19.строение тв и мяг тканей

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра гистологии, эмбриология и цитология

Методические указания для студентов II курса

Специальности Стоматология (очная форма)

к практическому занятию

по дисциплине гистология, эмбриология и цитология

Составитель: доцент Коледаева Е.В.

Тема: Строение твердых и мягких тканей зуба и его поддерживающего аппарата.

Цель темы: способствовать формированию умений по диагностике препаратов твердых и мягких тканей зуба и его поддерживающего аппарата.

Задачи:

1) Рассмотреть гистологические препараты, изготовленные из шлифов эмали, дентина и цемента.

2) Изучить физико-химические свойства межклеточного вещества, формирующего эмаль, дентин и цемент.

3) Рассмотреть электронограммы амелобластов, одонтобластов, цементобластов.

4) Изучить особенности пульпы коронковой и корневой частей зуба.

5) Изучить понятия «периодонт» и «парадонт»

Студент должен знать:

До изучения темы (базисные знания):

Понятие о твердых и мягких тканей зуба.

После изучения темы:

Строение эмали, дентина, цемента и пульпы. Строение поддерживающего аппарата зуба, отличия однокорневого от многокорневого зубов.

Студент должен уметь:

1. Диагностировать препараты шлифов однокорневого и многокорневого зубов.

2. Диагностировать учебные препараты шлифов однокорневого и многокорневого зубов.

3. На препаратах выявлять эмалевые призмы, дентиновые канальцы, одонтобласты, пульпу, периодонт, зубную альвеолу.

4. Идентифицировать электронограммы амелобластов, одонтобластов, цементобластов и клеток пульпы.

Студент должен владеть:

а) Диагностикой гистологических препаратов твердых и мягких тканей зуба и его поддерживающего аппарата.

в) Описанием и зарисовкой гистологических препаратов по теме

г) Характеристикой электронной микрофотографии по теме

д) Решением ситуационных задач

Содержание занятия:

1. Вводный контроль. Проводится в виде тестовых заданий. Тестовые задания включают 2 варианта по 23 вопроса.

2. Беседа по теме занятия.

1.Строение пульпы

2. Строение поддерживающего аппарата

3. Понятие о периодонте и пародонте.

4. Ультраструктура клеток пульпы зуба.

5. Гистофизиологические особенности строения вышеперечисленных клеток.

6.Кровоснабжение и иннервация пульпы.

7. Возрастные изменения пульпы и периодонта.

8. Строение дентина, эмали и цемента.

9. Эмалевые призмы, беспризменная эмаль, эмалевые веретена, пучки и пластинки.

11. Дентинные канальцы, плащевой и околопульпарный, глобулярный и интерглобулярный дентин.

12. Ультраструктура амелобластов, одонтобластов, цементобластов.

13. Гистофизиологические особенности строения вышеперечисленных клеток.

3. Практическая работа.

Выполнение заданий под контролем преподавателя в виде графиков и таблиц.

1. Провести диагностику микропрепаратов по теме.

2. Выполнить задания по методичке для самостоятельной работы студентов.

3. Зарисовать гистологические препараты в альбоме.

4. Решение ситуационных задач и конкретных ситуаций в малых группах.

3. Ситуационные задачи для разбора на занятии

1. При микроскопическом изучении шлифа зуба обнаружено, что одна его твердая ткань в радиальном направлении пронизана большим количеством тонких трубочек, а другая – содержит отростчатые полости для клеток. Назовите эти клетки. В какой части зуба содержатся обе эти ткани?

2. Недостаточность витамина С в пище отрицательно сказывается на развитии и дифференцировке одонтобластов, а это вызывает нарушение образования дентина в определенных участках зуба. В этих участках не происходит и образования эмали, хотя структура энамелобластов не изменяется. С чем это связано?

3. При рассмотрении пульпы зуба обнаружено. Что в одной части зуба пульпа построена по типу рыхлой неоформленной соединительной, а другой – состоит из плотной соединительной ткани, богатой межклеточным веществом и лишь в наружных отделах имеет более рыхлое строение. Какие это части зуба? Чем объясняются различия в строении пульпы различных частей зуба?

5. Заключение.

1. Проверка и подпись преподавателем рабочей тетради для самостоятельной внеаудиторной работы студентов

2. Подпись преподавателем зарисованных гистологических препаратов и схем в рабочей тетради.

3. Обсуждение итогов проведения вводного тестового контроля и узловых вопросов темы.

4. Обсуждение решений ситуационных задач.

Рекомендуемая литература:

• Основная:

1. Кузнецов С.Л., Мушкамбаров Н.Н. Гистология, цитология и эмбриология: Учебник для медицинских вузов. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007,2012 г

• Дополнительная:

1. Гистология, эмбриология и цитология. под редакций Улумбекова Э.Г., Челышева Ю.А. 3-е издание переработанное и дополненное. –М: ГЭОТА – Медицина, 2007 г.

2. «Гистологическая техника, цитология и общая эмбриология: Учебно-методическое пособие по самостоятельной внеаудиторной и аудиторной работе студентов лечебного и педиатрического факультетов. / сост. Е.В. Коледаева, В.Б. Зайцев, И.Н. Гамулинская, Е.А. Бессолицына – Киров: Кировская ГМА. – 2009, 38 илл.»

3. Общая гистология и цитология: Учебно-методическое пособие для самостоятельной аудиторной работы студентов стоматологического факультета / Сост.: Е.В. Коледаева, В.Б. Зайцев, И.Н.Гамулинская.– Киров: Кировская ГМА. - 2009. — 75 с: 68 илл.

4. Тестовые задания для освоения частной гистологии: учебно-методическое пособие для студентов/ сост.: Е.В.Коледаева, В.Б.Зайцев, И.Н.Гамулинская – Киров: Кировская государственная медицинская академия, 2013 – 150с.

5. Частная гистология: Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов / сост.: Е.В.Коледаева, В.Б.Зайцев, И.Н.Гамулинская. - Киров: Кировская ГМА. – 2010. – 76с

6. Частная гистология. Гистология ротовой полости и зубочелюстного аппарата: Учебно-методическое пособие для самостоятельной аудиторной работы студентов стоматологического факультета. / Сост.: Е.В.Коледаева, В.Б.Зайцев, И.Н.Гамулинская. - Киров: Кировская ГМА. – 2011. – 124с.: илл

7. Гистология: атлас / Л.К.Жункейра, Ж.Карнейро: пер. с англ. – [б.м.], 2009. – 576с.: рис.

8. Анатомия человека с элементами гистологии: учеб. для студентов мед.вузов/ В.Н.Николенко; .-М: «Академия», 2008: 464с.:илл. – (Высш.проф.образование)// Высш.проф.образование.

Методические рекомендации подготовлены:___________________________________________

_________________________________________________________________________________

Методические указания утверждены на заседании кафедры от 12 апреля 2013 г., протокол №4

Зав. кафедрой: ____________________________________________________________________