим внимание и интерес у читателей или слушателей является

- богатство речи

+ выразительность речи

- точность речи

- уместность речи

Задание {{120}} ТЗ 120 Тема 1-6-0

Оборот, в котором для усиления выразительности речи резко противопоставляются противоположные понятия - это

+ антитеза

- градация

- параллелизм

- инверсия

Задание {{121}} ТЗ 121 Тема 1-6-0

Стилистическая фигура, состоящая в соединении двух понятий, противоречащих друг другу, логически исключающих одно другое - это

- антитеза

- инверсия

+ оксюморон

- градация

Задание {{122}} ТЗ 122 Тема 1-6-0

Стилистическая фигура, состоящая в таком расположении слов, при котором каждое последующее содержит усиливающееся или уменьшающееся значение, благодаря чему создается нарастание или ослабление производимого ими впечатления называется

+ градация

- параллелизм

- инверсия

- оксюморон

Задание {{123}} ТЗ 123 Тема 1-6-0

Расположение членов предложения в особом порядке, нарушающим обычный, так называемый прямой порядок, с целью усилить выразительность речи - это

- анафора

+ инверсия

- эпифора

- параллелизм

Задание {{124}} ТЗ 124 Тема 1-6-0

Инверсия - это

+ расположение членов предложения в особом порядке, нарушающим обычный, с целью усилить выразительность речи

- повторение начальных согласных в словах, отдельных слов или оборотов в начале отрывков

- повторение конечных звуков в словах, слов или выражений в конце смежных отрывков

- одинаковое стилистическое соединение предложений или отрезков речи

Задание {{125}} ТЗ 125 Тема 1-6-0

Параллелизм - это

- расположение членов предложения в особом порядке, нарушающим обычный, с целью усилить выразительность речи

- повторение начальных согласных в словах, отдельных слов или оборотов в начале отрывков

- повторение конечных звуков в словах, слов или выражений в конце смежных отрывков

+ одинаковое стилистическое соединение предложений или отрезков речи

Задание {{126}} ТЗ 126 Тема 1-6-0

Одинаковое стилистическое соединение предложений или отрезков речи - это

+ параллелизм

- эмфаза

- анафора

- градация

Задание {{127}} ТЗ 127 Тема 1-6-0

Стилистическая фигура, заключающаяся в пропуске какого-либо подразумеваемого члена предложения - это

+ эллипсис

- умолчание

- инверсия

- параллелизм

Задание {{128}} ТЗ 128 Тема 1-6-0

Намеренный пропуск какого-либо члена предложения, который подразумевается из контекста, называется

- градацией

+ эллипсисом

- параллелизмом

- эмфазой

Задание {{129}} ТЗ 129 Тема 1-6-0

Оборот речи, заключающийся в том, что автор сознательно не до конца выражает мысль, предоставляя читателю самому догадаться о невысказанном, называется

- параллелизмом

- инверсией

+ умолчанием

- эллипсисом

Задание {{130}} ТЗ 130 Тема 1-6-0

### - это стилистическая фигура, состоящая в подчеркнутом обращении к кому-нибудь или чему-нибудь для усиления выразительности речи

+ риторическое обращение

Задание {{131}} ТЗ 131 Тема 1-6-0

### - это стилистическая фигура, состоящая в том, что вопрос ставится не с целью получить на него ответ, а чтобы привлечь внимание читателя или слушателя к тому или иному явлению

+ риторический вопрос

Задание {{132}} ТЗ 132 Тема 1-6-0

### - стилистическая фигура, состоящая в намеренном использовании повторяющихся союзов для логического и интонационного подчеркивания соединяемых союзами членов предложения, для усиления выразительности речи

+ многосоюзие

Задание {{133}} ТЗ 133 Тема 1-6-0

### - стилистическая фигура, состоящая в намеренном пропуске соединительных союзов между членами предложения или между предложениями

+ бессоюзие

Задание {{134}} ТЗ 134 Тема 1-6-0

Эпифорой называется

+ повторение конечных звуков в словах, слов или выражений в конце смежных отрывков

- повторение начальных согласных в словах, отдельных слов или оборотов в начале отрывков

- повторение начальных согласных в словах

- повторение единичных или схожих согласных

Задание {{135}} ТЗ 135 Тема 1-6-0

Анафорой называется

- повторение конечных звуков в словах

- повторение начальных звуков в словах

+ повторение начальных согласных в словах, отдельных слов или оборотов в начале отрывков

- повторение единичных или схожих согласных

Задание {{136}} ТЗ 136 Тема 1-6-0

Эмоциональное, взволнованное построение ораторской речи - это

- параллелизм

- градация

- перифраза

+ эмфаза

Задание {{137}} ТЗ 137 Тема 1-6-0

Нанизывание однотипных синтаксических единиц называется

+ градацией

- эллипсисом

- параллелизмом

- аллитерацией

Задание {{138}} ТЗ 138 Тема 1-6-0

Повторение одинаковых или сходных согласных называется

- ассонансом

+ аллитерацией

- эмфазой

- эллипсисом

Задание {{139}} ТЗ 139 Тема 1-6-0

Ассонанс -

+ повторение гласных звуков в словах

- повторение согласных звуков в словах

- повторение начальных звуков в словах

- повторение конечных звуков в словах

Задание {{140}} ТЗ 140 Тема 1-6-0

Гипербола - это

- преуменьшение значения описываемого

+ преувеличение значения описываемого

- образное определение предмета, действия

- употребление имени собственного в значении нарицательного

Задание {{141}} ТЗ 141 Тема 1-6-0

Образное выражение, заключающееся в преувеличении размера описываемого - это

- метафора

- перифраза

- литота

+ гипербола

Задание {{142}} ТЗ 142 Тема 1-6-0

Олицетворение - это

+ наделение одушевленных предметов признаками и свойствами человека

- перенос названия с одного предмета на другой на основе сходства

- употребление имени собственного в значении нарицательного

- образное определение предмета или действия

Задание {{143}} ТЗ 143 Тема 1-6-0

Перенесение свойств человека на неодушевленные предметы и отвлеченные понятия - это

- ирония

- аллегория

- перифраза

+ олицетворение

- синекдоха

Задание {{144}} ТЗ 144 Тема 1-6-0

Описательный оборот, употребляемый вместо какого-нибудь слова или словосочетания называется

- гиперболой

+ перифразой

- литотой

- сравнением

Задание {{145}} ТЗ 145 Тема 1-6-0

Троп, состоящий в употреблении имени собственного в значении нарицательного

- перифраза

- синекдоха

- метафора

+ антономазия

Задание {{146}} ТЗ 146 Тема 1-6-0

Обратной гиперболой иногда называют

+ литоту

- перифразу

- метафору

- сравнение

Задание {{147}} ТЗ 147 Тема 1-6-0

Слово, определяющее предмет или действие и подчеркивающее в них какое-либо характерное свойство, качество

+ эпитет

- сравнение

- метафора

- метонимия

Задание {{148}} ТЗ 148 Тема 1-6-0

Сопоставление двух явлений с тем, чтобы пояснить одно из них при помощи другого - это

+ сравнение

- эпитет

- синекдоха

- метафора

Задание {{149}} ТЗ 149 Тема 1-6-0

Слово или выражение, которое употребляется в переносном значении на основе сходства в каком-либо отношении двух предметов или явлений - это

- аллегория

- метонимия

- сравнение

+ метафора

Задание {{150}} ТЗ 150 Тема 1-6-0

Слово или выражение, которое употребляется в переносном значении на основе внешней или внутренней связи между двумя предметами или явлениями - это

- метафора

+ метонимия

- эпитет

- синекдоха

Задание {{151}} ТЗ 151 Тема 1-6-0

Разновидность метонимии, основанная на перенесении значения с одного явления на другое по признаку количественного отношения между ними - это

+ синекдоха

- сравнение

- эпитет

- метонимия

- метафора

Задание {{152}} ТЗ 152 Тема 1-6-0

Образное выражение, преуменьшение размера, значения, силы описываемого - это

- метафора

- перифраза

+ литота

- гипербола

Задание {{153}} ТЗ 153 Тема 1-6-0

Употребление слова или выражения в смысле, обратном буквальному, с целью насмешки - это

+ ирония

- аллегория

- перифраза

- эпитет

Задание {{154}} ТЗ 154 Тема 1-6-0

Иносказательное изображение отвлеченного понятия при помощи конкретного жизненного образа - это

- ирония

+ аллегория

- перифраза

- олицетворение

- синекдоха

Задание {{155}} ТЗ 155 Тема 1-6-0

Оборот, состоящий в замене названия предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты - это

- ирония

+ перифраза

- аллегория

- олицетворение

- синекдоха

Задание {{156}} ТЗ 156 Тема 1-6-0

### - художественное средство, троп, основанный на смежности слов

+ м*т*н*м#$#

Задание {{157}} ТЗ 157 Тема 1-6-0

### - троп, сущность которого заключается в том, что называется часть вместо целого, используется единственное число вместо множественного или, наоборот, целое - вместо части, множественное число вместо единственного

+ с*н*кд*х#$#

Задание {{158}} ТЗ 158 Тема 1-6-0

### - образное выражение, построенное на сопоставлении двух предметов или состояний, имеющих общий признак

+ сравнен#$#

Задание {{159}} ТЗ 159 Тема 1-6-0

### - художественное определение, позволяющее более ярко характеризовать свойства, качества предмета или явления

+ эп*т*т

Задание {{160}} ТЗ 160 Тема 1-6-0

### - дословно переданная чужая речь

+ ц*тат#$#

Задание {{161}} ТЗ 161 Тема 1-6-0

### - "сгустки" народной мудрости, выражающие истину, проверенную многовековой историей народа - творца, опытом многих поколений

+ п*сл*виц#$# п*г*ворк#$#

Задание {{162}} ТЗ 162 Тема 1-6-0

Фигура, в которой повторяются два элемента, располагающиеся в обратном порядке:

+ хиазм

- эпифора

- эллипсис

- парадокс

Задание {{163}} ТЗ 163 Тема 1-6-0

Фигура убавления, связанная с симметрией

+ зевгма

- парцелляция

- парантез

- хиазм

Задание {{164}} ТЗ 164 Тема 1-6-0

Фигура речи, которая находится в отрывке: Когда Фуджин объясняет свою архитектуру, он выглядит классическим европейским авангардистом: "Внутреннее может стать внешним, пол стеной, окно - потолком. Моя цель - смутить человека, разрушить его стереотипы"

- хиазм

+ зевгма

- повтор

- кольцо

Задание {{165}} ТЗ 165 Тема 1-6-0

Расположение частей высказывания в порядке нарастания или убывания какого-либо признака

- плеоназм

- антитеза

+ градация

- анафора

Задание {{166}} ТЗ 166 Тема 1-6-0

Фигура речи, которая находится в предложении: Сначала "король делает свиту", а потом "свита делает короля"

- геминация

- полисиндетон

+ хиазм

- апоснорезис

Задание {{167}} ТЗ 167 Тема 1-6-0

Фигура речи, находящаяся в отрывке: Сейчас многие поняли, что инфляция зависит от роста денежной массы и денежной базы. Но, к сожалению, мало кто понял, что рост денежной базы имеет разные источники

+ анадиплозис

- гипербола

- метонимия

- метафора

Задание {{168}} ТЗ 168 Тема 1-6-0

Фигура речи, находящаяся в предложении: Вертикальные отношения слабели, а горизонтальные становились все более и более сильными

- метафора

+ антитеза

- метонимия

- асиндетон

Задание {{169}} ТЗ 169 Тема 1-6-0

К синтаксическим средствам выразительности относятся

+ риторический вопрос

- аллегория

+ повтор

+ антитеза

- рафинирование

Задание {{170}} ТЗ 170 Тема 1-6-0

Фигуры, связанные с изменением объема текста

+ анафора

+ стык

- метафора

+ эпифора

- перифраз

Задание {{171}} ТЗ 171 Тема 1-6-0

Отрезки речи, которые одинаково начинаются и заканчиваются

- хиазм

- многосоюзие

+ кольцо

- гемеология

Задание {{172}} ТЗ 172 Тема 1-6-0

Расчленение исходного высказывания на две части с помещением между ними вставки

- инверсия

+ парантеза

- эпифора

- стык

Задание {{173}} ТЗ 173 Тема 1-6-0

Замена нейтрального слова более экспрессивным синонимом

- анафора

- атрибуция

- гипонимизация

+ экспрессивная синонимия

Задание {{174}} ТЗ 174 Тема 1-6-0

К фонетическим фигурам относится

+ ассонанс

- перифразисы

- антифразисы

- синекдоха

Задание {{175}} ТЗ 175 Тема 1-6-0

Сравнение имеется в предложениях:

+ Либеральное направление сделалось привычкой Степана Аркадьича, и он любил свою газету, как сигару после обеда

- Женщина купается в реке, Солнце замирает вдалеке, Нежно положив на плечи ей Руки золотых своих лучей

- Сразу наступили тихие безоблачные дни, такие ясные, солнечные и теплые, каких не было даже в июле

- Смерть поблажек не знает, И, упав на бегу, Черный конь умирает На белом снегу.

+ Вся местность спускается к морю, точно географическая карта.

Задание {{176}} ТЗ 176 Тема 1-6-0

Сравнение имеется в предложениях:

- С утра в степи было по-весеннему холодно и ветрено; ветер просушивал колеи грязной дороги. (И.А. Бунин)

+ Пусть до того, как появился голос, Звучали те слова, что и сейчас звучат

- В чистом поле четыре воли: хоть туда, хоть сюда, хоть инаково. (Посл.)

+ Они свежи, как свеж зеленый колос, Что в первый раз созрел, сто тысяч лет назад. (К. Кулиев)

+ Но, задав себе этот вопрос, я, кажется, немедленно заснул, как дитя в колыбели. (И.С. Тургенев)

+ Сквозь цветные стекла больших окон лился необыкновенный, похожий на церковный, свет. (М. Булгаков)

Задание {{177}} ТЗ 177 Тема 1-6-0

Сравнение имеется в предложениях:

+ Верхний, тонкий край растянутого облачка засверкает змейками; блеск их подобен блеску кованого серебра...

+ Глаза его блестели и были глубоки, как будто наполнены непролитыми слезами.

- Красная красавица, громадная, как гиппопотам, Пава, заслоняла от входивших теленка и обнюхивала его.

+ И вот среди разговора взгляды наши встретились, между нами пробежала искра, подобная электрической:

- "Весна-Красна, красна девка, здорово ли вернулась?" (А. Островский)

- Темное чистое небо торжественно и необъятно высоко стояло над нами со всем своим таинственным великолепием.

Задание {{178}} ТЗ 178 Тема 1-6-0

Сравнение имеется в предложениях:

+ Счастливее двух других был Иешуа. (М. Булгаков)

- Помертвело чисто поле, Нет уж дней тех светлых боле: (Крылов Михельсон)

+ лицо ее мужа становилось все грустнее и бледнее, как будто доля оживления была одна на обоих (Л.Н. Толстой)

- Эта лунная августовская ночь была жутка. (И.А. Бунин)

+ И еще был один совсем молодой человек, который, как ей шутя сказал муж, находил, что она красивее всех сестер

Задание {{179}} ТЗ 179 Тема 1-6-0

Олицетворение имеется в предложениях:

+ Счастье просыпалось вместе со мною каждое утро, и тогда он был точно таким, ничто не изменилось. (А.П. Чехов)

- Вся местность спускается к морю, точно географическая карта. (А. Куприн)

+ Ветер стал ласковый, мягкий. (И.А. Бунин)

- Лист на ней мелкий, могучие сучья широко раскинулись во все стороны, вечная тень под ними. (И.С. Тургенев)

Задание {{180}} ТЗ 180 Тема 1-6-0

Эпитет использован автором в предложениях:

- Стремление к звездам разделило исследователей на создающих самолеты, и ведущих с "небесными светилами" разговор (ЛГ, 89)

+ Эта лунная августовская ночь была жутка. (И.А. Бунин)

- Петух на высокой готической колокольне блестел бледным золотом (И.С. Тургенев)

+ В чистом поле четыре воли: хоть туда, хоть сюда, хоть инаково. (Посл.)

+ Ясные дни сменились холодными, синевато-серенькими, беззвучными (И.А. Бунин)

Задание {{181}} ТЗ 181 Тема 1-6-0

Метафора содержится в предложениях:

+ С самого раннего утра небо ясно; утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем. (И.С. Тургенев)

- Глаза его блестели и были глубоки, как будто наполнены непролитыми слезами. (А. Куприн)

- И вот среди разговора взгляды наши встретились, между нами пробежала искра, подобная электрической. (А. Куприн)

+ Вот красной звездочкой, среди темных садов, среди скученных дворов, загорелся огонек: (И.А. Бунин)

+ Голова у меня ходила кругом: слишком много впечатлений на нее нахлынуло разом. (И.С. Тургенев)

Задание {{182}} ТЗ 182 Тема 1-6-0

Метафора содержится в предложениях:

- В чистом поле четыре воли: хоть туда, хоть сюда, хоть инаково. (Посл.)

+ Нагрянет смерть, - и я засну последним сном, но будет жить мой стих на поприще земном.

+ Рейн лежал перед нами весь серебряный, между зелеными берегами; в одном месте он горел багряным золотом заката.

Задание {{183}} ТЗ 183 Тема 1-6-0

Метафора содержится в предложениях:

+ Пока мечтаешь о работе, так и паришь орлом; землю, кажется, сдвинул бы с места (И.С. Тургенев)

- Сколько тигров в тайге? Ответ на этот вопрос даст учет полосатых хищников, начатый в Приморье. Лен. пр. 11.03.84.

- Вся местность спускается к морю, точно географическая карта. (А. Куприн)

+ Молодость не кипела в нем ключом; она светилась тихим светом. (И.С. Тургенев)

+ Тонкий огонь пробежал во мне жгучими иглами; я нагнулся и приник к ее руке (И.С. Тургенев)

Задание {{184}} ТЗ 184 Тема 1-6-0

Метафора содержится в предложениях:

+ С утра в степи было холодно и ветрено; ветер просушивал колеи грязной дороги и шуршал прошлогодним бурьяном.

+ Вдалеке, налево, на самом горизонте, над чащей леса, сверкал золотой звездой купол церкви. (И.А. Бунин).

- И еще был один совсем молодой человек, который, как ей шутя сказал муж, находил, что она красивее всех сестер.

+ Мирно и спокойно догорает ясный день. (И.А. Бунин)

+ Облака светлели, таяли. (И.А. Бунин)

- Кроты не выносят резкого запаха, а потому в их норы можно закладывать деготь или тухлое мясо, рыбу.

Задание {{185}} ТЗ 185 Тема 1-6-0