Занятие 8 Аорта подключичные артерии-1

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Кировская государственная медицинская академия

Министерства здравоохранения России

Кафедра анатомии

Методические указания для студентов

2 курса специальности «Лечебное дело»

к практическому занятию по дисциплине «Анатомия человека».

Занятие № 8

Тема: Сердечнососудистая система. Аорта. Ветви дуги аорты и грудной аорты. Топография и ветви подключичной артерии в 3-х отделах.

Цель занятия: сформировать представления об анатомии аорты и подключичных артерий.

Задачи:

1. изучить топографию и ветви восходящей аорты, дуги аорты и нисходящей (грудной) аорты;

2. изучить ветви грудной аорты и кровоснабжение грудной клетки;

3. рассмотреть топографию и ветви подключичных артерий по отделам.

Препараты и учебные пособия: Нервно-сосудистый труп, таблицы по артериям грудной клетки, атлас, учебник.

Студент должен знать:

1. до изучения темы (базисные знания): строение и топографию стенок и органов грудной полости, мышцы груди и спины, круги кровообращения, строение сердца;

2. после изучения темы: топографию и ветви восходящей аорты, дуги аорты и нисходящей (грудной) аорты; ветви грудной аорты и кровоснабжение грудной клетки; топографию и ветви подключичных артерий по отделам.

Студент должен уметь:

• назвать по-латыни и показать на сосудисто-нервном трупе восходящую аорту, дугу аорты и нисходящую аорту, описать их топографию;

• назвать по-латыни ветви восходящей аорты (правую и левую коронарные артерии), указать место их отхождения и показать их на сосудисто-нервном трупе и на препарате сердца;

• назвать и показать на сосудисто-нервном трупе ветви дуги аорты;

• описать топографию плечеголовного ствола;

• назвать и показать на сосудисто-нервном трупе париетальные и висцеральные ветви грудной аорты, описать зоны их кровоснабжения;

• описать топографию правой и левой подключичных артерий, назвать и показать на трупе их ветви по 3-м отделам;

• отвечать на вопросы по кровоснабжению грудной клетки в целом, мышц спины и мышц груди.

Содержание занятия:

1. Вводный контроль.

• по тестовым заданиям;

• на препаратах по теме занятия.

2. Беседа по теме занятия.

1. Топография аорты по отделам.

2. Ветви восходящей аорты, зоны их кровоснабжения.

3. Ветви дуги аорты.

4. Топография плечеголовного ствола.

5. Грудная аорта, классификация ветвей: париетальные и висцеральные, их положение, зоны кровоснабжения.

3. Практическая работа.

Студенты с помощью преподавателя, а также с учебником и атласом самостоятельно занимаются поиском анатомических объектов по теме занятия - на влажных препаратах сердца, сосудисто-нервном трупе. С помощью преподавателя студенты начинают составление таблицы по кровоснабжению органов и стенок грудной полости, мышц груди и спины. В конце занятия студенты решают ситуационные задачи и отвечают на вопросы преподавателя на оценку.

4. Ситуационные задачи для разбора на занятии.

• Преподаватель предлагает ситуационную задачу по теме занятия всей группе или несколько задач для нескольких групп студентов. Студенты обсуждают материал по анатомии, знание которого позволяет найти пути решения задачи, а также предлагают возможные варианты решения. В процессе совместного обсуждения с преподавателем студенты приходят к правильному решению.

Пример ситуационной задачи.

После неудачно проведенной пункции плевральной полости у больного сразу же появились боли, тяжесть и онемение на стороне пункции – в левом боку. После обследования обнаружен гемоторакс в месте пункции. Какой сосуд был поврежден?

Ответ.

По-видимому, при проведении плевральной пункции было нарушено правило – вводить иглу строго по верхнему краю ребра, что привело к повреждению сосудисто-нервного межреберного пучка, в том числе – крупной задней межреберной артерии (а не вены, судя по быстрому развитию симптомов). Это привело к артериальному кровотечению и скоплению артериальной крови в грудной клетке – гемотораксу.

Рекомендуемая литература:

Основная литература:

1. Анатомия человека. Под редакцией акад. РАМН, проф. М.Р. Сапина. - М.: Медицина, 2008г.

2. Анатомия человека. Краев А.В., Резцов О.В. - М.: Медкнига, 2007 г.

Дополнительная литература:

1. Атлас анатомии человека. Под редакцией проф. Р.Д. Синельникова - «Медицина», Москва, 2006 г.

2. Атлас анатомия человека в трех томах. Г.Л. Билич, В.А. Крыжановский. – М.: издат. группа «ГЭОТАР-Медиа», 2010 г.

3. Нормальная анатомия человека: учебник для мед. вузов в 2-х т. Гайворонский И.В. - СПб: Спецлит, 2004 г.

4. Анатомия человека. Под редакцией проф. М.Г. Привеса - Издательство Медицина, 2006 г.

5. ЭБС «консультант студента», сайт: www.studmedlib.ru

Методические указания подготовлены доцентом кафедры анатомии Н.Л. Мальцевой.

Методические указания утверждены на заседании кафедры №7 от 11 января 2013 г.

Зав. кафедрой:_______________ (А.Е. Колосов).