Занятие 4 Проводящие пути ЦНС

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кировская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения России

Кафедра анатомии

Методические указания для студентов

1 курса специальности «Педиатрия»

к практическому занятию по дисциплине «Анатомия человека».

Занятие №4

Тема: Неврология. Проводящие пути головного и спинного мозга.

Цель занятия: сформировать представления о топографии и функциональном назначении проводящих путей головного и спинного мозга, возможности использования полученных знаний в неврологии, нейрохирургии, терапии.

Задачи: изучить проводящие проекционные пути головного и спинного мозга.

Препараты и учебные пособия:

1. Препарат головного мозга (горизонтальный разрез головного мозга на уровне базальных ядер и боковых желудочков).

2. Схематическое изображение срезов продолговатого мозга, моста, среднего мозга.

3. Схематическое изображение ромбовидной ямки, проекций ядер ЧМН.

4. Схематическое изображение головного мозга в сагиттальном разрезе.

5. Таблицы, схемы, муляжи по теме «Проводящие пути».

6. Атлас, учебники.

Студент должен знать:

• до изучения темы (базисные знания): анатомическое строение серого и белого вещества спинного и головного мозга, локализацию функций в коре больших полушарий, строение рефлекторной дуги;

• после изучения темы: классификацию, функцию и анатомическое строение восходящих и нисходящих проводящих путей.

Студент должен уметь:

• рисовать схемы проводящих путей головного и спинного мозга.

• называть и показывать на препаратах структуры, через которые проходят проводящие пути спинного и головного мозга.

Содержание занятия:

1. Вводный контроль.

1. по тестовым заданиям;

2. на препаратах по теме занятия.

2. Беседа по теме занятия.

1. Классификация проекционных проводящих путей.

2. Латеральный спинно-таламический путь.

3. Проводящий путь осязания и давления.

4. Проводящий путь проприоцептивной чувствительности коркового направления.

5. Задний спинно-мозжечковый путь.

6. Передний спинно-мозжечковый путь.

7. Корково-ядерный путь.

8. Латеральный и передний корково-спинномозговые пути.

9. Экстрапирамидные проводящие пути. Экстрапирамидная система.

3. Практическая работа.

Преподаватель консультирует студентов по наиболее сложным вопросам темы: локализация перекрестов восходящих и нисходящих путей, их значение при топической диагностике очаговых поражений ЦНС, строение и функционирование экстрапирамидной нервной системы. Далее студенты с помощью учебника и атласа самостоятельно, а также консультируясь с преподавателем, рисуют схемы проводящих путей, обращая внимание на общепринятое графическое изображение структур головного и спинного мозга, правильное изображение синапсов и перекрестов проводящих путей, отвечают на вопросы преподавателя, решают ситуационные задачи.

4. Ситуационные задачи для разбора на занятии.

Рекомендуемая литература:

Основная литература:

1. Анатомия человека. Под редакцией акад. РАМН, проф. М.Р. Сапина. - М.: Медицина, 2008г.

2. Анатомия человека. Краев А.В., Резцов О.В. - М.: Медкнига, 2007 г.

Дополнительная литература:

1. Атлас анатомии человека.; Под редакцией проф. Р.Д. Синельникова -«Медицина», Москва, 2006 г.

2. Атлас анатомия человека в трех томах. Г.Л. Билич, В.А. Крыжановский. – М.: издат. группа «ГЭОТАР-Медиа», 2010 г.

3. Нормальная анатомия человека: учебник для мед. вузов в 2-х т. Гайворонский И.В. - СПб: Спецлит, 2004 г.

4. Анатомия человека. Под редакцией проф. М.Г. Привеса - Издательство Медицина, 2006 г.

5. ЭБС «консультант студента», сайт: www.studmedlib.ru

Методические указания подготовлены доцентом кафедры анатомии Н.Л. Мальцевой.

Методические указания утверждены на заседании кафедры №7 от 11 января 2013 г.

Зав. кафедрой:_______________ (А.Е. Колосов).