МУ профил 4к леч

<<Федеральное ><агентство ><по ><здравоохранению ><и ><социальному ><развитию ><ГОУ ><ВПО ><Кировская ><государственная ><медицинская ><академия ><Росздрава>

<Кафедра медицинской биологии и генетики

<«Утверждаю»>>

<Проректор ><по ><учебно-методической ><работе, ><д.м.н., ><профессор ><А.Л. ><Бондаренко>

«_______»_____________________<> <200 >< >< ><г.>

<Методические ><указания ><для ><преподавателей>

<Практического >< ><><><><><><><><><><><><><занятия ><><со>< ><студентами 4 ><><курса лечебного ><факультета>

Составитель: старший преподаватель кафедры мед.биологии и генетики, к.м.н. Козвонин В.А.

зав. кафедрой мед. биологии и генетики, д.м.н., профессор Косых А.А.

<Тема: >5. Профилактика наследственных заболеваний.

<Цель ><занятия: >Изучить основные принципы и направления профилактики наследственных болезней. Медико-генетическое консультирование (МГК): цели, задачи, возможности.

<Задачи ><: ><Рассмотреть организацию МГК><, ><изучить показания для направления больных на МГК, знать методы профилактики наследственной патологии.><>

<Средства >< >< ><обучения: ><>

<>1. Набор тестовых заданий для контроля исходного уровня знаний.

2. Тесты для итогового контроля.

3. Ситуационные задачи.

<Методы >< >< >< ><обучения: >< >< >< >объяснение; беседа; самостоятельная работа с методиками; методы контроля и самоконтроля.

<Содержание ><занятия:>

1. Организация медико-генетической службы в РФ. Документы, регламентирующие деятельность МГК (ПРИКАЗ МИНЗДРАВА РФ ОТ 30.12.93 N 316 О ДАЛЬНЕЙШЕМ РАЗВИТИИ МЕДИКО-ГЕНЕТИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ).

2. Решение задач (Медицинская генетика. Руководство к практическим занятиям для студентов медицинских вузов стр.. 58).

<Воспитательное ><значение ><темы: >дается знание принципов профилактики наследственной патологии и работы службы медико-генетического консультирования.

<Студент ><должен ><знать:>

1. <до ><изучения ><темы ><(базисные ><знания) – задачи медико-генетического консультиро-вания, формы профилактики наследственных болезней, понятие пренатальной диагностики.>

2. <после ><изучения ><темы -> принципы, этапы и содержание медико - генетического консультирования; показания для направления больного на медико - генетическое консультирование. Принципы и методы пренатальной диагностики наследственных и врожденных заболеваний; показания, сроки проведения и противопоказания. Массовые просеивающие программы: назначение, условия проведения, перечень заболеваний, подлежащих скринингу.

<Студент ><должен ><уметь:>

Обоснованно направлять пациентов на медико-генетическое консультирование, обеспечить необходимую документацию для проведения медико – генетической консультации, помочь семье в принятии решения после медико - генетической консультации.

<Методика ><проведения ><занятия.>

<1.>< ><Хронометраж ><занятия:>

1. Введение - 5 минут.

2. Тест-контроль исходного уровня знаний - 15 минут.

3. Собеседование и коррекция знаний -60 минут.

4. Защита историй болезни (рефератов) - 70 мин.

5. Подведение итогов - 30 мин.

6. Перерывы – 20мин.

2. <Вступительное ><слово. ><><Поясняются ><цели ><и ><задачи ><занятия, ><значение ><полученных ><знаний ><для ><будущей ><практики.>

3. <Вводный ><контроль. ><Проверяется ><исходный ><уровень ><знаний ><студентов ><в ><виде ><тестовых ><заданий. ><><Перечень ><контрольных ><вопросов дан в приложении (тема 5).>

4. <Беседа ><по ><теме ><занятия. >Вопросы для собеседования:

1. Виды, пути и формы профилактики наследственных болезней. Первичная,

вторичная и третичная профилактика.

2. Цели и задачи медико-генетического консультирования (МГК).

Проспективное и ретроспективное консультирование.

3.Понятие генетического риска, методы его расчета.

4.Показания для направления больных на МГК.

5.Что такое пренатальная и преимплантационная диагностика? Показания для

ее проведения.

6. Периконцепционная профилактика, сущность и методы ее проведения

7. Методы пренатальной диагностики. Просеивающие программы.

8. Общие принципы лечения наследственных болезней.

9. Этические вопросы медицинской генетики.

5. <Практическая ><работа.>

- Защита историй болезни (рефератов)

- Решение задач.

6. <Заключение. ><В ><заключительной ><части ><подводятся ><итоги ><лабораторной ><работы, ><студентами ><оформляются ><протоколы ><и ><представляются ><преподавателю ><на ><подпись.>

<Рекомендуемая литература:

Обязательная:

1. Лекции по медицинской генетике.

2. Н.П. Бочков. Клиническая генетика: Учебник. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004.- 480с.

3. Е. Т. Лильин. Генетика для врачей М., Медицина, 1990

Дополнительная:

1. ПРИКАЗ МИНЗДРАВА РФ ОТ 30.12.93 N 316 О ДАЛЬНЕЙШЕМ РАЗВИТИИ МЕДИКО-ГЕНЕТИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

2. С. И. Козлова. Наследственные синдромы и медико-генетическое консультиро-вание. М., Практика, 1996.

3. Ф. Фогель, А. Мотульски. Генетика человека. М., Мир, 1989.

4. Гинтер Е.К. Медицинская генетика: Учебник. - М.: Медицина, 2003.- 448с.

Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры № от «___»_______2008

Подпись зав. кафедрой

<><>>>