13. Нервная ткань. Нейроны и нейроглия. Нервные волокна. Нервные окончания. Синапсы-1

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра гистологии, эмбриология и цитология

Методические указания для студентов I курса

Специальности Лечебное дело

по самостоятельной внеаудиторной работе

по дисциплине гистология, эмбриология и цитология

Составитель: доцент Коледаева Е.В.

Тема: Нервная ткань. Нейроны и нейроглия. Нервные волокна. Нервные окончания. Синапсы

Цель изучения темы: способствовать формированию знаний по гистофизиологии нервной ткани, строению нервных окончаний, путях передачи нервного импульса.

Задачи:

• Идентифицировать различные виды нейроцитов и глиоцитов.

• Рассмотреть цитологические особенности нервных клеток и их отростков (нервных волокон) на микроскопическом и ультрамикроскопическом уровнях.

• Применять данные о строении нейроцитов для суждения о степени их функцио­нальной активности.

• Изучить микроскопические и ультрамикроскопические особенности миелиновых и безмиелиновых нервных волокон, содержание процесса миелинизации.

• Изучить структурные и функциональные особенности различных видов синапсов.

• Идентифицировать нервные окончания.

Студент должен знать:

1. до изучения темы (базисные знания): Морфофункциональная характеристика органелл, принимающих участие в био­синтезе и секреции; строение микротрубочек, микрофибрилл и микрофиламентов; морфологическая и функциональная классификация нейроцитов; функциональное значение отростков нейроцитов; морфофункциональная характеристика органелл синтеза и секреции нейроци­тов; олигодендроциты и их функциональное значение; строение нервных волокон.

2. после изучения темы: общую характеристику нервной ткани, развитие, строение, локализацию в организме и функции. Классификацию нервных клеток. Типы и образование нервных волокон. Виды нейроглии и ее роль. Специфические окраски на препараты нервной системы. Геронтологические изменения.

Студент должен уметь: Различать в атласе гистологические препараты спинного мозга, безмиелиновых и миелиновых нервных волокон. Различать на электроннограммах характерные структурные признаки нервной ткани

Студент должен владеть:

а) гистологической терминологией по теме.

б) методикой систематизации материала по теме и составлением таблиц.

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме:

1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и/или рекомендуемой учебной литературы.

2). Ответить на вопросы для самоконтроля

1. Назовите источники развития нейроцитов и глиоцитов.

2. Из каких видов клеток состоит нервная ткань и какую функцию они выполняют.

3. Какими морфологическими и функциональными признаками отличаются друг от друга аксон и дендриты нервных клеток.

4. Как классифицируются нервные клетки.

5. Морфология и функции нервных клеток.

6. Особенности строения перикариона нейрона.

7. Как изменяется гранулярная эндоплазматическая сеть нейроцита в зависимости от его функционального состояния.

8. Как классифицируются клетки глии.

9. Назовите виды нервных волокон. Какие из них являются «быстрыми» и какие «медленными».

10. Из каких отделов состоит химический синапс. С помощью каких морфологических признаков его можно определить.

11. Какие отростки чувствительных нервных клеток закачиваются рецепторами.

12. Как классифицируют рецепторы.

13. Какой отросток двигательной нервной клетки заканчивается нервно- мышечным окончанием.

14. Что общего между нервно- мышечным окончанием и синапсом.

3). Проверить свои знания с использованием тестового контроля «Тестовые задания для освоения цитологии, общей эмбриологии и гистологии (составители: Е.В.Коледаева, В.Б.Зайцев, И.Н.Гамулинская., 2013Г,90 стр.) » Раздел 10 с.76

4). Выполнить задания и решить ситуационные задачи из методического пособия «Общая гистология», с.64-66

Рекомендуемая литература:

• Основная:

1. Быков В.Л. Цитология и общая гистология (функциональная морфология клеток и тканей человека). – СПб: СОТИС, 2004, 2007 г. (с. 453-486)

2. Кузнецов С.Л., Мушкамбаров Н.Н. Гистология, цитология и эмбриология: Учебник для медицинских вузов. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2005, 2007,2012 г (с. 192-216).

• Дополнительная:

1. Гистология, эмбриология и цитология. под редакций Улумбекова Э.Г., Челышева Ю.А. 3-е издание переработанное и дополненное. – М: ГЭОТАГ – Медицина, 2007, 2012 г.

2. Общая гистология: Учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы студентов специальностей «Лечебное дело» и «Педиатрия» / Сост.: Е.В. Коледаева, В.Б. Зайцев, И.Н.Гамулинская., Е.А. Бессолицына – Киров: Кировская ГМА. - 2009. — 83 с: 68 илл.. (с.65-71)

3. Гистология: атлас: учеб. пособие/ Л.К.Жункейра, Ж.Карнейро; пер. с англ. под ред. В.Л.Быкова.-М.:ГЭОТАР-Медиа, 2009.(с. 14-36)

4. Тестовые задания для освоения цитологии, общей эмбриологии и гистологии: учебно-методическое пособие для студентов/сост.:Е.В.Коледаева, В.Б.Зайцев, И.Н.Гамулинская – Киров: Кировская государственная медицинская академия, 2013 – 90с

Методические рекомендации подготовлены:___________________________________________

_________________________________________________________________________________

Методические указания утверждены на заседании кафедры от 12 апреля 2013г,протокол №4.

Зав. кафедрой: ____________________________________________________________________