Занятие 14,проводящие пути головного и спинного мозга

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Кировская государственная медицинская академия

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра анатомии

Методические указания для студентов

1 курса специальности стоматология (очной формы обучения)

к практическому занятию

по дисциплине «Анатомия человека. Анатомия головы и шеи».

Занятие № 14

Тема: Неврология. Проводящие пути головного и спинного мозга.

Цель занятия: способствовать формированию представлений о топографии и функциональном назначении проводящих путей головного и спинного мозга для использования полученных знаний при изучении клинических дисциплин, особенно неврологии и нейрохирургии. Обобщить и закрепить полученные знания по теме « центральная нервная система».

Задачи: изучить топографию проводящих путей головного и спинного мозга.

Препараты и учебные пособия:

1. Череп.

2. Препарат спинного мозга.

3. Головной мозг.

4. Срезы продолговатого мозга, моста, среднего мозга.

5. Препарат ромбовидной ямки.

6. Сагиттальный разрез головного мозга.

7. Горизонтальный разрез головного мозга на уровне базальных ядер и боковых желудочков.

8. Таблицы, схемы, муляжи.

9. Атлас, учебник.

Студент должен знать:

1. до изучения темы (базисные знания): развитие и общее строение спинного и головного мозга, структуры и анатомические детали их строения, локализацию функций в коре больших полушарий, строение рефлекторной дуги.

2. после изучения темы:

• классификацию проводящих путей;

• места расположения нейронов и ход проводящих путей головного и спинного мозга;

Студент должен уметь:

• называть и показывать на препаратах структуры, через которые проходят проводящие пути спинного и головного мозга.

• рисовать схемы проводящих путей головного и спинного мозга.

Содержание занятия:

1. Вводный контроль.

• по тестовым заданиям;

• на препаратах по теме занятия.

2. Беседа по теме занятия.

1. Классификация проводящих путей.

2. Классификация проекционных проводящих путей.

3. Латеральный спинно-таламический путь.

4. Проводящий путь осязания и давления.

5. Проводящий путь проприоцептивной чувствительности коркового направления.

6. Задний спинно-мозжечковый путь.

7. Передний спинно-мозжечковый путь.

8. Корково-ядерный путь.

9. Латеральный и передний корково-спинномозговые пути.

10. Экстрапирамидные проводящие пути.

3. Практическая работа.

Преподаватель консультирует студентов по наиболее сложным вопросам темы. Далее студенты с помощью учебника и атласа самостоятельно, под руководством и при консультации преподавателя рисуют схемы проводящих путей, обращая внимание на структуры и на образования головного мозга и спинного мозга, где проходят проводящие пути, закрепляют знания, полученные при выполнении самостоятельной (внеаудиторной) работе, отвечают на вопросы преподавателя. Студенты рисуют в тетради схемы проводящих путей, решают ситуационные задачи.

4. Ситуационные задачи для разбора на занятии

1) Алгоритм разбора задач заключается в выборе правильного ответа и его обоснование.

2) Пример задачи с разбором по алгоритму:

При осмотре полости рта справа от уздечки языка увеличен подъязычный сосочек. Выделительная функция, каких желез будет нарушена?

A. Околоушной и щитовидной.

B. Щитовидной и околощитовидной.

C. Подъязычной и околоушной.

D. Околоушной и поднижнечелюстной.

Е. Поднижнечелюстной и подъязычной.

Выбрать правильный ответ из представленных вариантов: Е. Поднижнечелюстной и подъязычной.

Обоснование ответа: Слизистая оболочка нижней поверхности языка образует складочку по средней линии – уздечку языка. По обе стороны от уздечки располагается парное возвышение – подъязычный сосочек, на котором открываются выводные протоки подъязычной (ее главный проток) и поднижнечелюстной слюнных желез. Их выделительная функция и будет нарушена.

3) Задачи для самостоятельного разбора на занятии:

Рекомендуемая литература:

Основная литература:

1. Анатомия человека под редакцией акад. РАМН, проф. Л.Л. Колесникова, проф. С.С. Михайлова - Москва, 2006г.

2. Анатомия человека. Под редакцией акад. РАМН, проф. М.Р. Сапина. - М.: Медицина, 2008г.

3. Анатомия человека. Краев А.В., Резцов О.В. - М.: Медкнига, 2007 г.

Дополнительная литература:

1. Атлас анатомии человека.; Под редакцией проф. Р.Д. Синельникова -«Медицина», Москва, 2006 г.

2. Атлас анатомия человека в трех томах. Г.Л. Билич, В.А. Крыжановский. – М.: издат. группа «ГЭОТАР-Медиа», 2010 г.

3. Атлас анатомия человека для стоматологов. Сапин М.Р., Никитюк Д.Б., Литвиненко Л.М.- М.: ГЭОТАР-Медиа 2009 г.

4. Нормальная анатомия человека: учебник для мед. вузов в 2-х т. Гайворонский И.В. - СПб: Спецлит, 2004 г.

5. Анатомия человека. Под редакцией проф. М.Г. Привеса - Издательство Медицина, 2006 г.

6. ЭБС «консультант студента», сайт: www.studmedlib.ru

Методические указания подготовлены: доцентом Рудницким С.В. _____________________

Методические указания утверждены на заседании кафедры №1 от «1 сентября 2011 г.».

Зав. кафедрой:_______________ (А. Е. Колосов).