Занятие 14,итоговое по периферической нервной системе

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Кировская государственная медицинская академия

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра анатомии

Методические указания для студентов

1 курса специальности стоматология (очно-заочной формы обучения)

к практическому занятию

по дисциплине «Анатомия человека. Анатомия головы и шеи».

Занятие № 14

Тема: Итоговый опрос по разделу «Периферическая нервная система».

Цель занятия: способствовать формированию представлений о топографии, строении и функциональном назначении периферической нервной системы для использования полученных знаний при изучении клинических дисциплин, особенно неврологии, офтальмологии, оториноларингологии.

Задачи:

• обобщить и закрепить полученные знания по теме центральная нервная система и органы чувств;

• контроль теоретических знаний и практических умений.

Препараты и учебные пособия:

1. Череп.

2. Скелет.

3. Труп с отпрепарированными нервами и сосудами.

4. Таблицы, схемы, муляжи.

5. Атлас, учебник.

Студент должен знать:

1. до изучения темы (базисные знания): теоретический, в том числе лекционный материал по периферической нервной системе; вопросы, разбираемые на практических занятиях по периферической нервной системе;

2. после изучения темы:

• образование и состав спинномозговых нервов;

• топографию передних и задних ветвей спинномозговых нервов, зоны их иннервации;

• формирование, топографию и области иннервации ветвей шейного, плечевого, поясничного, крестцового нервного сплетения;

• топографию межреберных нервов, задних ветвей спинномозговых нервов;

• формирование ветвей копчикового сплетения и области их иннервации;

• особенности строения вегетативной нервной системы, ее центров, рефлекторной дуги;

• морфологические и функциональные отличия вегетативной нервной системы от соматической;

• принципы иннервации внутренних органов, головы, шеи, грудной и брюшной полостей, органов малого таза.

Студент должен уметь:

• найти, назвать, показать на муляже расположение, ход шейного сплетения и его ветвей, взаиморасположение с окружающими тканями и сосудами.

• найти, назвать, показать на нервно-сосудистом трупе расположение, ход плечевого, поясничного, крестцового сплетения и их ветвей, взаиморасположение с окружающими тканями и сосудами;

• точно локализовать области кожной иннервации отдельными нервами;

• препарировать ветви шейного, плечевого, поясничного и крестцового сплетения;

• находить и показывать на трупе и отдельных препаратах основные ветви и узлы вегетативной нервной системы.

Содержание занятия:

Контроль знаний на отчетном занятии осуществляется в 3 этапа:

1.Тестовый контроль знаний студентов проводится с использованием тестовых заданий по анатомии человека. Подготовку к тестовому контролю рекомендуется проходить с использованием тестовых заданий для самоконтроля и самообучения студентов по заданной теме, а также с использованием материалов лекции и учебника.

2.Сдача практических навыков. Студент должен ответить на вопросы преподавателя по анатомическим образованиям, которые ему необходимо правильно показать на трупе с отпрепарированными нервами и сосудами (вопросы практических навыков см. в приложении) и назвать на латинском языке, а также ответить на заданные вопросы по материалам лекций.

3.Ответ на теоретические вопросы на усмотрение преподавателя по материалам практических занятий (перечень вопросов см. в конце каждого занятия соответствующей темы методических указаний).

Перечень вопросов к итоговому занятию по «Периферической нервной системе»

Поясничное, крестцовое и копчиковое сплетение.

1. Формирование спинномозгового нерва.

2. Топография и формирование шейного сплетения.

3. Кожные ветви шейного сплетения.

4. Мышечные ветви шейного сплетения.

5. Топография диафрагмального нерва, ветви и области иннервации.

6. Топография и формирование плечевого сплетения.

7. Короткие ветви плечевого сплетения.

8. Длинные ветви плечевого сплетения.

9. Иннервация кожи головы и шеи.

10. Иннервация мышц шеи.

11. Иннервация гортани, глотки.

12. Иннервация органов грудной полости.

13. Иннервация мышц плечевого пояса и плечевого сустава.

14. Иннервация плеча (мышц, кожи).

15. Иннервация предплечья (мышц, кожи) и локтевого сустава.

16. Иннервация кисти (мышц, кожи, суставов).

17. Задние ветви спинномозговых нервов, зоны иннервации.

18. Межреберные нервы. Зоны иннервации.

19. Иннервация мышц груди.

20. Иннервация мышц спины.

Поясничное, крестцовое и копчиковое сплетение.

1. Топография и формирование поясничного сплетения.

2. Ветви поясничного сплетения.

3. Топография и формирование крестцового и копчикового сплетения.

4. Ветви крестцового и копчикового сплетения.

5. Иннервация кожи низа живота и ягодиц.

6. Иннервация мышц живота.

7. Иннервация мышц тазового пояса и тазобедренного сустава.

8. Иннервация кожи половых органов и промежности.

9. Иннервация бедра (мышц, кожи) и коленного сустава.

10. Иннервация голени (мышц, кожи) и голеностопного сустава.

11. Иннервация стопы (мышц, кожи).

Вегетативная нервная система

1. Классификация и функции вегетативной нервной системы.

2. Структуры центрального отдела вегетативной нервной системы.

3. Структуры периферического отдела вегетативной нервной системы.

4. Рефлекторная дуга вегетативной нервной системы.

5. Топография и строение симпатического ствола.

6. Верхний шейный узел симпатического ствола: ветви, области иннервации.

7. Средний шейный узел симпатического ствола: ветви, области иннервации.

8. Шейно-грудной узел симпатического ствола: ветви, области иннервации.

9. Грудной отдел симпатического ствола: узлы, ветви, области иннервации.

10. Поясничный отдел симпатического ствола: узлы, ветви, области иннервации.

11. Тазовый отдел симпатического ствола: узлы, ветви, области иннервации.

12. Парасимпатическая часть глазодвигательного нерва.

13. Парасимпатическая часть лицевого нерва.

14. Парасимпатическая часть языкоглоточного нерва.

15. Парасимпатическая часть блуждающего нерва.

16. Крестцовый отдел парасимпатической нервной системы.

В конце отчетного занятия подводится итог. Студентам, получившим неудовлетворительные оценки, назначается время для пересдачи отчета по данной теме.

Рекомендуемая литература:

Основная литература:

1. Анатомия человека под редакцией акад. РАМН, проф. Л.Л. Колесникова, проф. С.С. Михайлова - Москва, 2006г.

2. Анатомия человека. Под редакцией акад. РАМН, проф. М.Р. Сапина. - М.: Медицина, 2008г.

3. Анатомия человека. Краев А.В., Резцов О.В. - М.: Медкнига, 2007 г.

Дополнительная литература:

1. Атлас анатомии человека.; Под редакцией проф. Р.Д. Синельникова -«Медицина», Москва, 2006 г.

2. Атлас анатомия человека в трех томах. Г.Л. Билич, В.А. Крыжановский. – М.: издат. группа «ГЭОТАР-Медиа», 2010 г.

3. Атлас анатомия человека для стоматологов. Сапин М.Р., Никитюк Д.Б., Литвиненко Л.М.- М.: ГЭОТАР-Медиа 2009 г.

4. Нормальная анатомия человека: учебник для мед. вузов в 2-х т. Гайворонский И.В. - СПб: Спецлит, 2004 г.

5. Анатомия человека. Под редакцией проф. М.Г. Привеса - Издательство Медицина, 2006 г.

6. ЭБС «консультант студента», сайт: www.studmedlib.ru

Методические указания подготовлены: доцентом Рудницким С.В. _____________________

Методические указания утверждены на заседании кафедры№1 от «1 сентября 2011 г.».

Зав. кафедрой:_______________ (А,Е. Колосов).