Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

9 Снотв +-1

.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
13.11.2022
Размер:
54.27 Кб
Скачать

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального

образования

«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра фармакологии

Методические указания для студентов 3 курса

Специальности (направлению подготовки) 060103 – Педиатрия

по самостоятельной внеаудиторной работе

по дисциплине фармакология

Составитель: кмн доцент Мазин В.П.

Тема: Антибиотики –часть 2. (Аминогликозиды, тетрациклины, макролиды, линкосамиды).

Цель изучения темы: Изучить общие закономерности применения антибиотиков изучаемых групп в фармакотерапии инфекционных заболеваний. Способствовать формированию знаний и умений по обоснованному и рациональному выбору антибактериальных .препаратов. Приобрести навыки выписывания рецептов на необходимые лекарства.

Задачи: Опираясь на знания общих закономерностей фармакотерапии инфекционных заболеваний, изучить фармакологию и токсикологию антибиотиков из группы аминогликозидов, тетрациклинов, макролидов, линкосамидов; проследить на графиках, таблицах отдельные эффекты, охарактеризовать показания и противопоказания к применению, освоить выписывание рецептов.

Студент должен знать:

1. До изучения темы (базисные знания): Классификацию микроорганизмов, биологические свойства, взаимодействие микроорганизм-макроорганизм. Формирование и варианты иммунитета. Механизмы резистентности микроорганизмов.

2. .После изучения темы - классификацию антибактериальных препаратов. Источники получения, избирательность действия, спектр антибактериальной активности. Виды антибактериальной терапии (профилактическая, эмпирическая, окончательная). Комбинированное применение антибиотиков. Пути введения антибиотиков, понятие о постантибиотическом эффекте, факторы, влияющие на активность антибиотиков, побочные эффекты антибиотикотерапии.

Студент должен уметь: выбрать оптимальный препарат, лекарственную форму, путь введения для лечения конкретного больного с учетом характера инфекции, тяжести состояния. Предложить тактику наиболее эффективного применения, обеспечивающую положительный клинический результат Уметь предвидеть побочные реакции и осложнения и принять меры для их предупреждения. Уметь выписывать рецепты: Гентамицин, Азитромицин, Эритромицин, Амикацин, Доксициклин, Клиндамицин, Тетрациклин, Кларитромицин.

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме:

1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и/или рекомендуемой учебной литературы.

2). Ответить на вопросы для самоконтроля (привести вопросы для самоконтроля)

1. Аминогликозиды. Классификация. Структура и механизм действия. Характеристика отдельных препаратов, спектр антибактериального действия. Показания для назначения. Побочные реакции и осложнения.

2. Тетрациклины. Классификация. Структура и механизм действия. Характеристика отдельных препаратов, спектр антибактериального действия. Показания для назначения. Побочные реакции и осложнения.

3. Макролиды. Классификация. Структура и механизм действия. Характеристика отдельных препаратов, спектр антибактериального действия. Показания для назначения. Побочные реакции и осложнения.

4. Линкосамиды. Спектр антибактериального действия. Показания для назначения. Побочные реакции и осложнения.

5. Оксазолидиноны. Спектр антибактериального действия. Показания для назначения. Побочные реакции и осложнения.

6. Левомицетин. Спектр антибактериального действия. Показания для назначения. Побочные реакции и осложнения.

7. Имидазолы. Механизм действия. Спектр антибактериального действия. Показания для назначения. Побочные реакции и осложнения.

8. Гликопептиды. Спектр антибактериального действия. Показания для назначения. Побочные реакции и осложнения.

3). Проверить свои знания с использованием тестового контроля (привести тестовые задания с ответами)

1. Токсические эффекты аминогликозидов включают:

а) Вестибулярные расстройства

б) Снижение слуха

в) Повреждение почек

2. Неблагоприятные эффекты линкомицина включают:

а) Диcбактериоз

б) Псевдомембранозный энтероколит

в) Почечные расстройства

3. Токсические эффекты тетрациклинов включают:

а) Нефротоксичность

б) Гепатотоксичность

в) Поражение костной ткани

г) Развитие дисбактериоза

4. К макролидам относят:

а) Эритромицин

б) Азитромицин

в) Рокситромицин

г) Моксалактам

д) Кларитромицин

5. Какие из перечисленных ниже эффектов можно наблюдать при одновременном введении в организм больного комбинации стрептомицина и гентамицина:

а) Усиление антимикробного действия

б) Усиление ототоксичности

в) Усиление гепатотоксичности

г) Усиление нефротоксичности

6. Укажите правильные утверждения:

а) Длительность лечения аминогликозидами ограничена 7 - 8 днями

б) Доза аминогликозидов варьирует в широких пределах в зависимости от тяжести инфекции

в) Аминогликозиды не применяют одновременно с петлевыми диуретиками

7. К третьему поколению аминогликозидов относят:

а) Неомицин

б) Бруломицин

в) Амикацин

г) Нетилмицин

8 .Показаниями к использованию макролидов являются:

а) Инфекции верхних и нижних дыхательных путей

б) Болезнь Лайма

в) Инфекция ЛОР- органов

г) Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки

9. Укажите правильные утверждения в отношении доксициклина:

а) Относится к группе пенициллинов

б) Может назначаться 1 раз в сутки

в) Обладает широким спектром действия

г) Может назначаться детям до 8 лет

10. Для левомицетина характерны все перечисленные ниже осложнения, за исключением:

а) Поражения крови

б) Дерматитов

в) Острого продуктивного психоза

г) Миокардита

д) Поражения костной ткани

11. К первому поколению аминогликозидов относят:

а) Гентамицин

б) Стрептомицин

в) Канамицин

г) Амикацин

12. Какой антибиотик активен против атипичных возбудителей (микоплазма, хламидия, легионелла) :

а) Гентамицин

б) Эритромицин

в) Ампиокс

г) Пенициллин

13. Применение каких антибиотиков наиболее безопасно при беременности:

а) Аминогликозидов

б) Тетрациклинов

в) Левомицина

г) Пенициллинов

д) Макролидов

14. Для лечения псевдомембранозного энтероколита применяют:

а) Доксициклин

б) Азитромицин

в) Ванкомицин

г) Имодиум

д) Метронидазол

15. Укажите правильные утверждения:

а) Левомицетин может быть применен у новорожденных с сепсисом

б) Левомицетин является антибиотиком широкого спектра действия

в) Левомицетин является низкотоксичным антибиотиком

г) Левомицетин обладает гематотоксическим действием

16. Антибактериальный спектр «новых» макролидов включает:

а) Грамм положительные кокки

б) Хламидии

в) Легионеллу

г) Синегнойную палочку

17. Укажите правильное утверждение в отношении азитромицина:

а) Является антибиотиком узкого спектра действия

б) Назначается 3 раза в сутки

в) Относится к макролидам

18. Линкомицин обладает следующим спектром действия:

а) Грамм положительные кокки

б) Грамм.отрицательные бактерии

в) Анаэробы

г) Синегнойная палочка

Эталоны ответов:1.абв 2.аб 3.абв 4.абвд 5.  бг 6. ав 7. бвг 8. абвг 9. бв 10. д 11. бв 12. б 13. гд 14. вд 15. бг 16. абв 17. в 18. ав

Рекомендуемая литература:

  1. Венгеровский А.И. Лекции по фармакологии для врачей и провизоров. М.: ИФ «Физико-Математическая литература» 2009. – 704 с.

  2. Кукес В.Г., Стародубцев А.К. Клиническая фармакология и фармакотерапия. ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 640 с.

  3. Майский В.В. Элементарная фармакология. ЦРМП., 2009. – 543 с.

  4. Руководство по рациональному использованию лекарственных средств (формуляр). ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 770 с.

  5. Справочник Видаль 2011. Лекарственные препараты в России. АстраФармСервис. 2011.

  6. Харкевич Д.А. Фармакология. Учебник. ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 752 с.

  7. Харкевич Д.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии.-М.: Медицинское информационное агенство. 2009 г. - 452 с.

Методические рекомендации подготовлены: кмн доцент ______________/ Мазин В.П../

Методические указания утверждены на заседании кафедры №7 от 25 февраля 2013 г.

Зав. кафедрой: дмн профессор ___________________________ / Мазина Н.К./

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]